人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第16課散文二篇同步練習B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎知識積累與運用 (共7題；共15分)1. （2分）下列詞語劃線字的注音完全正確的一項是（ ） A . 蟄伏（zh） 頃刻（qng） 黝黑（yu） 翹首以待（qio）B . 狡黠（xi） 祈求（q） 熾熱（ch） 三年五載（zi）C . 偌大（ru） 恣?。╯u） 貯藏（ch） 相形見絀（ch）D . 風靡（m） 虬枝（qi） 瞥見（pi） 乳臭未干（xi）2. （2分）下列劃線字注音正確的一項是（ ） A . 商賈（g） 踉蹌（ling qing） 皺（zhu）眉 威風凜凜（ln）B . 間或（jin） 尷尬（gn g） 狡黠（ji） 不亦說乎（yu）C . 隘口（y） 荒冢（hung zhng） 浩瀚（hn） 傾盆大雨（qng）D . 諂媚（xin） 挑剔（tio t） 粗獷（kung） 廢寢忘食（qn）3. （2分）（2013黃石）下列詞語沒有錯別字的一項是（ ） A . 旁鶩 無與倫比 恣雎 歇斯底里B . 羈絆 囊熒映雪 煩燥 根深蒂固C . 慰藉 冥思苦想 殘損 雞零狗碎D . 荒謬 相形見拙 蹂躪 遮天敝日4. （2分）下列各句中，標點符號使用正確的一項是（ ） A . 如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？B . 導演楊潔在拍攝西游記時，認為“取經女兒國”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務交給詞作家閻肅。C . 中國的BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國人日常生活和工作的一切。D . 屈原在詩句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機，恰似“美人遲暮”。5. （2分）下列句子與例句中使用的修辭方法相同的一項是（ ） 例句：在遙遠的大海上，那里海水蔚藍得像最美麗的矢車菊，清澈得像最純潔的水晶。（安徒生海的女兒）A . 一絲蒼白陽光伸出手竭力撫弄著牡丹，它卻木然呆立，無動于衷。（張抗抗散文）B . 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（朱自清散文經典全集）C . 阿拉爾海上的島嶼，就像平底鍋里的煎餅一樣，平平地排在水面上，島嶼的邊岸低得幾乎看不見了，島上什么生物也沒有。（拉夫列尼約夫第四十一）D . “一年之計在于春。”春天對鄉(xiāng)下人不代表詩情畫意，卻孕育著夢想和希望。（柯靈散文）6. （2分）依次填入下面語段橫線處的句子，排序正確的一項是（ ） 哲學，一門深奧晦澀的學科；兒童，一個直接簡單的群體。這兩者似乎風牛不相及。_。_。_。_。_。也因此，不少思想家認為：兒童天生就是哲學家。不少大人都對哲學退避三舍，小孩子就更沒辦法學。而對世界充滿好奇心、愛提問的兒童無時無刻不表現(xiàn)出一種“愛智慧”的天性。因此，不少人初聽到“兒童哲學”這個名詞時，都覺得不可思議。從這個意義上來說，和大多教對世界司空見慣、冷漠麻木的成人相比，兒童離哲學要近得多。實際上，哲學的本義是“愛智慧”，就是對智慧的熱愛與追求。A . B . C . D . 7. （3分）文學常識填空。 紅樓夢是我國古代小說的巔峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情_為線索，描寫了以_為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。作者是_，名_，字_，號_，_代小說家。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共50分)8. （15分）閱讀下面文字，完成后面小題。 這是G省，山是大山，村是窮村。