精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科四年級下第五課合理消費(fèi)第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)課題 合理消費(fèi)單元做聰明的消費(fèi)者課時1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：（一）情感與態(tài)度 自信向上，誠實(shí)勇敢，有責(zé)任心。（二）行為與習(xí)慣 初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣。（三）知識與技能 掌握自身生活必需的基本知識和基本技能。（四）過程與方法 體驗(yàn)提出問題、探究和解決生活中的問題的過程。單元目標(biāo)：（一）反思自己的消費(fèi)行為，辨明自己需要和想要的東西。（二）學(xué)會合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式課時目標(biāo)：1、反思自己的消費(fèi)行為，辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會合理消費(fèi)。2、學(xué)會消費(fèi)的自我克制，做到理性消費(fèi)。重點(diǎn)學(xué)會合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。難點(diǎn)自我克制，理性消費(fèi)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 視頻：金老師買上癮了。2、 提問：當(dāng)今社會隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，買買似乎成了人們的一種生活態(tài)度。但是，買完你后悔嗎？3、小小分享會：你也有過買完后悔的經(jīng)歷嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？我們要怎樣才能避免這種情況呢？引入課題，第一課時：買東西的學(xué)問。觀看視頻，思考問題，討論交流。通過學(xué)生熟知的動畫片引發(fā)學(xué)生思考，為進(jìn)入課題做鋪墊。講授新課活動一：心愿卡1、說出我的心愿：生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西，我們總希望父母能夠滿足自己的要求。想一想，你特別想讓父母給你買哪些東西呢？2、填寫心愿卡我想要的理由一個好看的書包準(zhǔn)備開學(xué)啦一部智能手機(jī)我喜歡上一款新游戲3、 請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為什么？自己猜測請同桌幫忙猜測老師幫你猜測小結(jié)：比如，當(dāng)我們?yōu)榱舜蛴螒蚨尭改纲徺I一部智能手機(jī)時，父母肯定是不會同意的。因此，當(dāng)我們提出一些要求時，父母會根據(jù)具體情況作出決定。活動二：生活小鏡頭 小茜的故事。幾天前，小茜在商場看中了一個名牌書包。那個書包雖然價格昂貴，但確實(shí)非常漂亮。她越看越喜歡，站在柜臺邊，好久都舍不得走。她雖然剛買了一個新書包，但還是很想買這個名牌包。她想，背著這個包到學(xué)校去多有面子，肯定許多同學(xué)都會羨慕的.1、思考：你覺得小茜的父母會同意購買嗎？為什么？2、提示：不會同意購買，因?yàn)樾≤绮刨I了一個新書包，再買一個就很浪費(fèi)，而且這個書包價格昂貴。因此，當(dāng)我們提出一些要求時，父母會根據(jù)具體情況作出決定。3、小小分享會：爸爸媽媽也有拒絕過你的一些購物要求嗎？是哪一些？你知道他們?yōu)槭裁磿芙^嗎？提示：在面對我們一些不合理的愿望是，父母是會拒絕的?；顒尤貉菀谎?，改一改1、 角色轉(zhuǎn)換：站在家長角度，分析下面的同學(xué)的要求合理嗎？如果你是他們的父母，你會怎么回復(fù)他們嗎?同學(xué)一：（PPT呈現(xiàn)）“爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運(yùn)動鞋真好看，我也想要一雙?！蓖瑢W(xué)二：（PPT呈現(xiàn)）“礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝，我要買這個特甜特好喝?！狈中〗M交流這些同學(xué)的要求是否合理，如果不合理，應(yīng)該怎么回復(fù)？全班交流。2、改一改：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？有沒有想改動的地方？提示：結(jié)合剛才所學(xué)的，再認(rèn)真想想，哪些需要改？我依然堅(jiān)持的心愿.我想要改動的部分.自己獨(dú)自修改自己的心愿卡。請同學(xué)們幫忙看看，修改后的心愿是否都合理。全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。3、小小分類專家：讓我們把各種理由歸類，想一想，哪些要求是合理的？哪些是不合理的？為什么？(1) 學(xué)生自由表述(2) 全班交流(3) 師小結(jié)小結(jié)：合理要求：生活必需品有利于我們健康成長有利于我們學(xué)習(xí).不合理要求：價格過于昂貴增加家庭負(fù)擔(dān)動機(jī)不純，好面子，在同學(xué)面前炫耀.4、小貼士：在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足，我們可以做到：1、體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2、不趕時髦，不要攀比。活動四：幫一幫1、我有小妙計(jì)：我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？ 你有什么好辦法幫助我嗎？2、我的小妙計(jì)：學(xué)生分享自己的做法。提示：我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，媽媽不同意給我買漫畫書，我很不開心。后來，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事兒忘到腦后了。當(dāng)我想買那些比較昂貴的玩具時，就和父母協(xié)商找到可以替代的東西。后來，我發(fā)現(xiàn)簡單便宜自己組裝的玩具更能給自己帶來快樂。我的辦法很簡單，就是至少過五天之后在想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來之后，誘惑就小了不少。我的辦法是.3、小結(jié)：有時候我們想買的東西其實(shí)并不是我們最需要的，因此我們可以通過合理比較，自我克制等方法，學(xué)會做出正確的購物選擇，合理消費(fèi)?；顒游澹盒脑竷π钣?jì)劃你知道嗎？有時候我們會有一件特別想買的東西，但是可能價格相對昂貴，會給爸爸媽媽帶來一定的壓力和負(fù)擔(dān)，這時候我們可以考慮一下心愿儲蓄的方式。心愿儲蓄計(jì)劃*我的心愿_*心愿儲蓄計(jì)劃_填寫心愿卡分小組交流這些同學(xué)的要求是否合理，如果不合理，應(yīng)該怎么回復(fù)？全班交流。了解學(xué)生對商品的消費(fèi)需要。初步感知想要的東西和父母是否會購買的態(tài)度之間的差別。初步認(rèn)識到，想買的東西要符合自己的真實(shí)需要。懂得不合理的愿望，要學(xué)會克制。培養(yǎng)學(xué)生對生活需求進(jìn)行思考的習(xí)慣，根據(jù)自己的需要做出想要的東西的合理選擇。初步學(xué)會識別個人愿望的合理性。增強(qiáng)對合理要求與不合理要求的認(rèn)識。了解生活中并不是所有的要求都能得到滿足，培養(yǎng)學(xué)生自我克制能力。進(jìn)一步提高對需要的自我克制能力，學(xué)會對需求做合理正確的選擇。延伸活動課堂小結(jié)課堂小結(jié)：生活中的許多商品對我們具有吸引力，我們總是希望父母能夠滿足我們自己的要求，但是在面對我們一些不合理的愿望時，父母是會拒絕的。因此我們必須通過合理比較、自我克制等方法，學(xué)會做出正確的購物選擇，合理消費(fèi)。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課感受和收獲培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)意識和行為。板書 專心-專注-專業(yè)