人教部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第18課在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共22分)1. （12分）文學(xué)常識(shí)填空 在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬一文選自_，作者是_。2. （2分）下面詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（ ） A . 衰竭 皺褶 蜿蜒 歷歷在目B . 墩實(shí) 爍爍 懈怠 浩浩蒼蒼C . 豁然 磅礴 瞭闊 精雕細(xì)刻D . 礫石 靜穆 挪動(dòng) 穿流不息3. （2分）下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 奶奶剛才還有說有笑，突然收斂起笑容，我們一臉茫然，不知哪兒冒犯了她。B . 人生的價(jià)值不在于有多大的建樹 ， 只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。C . 英語(yǔ)老師非常幽默，把語(yǔ)法講得惟妙惟肖 ， 讓同學(xué)們覺得輕松，記得牢固。D . 他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群 ， 是校草的熱門人選。4. （2分）下列對(duì)名著內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 海底兩萬(wàn)里中的尼摩船長(zhǎng)性格陰郁，知識(shí)淵博，是一名反抗壓迫的戰(zhàn)士。這一形象正是凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。B . “儒有君子小人之別。君子之儒，忠君愛國(guó)，守正惡邪若夫小人之儒，惟務(wù)雕蟲胸中實(shí)無一策?！边@是三國(guó)演義中龐統(tǒng)“舌戰(zhàn)群儒”的精彩話語(yǔ)。C . “正行處，忽見一座高山，那怪把紅光結(jié)聚，現(xiàn)了本相，撞入洞里，取出一柄九齒釘鈀來戰(zhàn)?！边@里所說的“那怪”就是后來的豬八戒。D . 虎妞，駱駝祥子中刻畫的一個(gè)性格鮮明的人物形象，“什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時(shí)候更多一些花樣”。不幸的是，她最后因難產(chǎn)而死。5. （2分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 我們?cè)诼犂蠋熤v課時(shí)，應(yīng)盡量避免講小話。B . 我國(guó)人工栽培山茶花的歷史大約有三百年左右。C . 洱海保護(hù)“七大行動(dòng)”實(shí)施后，在社會(huì)上引起了極大的反響。D . 新版三打白骨精以其華麗的3D制作技巧、虛實(shí)結(jié)合的特效手法，國(guó)內(nèi)影視從業(yè)者們引發(fā)深思。6. （2分）結(jié)合上下文，在橫線處補(bǔ)寫句子，使語(yǔ)意連貫。 在我看來，過年是一個(gè)機(jī)會(huì)，它提醒我們，歲月易逝，生命有限。這歲月不是別人的歲月，正是你的歲月；這生命不是別人的生命，_。你必須心疼你的生命，才會(huì)好生照料它；你必須憐惜你的昨天，_。二、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分)7. （5分）人生如探險(xiǎn)各拉丹冬源頭，只有相互關(guān)心，鼓起勇氣，不畏艱難，越過一座又一座高山，才能到達(dá)成功的彼岸。在你的生活中，也有許多好心人攙扶著你一路前行。請(qǐng)以“冬日里的火”為題，寫一篇200字左右的短文。 8. （5分）請(qǐng)從備選事物中任選一個(gè)，參照示例中的修辭，仿寫一句話，句式不限。 備選事物：月亮 枯葉 小溪【示例】陽(yáng)光：午后的陽(yáng)光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)9. （20分）閱讀下面文字，回答下列小題。一張忘取的匯款單工作后，我極少打電話給父親，只是在每月領(lǐng)了工資后，寄500塊錢回家。每次到郵局，我總會(huì)想起大學(xué)時(shí)父親寄錢的情景。那時(shí)，父親從來沒有一次給我寄過半年以上的花費(fèi)。四年來，他每月都要將收廢品掙到的一大把卷了角的零錢，在服務(wù)人員鄙夷的眼光中，謙卑地放到郵局的柜臺(tái)上而我那時(shí)取錢，也從不會(huì)讓同學(xué)看到。偶爾他們瞥到，總會(huì)故意提高嗓門問：“這是你爸給你寄的生活費(fèi)，還是打算請(qǐng)我們撮一頓的??？”而今，我以同樣的方式，每月給父親寄錢。郵局的人，已經(jīng)跟我相熟，總是說，工作這么忙，半年寄一次多方便，或者你給父親辦個(gè)卡，直接轉(zhuǎn)賬，就不必如此繁瑣地一次次填地址了。每一次，我只是笑笑，我想他們不會(huì)明白，這是我給予父親的一個(gè)虛榮。當(dāng)載著綠色郵包的郵遞員，在門口高喊著父親的名個(gè)字，讓他簽收匯款單的時(shí)候，左鄰右舍都會(huì)同時(shí)探出頭來，一臉羨慕地看著他完成這一“莊嚴(yán)”的程序。父親會(huì)在匯款來到的前幾天，就焦慮而又幸福地等待著。去鎮(zhèn)上郵局取錢的這天，他會(huì)像出席重要會(huì)議一樣，穿上最整潔的衣服，徒步走到鎮(zhèn)上。