接到大學錄取通知書，對于蔣曉梅來說，喜悅和愁苦幾乎同時掛在她那彎彎的眉梢上。雖然對于蔣家的丫頭考上大學早有預料，但這一天真的來了，那些七老八十的留守老人還是異常興奮，他們把蔣家那又矮又黑的小屋擠得水泄不通。但立即，哀嘆聲也塞滿了屋子。這高昂的學費，不要說一條腿的蔣父，就是把整個小村都抖摟個底朝天，也供不起??！人們至今還想不明白，為什么蔣父一個人死撐硬頂愣是要女兒讀書，還非得送進大學不可。在這個重男輕女的窮山村里，不要說一個丫頭，就是男孩，也沒幾個讀完初中的。人們都說蔣父中了邪了送走了鄉(xiāng)親，蔣曉梅對父親說：“爹，我們老師說，現(xiàn)在大學有綠色通道，先入學，學費可以通過助學貸款啥的慢慢解決”蔣父猛吸一口土煙，點點頭，沒吭聲。“爹，我今天可不可以問你，你到底為啥這樣苦巴巴地供我念書？”蔣曉梅怯生生地小聲問父親，因為以前她只要一問這個，父親就瞪眼，甚至還打過她。這次蔣父沒有瞪眼，更沒有打罵女兒，而是轉身從床下拖出一個破舊的木箱子，然后從里面摳出一個塑料皮包裹的布袋子，解開布袋子，里面是一張發(fā)黃的紙條。蔣曉梅接過紙條，發(fā)現(xiàn)上面有幾行字。“丫頭，你念給我聽聽?！笔Y父鄭重地坐直腰板，像一個聽話的小學生。蔣曉梅仔細辨認著有些模糊的字跡，念道：“缺衣少食只是一時的貧窮，沒有文化，將永遠難以擺脫貧困。希望穿上這件衣服的小朋友一定要讀書，好好讀書直到上大學。如果今后孩子上學有困難，請和我們聯(lián)系，我們將全力幫助你！絕不食言！聯(lián)系地址：海光市文昌路建德巷九號，電話：2678336”蔣曉梅念完一頭霧水，問：“爹，這是哪兒來的？”蔣父說：“丫頭，還記得十年前，咱們這里遭過雪災嗎？全國各地給咱捐錢捐物那天，我去鄉(xiāng)里領救災衣物，看見那件小孩穿的紅色羽絨服，就給你領回來了，這張紙條就是在那件羽絨服的口袋里找到的，我問村里會計寫的啥，他當時念給我聽，我不知道為啥，當時就覺得這城里的好心人說得在理，就”蔣曉梅問：“你聯(lián)系過人家？”蔣父搖頭：“以前從來沒有！”蔣曉梅心頭一顫：“爹，那你留著這個啥意思？”“我留著它，是在快支撐不住的時候，就偷偷拿出來看看，雖然你爹一個字不認識，但這上面說的話，我都記在心里”停了停，蔣父說，“但是，今天在鎮(zhèn)上，我打了那個電話”“爹，你想問人家要錢？”“不，我是想告訴好心人，我女兒沒有像村里的其他女孩那樣早早地就嫁人了，我女兒考上大學了！我要謝謝他”蔣曉梅問：“人家怎么說？”蔣父搖搖頭：“電話打不通，說是沒這個電話我想，可能是人家換號碼了，但是不還有地址嗎？丫頭，你給人家寫封信啊，告訴他，沒有十年前的那張紙條，就沒有你的今天”當胡美娟打開那封由原住地街道輾轉而來的掛號信，驚愕不已，她把那張復印的紙條給老伴兒看，老伴兒也驚愕地說：“老婆子，真沒想到??！人家不僅把咱寫的紙條保留到現(xiàn)在，還真的兌現(xiàn)了我們的期望。人家孩子考上大學了，肯定需要幫助??！”可是老兩口反復看信，里面除了說些感謝的話，沒有半個字提到錢或者幫助。更為奇怪的是，寄信地址一欄寫著“地址內詳”，可是里面卻沒有留下地址。信的末尾落款是：一個即將上大學的山里女孩。胡美娟說：“老頭子，這是怎么回事啊？”老伴兒說：“還不明白嗎？人家十年后才跟咱聯(lián)系，并且不提幫助的事，不留地址，就是告訴咱，他們接受了我們的囑托，并且兌現(xiàn)了從字里行間不難看出，這是一個多么倔強而自尊的山里孩子啊！”“我剛才上網查了一下，當年發(fā)生雪災的地區(qū)，至今還是國家定點扶持的特困區(qū)，你想想，把一個女孩一步步送進重點大學，該付出多少艱辛！”胡美娟越說越激動，“老頭子，我們立即動身，去找那個家，也兌現(xiàn)我們十年前的許諾?！保ㄎ恼掠袆h改）（1）文章第段寫到鄉(xiāng)親們都認為蔣父“中了邪了”，請你根據(jù)文章內容梳理出蔣父“中邪”的前因后果，將下面空缺部分填寫完整。 起因：_。經過：_。結果：蔣家的丫頭終于如愿考上大學。（2）品讀下面兩句話，完成括號內的題目。 （蔣父）轉身從床下拖出一個破舊的木箱子，然后從里面摳出一個塑料皮包裹的布袋子，解開布袋子，里面是一張發(fā)黃的紙條。