人教部編版八年級上學(xué)期語文第7課回憶我的母親同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)積累 (共7題；共25分)1. （2分）下列劃線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 踱步（du） 勉強(qiáng)（qing） 隨聲附和（h）B . 遷徙（x） 投奔（bn） 寬厚仁慈（c）C . 懲罰（chng） 周濟(jì)（j） 任勞任怨（yu）D . 溺死（n） 衙門（y） 不輟勞作（chu）2. （2分）（2014河南）下列詞語中劃線的字，每對讀音都不同的一項是（ ）A . 邊塞/塞責(zé) 應(yīng)和/隨聲附和 自吹自擂/擂鼓助威B . 嫉妒/疾病 高亢/引吭高歌 持之以恒/恃強(qiáng)凌弱C . 果脯/胸脯 提防/提心吊膽 方興未艾/自怨自艾D . 滄桑/悲愴 榜樣/依山傍水 貽笑大方/心曠神怡3. （2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（ ）。A . 有詩云：“長橋駕彩虹，往來便是井。日中交易過，斜陽亂人影”。B . 未到婺源，婺源是一個奇跡，來到婺源，婺源有許多奇跡。C . 翻開紅樓夢，我們會為曹雪芹當(dāng)年在悼紅軒中“披閱十載，增刪五次”而感動。D . 北京的美食有哪些？您一定會說出一大串兒：什么豆汁兒啦、炒肝啦、爆肚啦4. （2分）經(jīng)魏晉多名士，有著名的竹林七賢，與山巨源絕交書是竹林七賢中的誰寫給山濤的（ ） A . 阮籍B . 嵇康C . 劉伶D . 向秀5. （4分）根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。草木叢生的樣子。_形容本領(lǐng)十分高強(qiáng)或解決問題的途徑多。_形容非常愉快、高興的神情。_指事前沒有準(zhǔn)備，臨時想出辦法。_6. （8分）悼念瑪麗居里這篇悼詞只用“證明放射性元素的存在并把它們分離出來”一句話概括了居里夫人的_，而用大部分篇幅贊頌居里夫人的_和_，構(gòu)思巧妙，反映了愛因斯坦睿智的思想。7. （5分）民間傳說中的八仙指的是漢鐘離、_、_、何仙姑、韓湘子、藍(lán)采和、張果老、曹國舅。 二、 綜合題 (共1題；共4分)8. （4分）八年級（3）班開展“遵義旅游資源調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。 （1）請把以下遵義市旅游文化資源按照一定標(biāo)準(zhǔn)歸類，并闡述歸類理由。（每一類只需選擇2至3項，并填寫序號。不能與示例重復(fù)。）貴州茅臺酒赤水丹霞地貌鳳岡鋅硒茶、循潭翠芽、正安白茶沙灘文化遺址烏江小三峽婁山關(guān)海龍屯軍事古堡遵義會議會址答題示例：分類理由：按照地區(qū)特產(chǎn)分類（2）在小組活動交流會上，語文老師把上述資源的某一項用謎語形式展示了出來，請你寫出謎底，并簡述你猜出謎底的方法。謎面：起樓不要木，有人便是仙。天上兩滴雨，殘陽鋪滿天。（打一遵義旅游景點(diǎn)）（3）老師準(zhǔn)備兒童節(jié)開展本次主題的交流展示活動，要求全班同學(xué)參加。下面是語文小組寫的一則通知請找出三處錯誤。通知全班同學(xué)：請大家于6月1日下午到學(xué)校禮堂參加語文老師開展的活動，望大家做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參加。2018年5月30日八（3）班語文小組三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分)9. （20分）閱讀語段，完成小題。白鵝鵝，不拘它如何高傲，我們始終要養(yǎng)它，直到房子賣脫為止。因?yàn)樗鼘ξ覀儯镔|(zhì)上和精神上都有貢獻(xiàn)，使主母和主人都喜歡它。物質(zhì)上的貢獻(xiàn)，是生蛋。它每天或隔天生一個蛋?；h邊特設(shè)一堆稻草，鵝蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。家里的小孩子更興奮，站在它旁邊等候。它分娩畢，就起身，大踏步走進(jìn)屋里去，大聲叫開飯。這時候孩子們把蛋熱熱的撿起，藏在背后拿進(jìn)屋子來，說是怕鵝看見了要生氣。鵝蛋真是大，有雞蛋的四倍呢！主母的蛋簍子內(nèi)積得多了，就拿來制鹽蛋。燉一個鹽鵝蛋，一家人吃不了！工友上街買菜回來說：“今天菜市上有賣鵝蛋的，要四百元一個，我們的鵝每天掙四百元，一個月掙一萬二，比我們做工的還好呢，哈哈，哈哈?！蔽覀円才闼粋€“哈哈，哈哈?！蓖蛆Z，它正吃飽了飯，昂胸凸肚的地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加補(bǔ)神氣了。但我覺得，比吃蛋更好的，還是它的精神的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀冞@屋實(shí)在太簡陋，環(huán)境實(shí)在太荒涼了，生活實(shí)在太岑寂了。賴有這一只白鵝，點(diǎn)綴庭院，增加生氣，慰我寂寥。（1）這段文字的中心句是_。（2）從第三句到段尾可分為兩層，怎樣劃分？為什么這樣劃分？（3）作者對白鵝的態(tài)度是怎樣的？（4）寫出白鵝神態(tài)描寫的句子。（5）倒數(shù)第二句中“實(shí)在太”連用三次，構(gòu)成了排比句，在文中起什么作用？10. （25分）閱讀下面這篇文章，完成下列小題。