一路上，總會(huì)有人問父親，干什么去??？他每次都揚(yáng)揚(yáng)手里的匯款單，說：“兒子寄錢來了，去郵局取錢。”對(duì)于父親，這應(yīng)當(dāng)是一次幸福的旅程吧。別人的每一次問話，都讓他的幸福加深一次，而那足夠他一月花費(fèi)的500元錢，反而變得微不足道了。匯款單上的附言一欄里，我和父親當(dāng)年一樣，總是任其空著。我曾經(jīng)試圖在上面寫過一些話，讓父親注意身體，或者晚上早點(diǎn)休息，但每一次寫完，我又撕掉了。郵局的女孩子總是笑著問我：寫得這么好，你爸看到會(huì)開心的，為什么要去掉呢？我依然笑笑，不做解釋。只有一次，郵局的女孩子特意提醒我說：建議你這一次在附言里至少寫上一句話。我一怔。她繼續(xù)說：等你父親收到匯款的時(shí)候，差不多就到父親節(jié)了，這句話，可是比你這500塊錢重要多了。那一次，我沒有拒絕?；蛟S整個(gè)小鎮(zhèn)上的人，都沒有聽說過父親節(jié)，這樣一個(gè)略帶矯情的節(jié)日，與情人節(jié)和圣誕節(jié)一樣，只屬于城市。但我很順從地依照女孩子的話，在附言欄里一筆一畫寫下：祝父親節(jié)快樂。但正是這張匯款單，父親不知為何，竟忘了去取錢。兩個(gè)月后，錢給退了回來。我打電話去問他。他說：忘了。我有些惱怒，因?yàn)樽约簩懴铝俗８＃粌H沒有一句回話，竟是連錢也忘了取。去郵局補(bǔ)寄的時(shí)候，我氣咻咻地講給女孩子聽。她托著腮，凝神聽了一會(huì)兒，突然插話道：我覺得未必是你父親忘了，說不定他是想要將這張有祝福的匯款單留做紀(jì)念呢。我愣住了，隨即擺手，說，怎么可能呢，他從來都不是這樣細(xì)心的人。但父親，的確是這樣細(xì)心的人。而且，這個(gè)秘密，他自始至終對(duì)誰(shuí)都沒有講起過。那年春節(jié)，我無意中拉開父親的抽屜，才看見了那張被他放入收藏盒中的匯款單。那句短短的祝福，原來父親早已看到，且以這樣的方式，藏進(jìn)了心底。（1）簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。 （2）郵局的人建議“我”半年給父親寄一次錢或者給父親辦個(gè)卡，直接轉(zhuǎn)賬，而“我”卻堅(jiān)持每月給父親寄錢，這是為什么？（3）“父親會(huì)在匯款來到的前幾天，就焦慮而又幸福地等待著”這句話中的“焦慮”與“幸?！笔欠衩?，為什么？ （4）文中劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？表現(xiàn)了父親什么樣的內(nèi)心感情？ （5）父親是真的“忘了去取錢”嗎？為什么？這件事啟示我們與父親相處時(shí)要注意些什么？10. （20分）閱讀下文，回答問題 郁孤臺(tái)笑了一個(gè)云清風(fēng)和的下午，我，懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情，尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺(tái)，它，三重屋檐，檐角飛翹，似握拳揚(yáng)臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默無語(yǔ)，似蹙眉凝神，反省著那一頁(yè)沉重的歷史！我，步履匆匆地登上了郁孤臺(tái)前六層百級(jí)石階。我是在岳武穆的滿江紅詞里知道“賀蘭山”的，有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”，位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山，因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺(tái)，承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國(guó)詞人辛棄疾，承載著他用熱血書就的一首悲壯詩(shī)篇，同樣名揚(yáng)中華，流芳千古！這是一座三層樓高的古建筑?？邕M(jìn)門廳，辛棄疾的菩薩蠻書江西造口壁赫然在目：“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！蔽易匀坏胗浿凉?dāng)年的登臨處，惦記著詩(shī)中的清江水。于是，急忙上樓，更上一層，推窗而望，遠(yuǎn)山隱約，近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處，竟有一塊開闊地，一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他，一定就是辛棄疾！于是，我匆忙下樓，來到辛公塑像腳下，豁然明了：這就是辛公當(dāng)年的登臨處，就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方！仰視眼前的稼軒公，右臂撩斗篷于身后，左手握龍泉于胯部。他劍眉緊鎖，凝目遠(yuǎn)眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈！“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚?！蔽也唤p吟起這樣兩句。放眼望去：山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去，兩水茫茫而來；溯游望去，一江默默流去。雖說那天江水不盈，可是辛公的詩(shī)句，依然讓人想見當(dāng)年的血淚之江。