（“摳”換成“取”好不好？為什么？）蔣曉梅心頭一顫：“爹，那你留著這個啥意思？”（蔣曉梅聽了父親的話，為什么“心頭一顫”？）（3）文章結尾處，胡美娟激動地說：“老頭子，我們立即動身，去找那個家，也兌現(xiàn)我們十年前的許諾?！蹦阏J為胡美娟夫婦最終能兌現(xiàn)當年的承諾嗎？請結合文意談談你的理解。 （4）班上有同學給上面這篇文章擬寫了標題。下面兩個標題，你覺得選用哪一個最合適？請簡要說明理由。 A沒有地址的信 B兌現(xiàn)9. （15分）閱讀下面一則消息，回答問題。 新華社2015年4月5日電清明時節(jié)，各界群眾廣泛參與各種祭掃祭奠活動，銘記歷史、警示未來。南京大屠殺遇難同胞紀念館在清明節(jié)前后舉辦兩項常規(guī)性紀念活動:日本植樹訪華團一行在祭場獻花，并前往和平公園修剪樹木;舉行南京大屠殺死難者遺屬清明祭掃活動，屆時將由南京大屠殺幸存者遺屬等參加。4月4日，由沈陽“九一八”歷史博物館、沈陽二戰(zhàn)盟軍戰(zhàn)俘營舊址陳列館聯(lián)合主辦的“清明節(jié)的銘緬懷革命先烈”主題系列活動，正式在“九一八”歷史博物館拉開序幕。4日至6日，博物館將免費向觀眾提供鮮花用于祭奠英烈。此外，館方還免費向參觀者贈送抗戰(zhàn)書籍、簽名銘志，而且每天下午1時30分，在博物館的多功能報告廳，館方還免費向觀眾放映反映抗戰(zhàn)題材的大劫難等愛國影片。歷史無法重來，未來可以開創(chuàng)家住沈陽市皇姑區(qū)的百歲老人高鶴年是一位東北抗聯(lián)的老戰(zhàn)士，1935年12月唱著松花江上，投身革命?！艾F(xiàn)在國家強大了，但我們絕不能忘記那些為了我們現(xiàn)在的幸福生活做出犧牲的英烈們?？箲?zhàn)精神對于實現(xiàn)中國夢仍舊有重要意義！”2日，中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館推出的“緬懷先烈 圓夢中華”中國人民抗日戰(zhàn)爭網上紀念館上線一周年暨“清明節(jié)的銘記”專題正式上線，為今年的抗戰(zhàn)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀念活動預熱氛圍。中國社科院研究員、抗日戰(zhàn)爭研究執(zhí)行主編榮維木教授認為，今年正逢中國抗曰戰(zhàn)爭勝利70周年人們祭奠在那場戰(zhàn)爭中罹難的數(shù)千萬同胞，是為了牢記我們的民族在近代歷史上經歷了太多的苦難，要防止歷史的悲劇重演。牢記歷史、面向未來，以清明祭的方式回顧歷史，就是要鞭策人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)更加美好的未來而努力奮斗。錚錚英名，忠骨長青。愿陽光普照大地，愿和平永駐人間。（1）請給這則消息擬一個恰當?shù)臉祟}。 （2）這則消息的導語是第_段，它包含兩層意思:一是概括了這則消息的_， 二是指出了“清明時節(jié)，各界群眾廣泛參與各種祭掃祭奠活動”的_。 （3）這則消息依次介紹了全國各地哪幾個地區(qū)清明節(jié)開展的哪些活動? （4）消息中引用人物話語時，先表明人物身份，如“家住沈陽市皇姑區(qū)的百歲老人高鶴年是一位東北抗聯(lián)的老戰(zhàn)土”“中國社科院研究員、抗日戰(zhàn)爭研究執(zhí)行主編榮維木教授”，這樣寫的用意是什么? 10. （20分）閱讀下文，完成各題。 翰墨街田雙伶黑槐成蔭的翰墨街上，翰墨齋和宜蘭軒相鄰，除了兩家店主人一個一個喜弄墨一個擅操琴之外，與別家無甚區(qū)別。鄘南古城有宋時遺風，人們多喜臨池研墨，平時來翰墨街逛的人從未斷過。也常有鄰近縣市的人來買紙墨選字畫做裝裱。翰墨齋滿壁懸掛的字畫，行草隸篆山水花鳥，看落款，都是臨摹之作。門口的茶桌上擺滿杯杯盞盞，誰來了，店主老陶就趕緊將綠茶普洱的沏上，遇到性情相投的，免不了鋪紙研墨切磋一番。有人把一幅幅卷軸細細看過，說，您這，都不是真跡呀。他噓嘆一聲說，這可都是好字。來者指著其中一幅問，這幅價錢多少？