果園快樂的時光白蘭華外婆家有個菜園，而他更愿意稱之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹，綠蔭如蓋，斜斜地遮住了土屋后門的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺得沒趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽的光線投下來，他的心里生長起一片海，無邊無際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。果園里還有三株橘樹，一棵李子樹，一棵柿樹，它們在陽光雨露的滋潤下，日復(fù)一日地成長，經(jīng)歷開花結(jié)果的繁衍，默默奉獻(xiàn)著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條地夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲子。他發(fā)現(xiàn)藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說是豬兒蟲，吃菜葉挺厲害的，看見菜葉缺邊少角的，沒準(zhǔn)就是它干的壞事兒。將豬兒蟲扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過來用尖尖的喙啄一下蟲子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲子被折騰得死去活來，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒水中。青翠的顏色彌散，綠意暈染 ， 一片波光。他和外婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個太陽就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲藏在壇子里，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛吃。令時光無比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開，芳香馥郁，整個院落溢滿溫馨。李子樹橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動?；ㄆ谧铋L、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每個晨昏，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉。轉(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來。田野里，秋陽下，打谷機(jī)轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢。外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個柑子，要溫暖他過完整個冬天！（摘自優(yōu)美散文）（1）請你細(xì)讀全文，概括他在果園感受到的快樂。 （2）聯(lián)系語境，說說下列句子中劃線詞語的含義。青翠的顏色彌散，綠意暈染 ， 一片波光。花期最長、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。（3）聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達(dá)作用。 （4）請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析外婆是一個怎樣的人。 （5）最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。 11. （35分）閱讀下面的語段，回答問題。我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強(qiáng)健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息?。?）概括母親對“我”的教育和影響。 （2）這幾段文字運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式？舉例說明最后兩段運(yùn)用的修辭手法。 （3）文中破折號的作用是什么？ （4）文中劃線的“這個哀痛”指的是什么？ （5）文中畫線句子的含義是什么？“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能否互換？為什么？ （6）倒數(shù)第二段文字可分為幾層？應(yīng)怎樣劃分？請概括出層意。 （7）概括選文的中心思想。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)積累 (共7題；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 綜合題 (共1題；共4分)8-1、8-2、8-3、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共80分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、