大敵當(dāng)前，國(guó)勢(shì)艱危，腐敗的南宋朝廷卻茍安求和，不思山河破，不念金甌缺，讓奸佞當(dāng)?shù)溃瑸閱蕶?quán)辱國(guó)之事，走茍且偷安之路！結(jié)果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不棄舟登陸而去，百姓的顛沛流離，更是不堪回首！這樣的歷史恥辱，豈容忘記！江水、淚水，就這樣融二為一了。我步出郁孤臺(tái)，踱步在與臺(tái)相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬，儼然是一位經(jīng)風(fēng)歷雨、昂首挺胸的壯漢！它心甘情愿地用自己的胸脯，擋住滾滾的江浪，抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻，它曾經(jīng)的斑斑駁駁，它滿身的傷痕累累，天地可鑒！然而，它和辛公一樣唏噓，一樣長(zhǎng)嘆！辛公臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿。此情此景，城墻能夠作證，城墻得以共鳴！我側(cè)過身子，回眸郁孤臺(tái)的側(cè)影，想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事，孤懸天地心”。是的，樓臺(tái)、城墻都在警示我們：莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們：位卑未敢忘憂國(guó)！如今的郁孤臺(tái)，修葺一新，絕無當(dāng)年的傷痕；如今的古城墻，也無歷史的霉點(diǎn) ， 然而，民族之魂猶在！眼下，我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鷓鴣聲，也沒有見到“山為翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我的連綿情思，剪之難斷如今我們生逢盛世，不乏鶯歌燕舞，面對(duì)郁孤臺(tái)的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔聞？此時(shí)，我的身邊不乏熱情的游者，但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別，樓內(nèi)文人墨客的詩(shī)作，吸引不了他們；腳踩歷史足印，心念古今人事，顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺(tái)的腳步，輕快迅疾，徜徉城墻的心情，輕松愉悅，而“樓以詩(shī)顯，詩(shī)以樓傳”的道理，他們絲毫不想深究我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩(shī)，我決心把它譜曲吟唱，自己吟，教我的學(xué)生吟，讓這首“橫絕六合，掃空萬(wàn)古”的詞，融入我們師生的心中，融入更多后人的心中！如今，我如愿了，當(dāng)我一次次吟唱時(shí)，當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí)，我感到：郁孤臺(tái)笑了 ， 笑得很欣慰，笑得很深沉【注釋】造口、郁孤臺(tái)、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三年（11751176），辛棄疾任江西提刑（掌管刑法獄訟的官），官署在贛州，這首詞當(dāng)作于這一二年間。龍泉：劍名，這里指寶劍。金甌：黃金做的盆類器皿，比喻完整的疆土，泛指國(guó)土。（1）這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文，從文中找出表明線索的主要語(yǔ)言標(biāo)志并加以概括。（每空限5字） 仰望郁孤臺(tái)_（2）說說第段開頭“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”這兩句詩(shī)在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。 （3）結(jié)合語(yǔ)境，解釋第段中劃線詞語(yǔ)“歷史的霉點(diǎn)”的含義。 （4）閱讀第段和第11段中畫線的句子，聯(lián)系全文，回答下面的問題。 古城墻為什么和辛公“一樣唏噓，一樣長(zhǎng)嘆”？郁孤臺(tái)為什么“笑了”？四、 文言文閱讀 (共1題；共22分)11. （22分）閱讀文言文，回答問題 歐陽(yáng)修論作文（蘇軾東坡志林）頃歲孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見之。”【注】頃歲：近年來。乘間：乘機(jī)，乘著間隙。工：精，妙?；迹好?、弊端（在于）。指摘：挑剔，批評(píng)。（1）解釋文中劃線詞的意思。 嘗_ 術(shù)_ 過_ 疵_（2）請(qǐng)指出下列各句中的“之”各指代什么。 嘗乘間以文字問之_唯勤讀書而多為之_多作自能見之_（3）翻譯文中劃線句子。 無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。疵病不必待人指摘，多作自能見之。（4）歐陽(yáng)修認(rèn)為寫好作文的訣竅是什么？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分)7-1、8-1、三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、四、 文言文閱讀 (共1題；共22分)11-1、11-2、11-3、11-4、