他順勢望一眼，臉上滿是虔誠之色：哦，這幅，您好眼力，這是弘一法師的字呢。不是真跡，價錢就該低些。他呵呵一笑，您看，弘一法師的氣韻可都在呢。最后談定價錢，不過三兩百元。他恭敬地將書軸取下，放進特制的木盒里，說，這大家的字也都是寫給百姓看的。您說是不是？來店里逛的人從翰墨齋出來，拐進宜蘭軒，一進門先覺得自己俗了幾分。迎門的條案上放置的全是蘭花、墨蘭、蕙蘭、四季蘭。案上有素琴，幾上放金經，小小斗室，雅意非常。店里懸掛的字畫，一看鈐印落款皆是名家。他給人講：我這里可都是名門正派。你看這幅山水畫，大氣磅礴，豐潤富貴。這位名家起先不給，我多次上門去求，他才放到小店?？芍^我的鎮(zhèn)店之寶。若買者討價，他就面露不屑，您出那價錢，還是賞賞看看罷。可是古城一位作山水畫的老先生攜了幾幅畫去做委托，他斜看一眼，說，這山水畫題材狹隘，技法單一，章法凌亂，稍顯破敗之色。潤格還不太好定，還是當修身養(yǎng)性之作吧。一番話說得人悻悻而去。可是那日，他店里的一幅（墨蘭圖）就賣了三萬，這在翰墨街上算是高價了?？善侨说挠H戚是同在翰墨街經營的紙墨店老板，于是就找回到宜蘭軒。翰墨街從南到北都是做書畫的，誰個不懂行呢？你這可欺不得人啊。這不就是您自己畫的蘭花嘛，怎么混同名家的價錢出售呢？那人說。朱先生面不改色，正顏道，我畫蘭三十多年了，畫的蘭不輸名家！畫蘭，講究的是禪意，您看這蘭，葉形悠然，雅致非常，哪里不值三萬塊？若說名家，那潤格更高，哪是三萬塊就能求得？尋常人家，掛幅蘭花，讓陋室添幾分雅意就行了！氣得那人要砸店。一時就嘈嘈雜雜圍聚了好多人。這時老陶過來，說，既然肯花高價買墨蘭圖，看來是真心喜歡。這樣吧，我店里有幅隸書，寫的是陶淵明的飲酒幽蘭生前庭，贈您，算是給這幅墨蘭圖做伴禮吧，您就別再為難朱先生了。旁邊有人就笑出了聲，就您店里那些臨摹的字畫，贈人不顯失禮嗎？老陶不緊不慢地從屋里捧出一幅卷軸，驚得眾人大贊：一行行字體線條凝練，氣勢通達，高秀清峻，既有曹全碑的豐腴，又有禮器碑的峻拔，還可見封龍山頌的寬博。落款是松齡。你從哪兒得來松齡先生的墨寶？那人驚疑地問。老陶說，您沒看見我店里那張“留墨臺”嗎？松齡先生來店里喝茶，隨手寫的。他的字您也舍得送人？老陶說，這有什么不舍得。若他的字價高得嚇人，或是只悶在屋里獨賞，還會有幾人看他的字喜歡他的字呢？朱先生聽了趕緊跑過來，看看字，看看老陶，又看看店內的“留墨臺”說，故弄玄虛。這松齡先生我早有耳聞，是鄘南籍的一位隸書名家。怎么可以跑到這兒留字給你？倒是天天見你在那兒練筆。不過你以前送過我?guī)追d起得意之作，我看著和這幅字形似的很呢。哦，我想起來了，好像你落款只署名不鈐印，倒是有閑章 ， 我還以為是雅趣，你，不會是老陶微微一笑：松齡乃鄙人拙號。天色將晚。那人取了字連連道謝，眾人散去。翰墨街上，晚風緩緩吹來。（選自天池，有刪改）【注】鈐（qin）：蓋。潤格：這里指報酬標準。閑章：個人的與姓名、職務等無關的圖章。（1）結合文章情節(jié)，完成填空。 來者與老陶談論字價老陶_朱先生出售墨蘭圖引發(fā)風波老陶_朱先生推測老陶是松齡先生老陶_（2）按要求回答下列兩小題。 第段中連用了三個“看看”，請分析其表達效果。文章結尾第段頗具匠心，請加以品析。（3）老陶是書法名家，卻多次“舍得”將自己的作品贈予他人，結合全文思考：老陶舍棄了什么？會得到什么？ （4）閱讀下面的鏈接材料和本文第段劃線句，回答問題。 【鏈接村料】苔痕上階綠，草色入簾青，談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（陋室銘）鏈接材料中描寫的陋室很有“雅意”，本文第段劃線句描寫的“宜蘭軒”也很有“雅意”，但“雅意”的意味不同。請說說你的理解。陋室“雅意”的意味：_。宜蘭軒“雅意”的意味：_。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 基礎知識積累與運用 (共7題；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共50分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、