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北師大版九年級上冊9 精神的三間小屋同步練習 一、 積累與運用 (共5題；共12分) 1. （4分）根據(jù)拼音寫出相應的漢字，或根據(jù)漢字寫出相應的拼音。 初雪后的河畔________，沐浴著明媚的陽光。眼前的城郭鄉(xiāng)野，呈現(xiàn)出格外的清斯和潔凈之美，浮動著一種天潤和安謐________整個山川，所有的景物，輪ku________清晰，色彩分明，洋溢著豐盈蓬勃，全然沒有一絲寒冬的nng________重與蒼涼。 2. （2分）下面的詞語中劃線字注音字形完全不正確的是（ ） A . 應和（h） 風箏（zhēng） 貯蓄（zh） 粗獷（guǎng） B . 鈴鐺（dang） 絮叨（dao） 決別（ju） 侍弄（sh） C . 分岐（q） 蔭蔽（yn） 鑒賞（jin） 云霄（xiāo） D . 恍然大悟（huǎng） 截然不同（ji） 爭執(zhí)（zh） 抖擻（sǒu） 3. （2分）（2012?十堰）下列選項中劃線字注音、字形全部正確的一項是（ ） A . 滋潤（zī） 癖好（pī） 佇立（chū） 浩翰無垠（yng） B . 雋永（jun） 沉湎（miǎn） 腳踝（hui） 浮想聯(lián)翩（piān） C . 慰藉（j） 消弭（mǐ） 聒噪（ku） 汗流浹背（ji） D . 奧喪（o） 嫻熟（xin） 愜意（qi） 與日具增（j） 4. （2分）下列加下劃線字的讀音全部正確的一項是（ ） A . 襟懷（jīn） 寬宥（yu） 麾下（huī） 自慚形穢（su） B . 云霓（n） 憎惡（zēng） 輕覷（q） 金戈鐵馬（gē） C . 積攢（zǎn） 幾案（jī） 坍塌（dān） 悄無聲息（qiǎo） D . 廣袤（mo） 挾持（ji） 沼澤（zhǎo） 抽絲剝繭（bō） 5. （2分）文學常識填空。 《精神的三間小屋》選自《________》。畢淑敏，國家一級作家，北京作家協(xié)會副主席，曾獲莊重文文學獎，小說月報第四、五、六屆百花獎，當代文學獎，北京文學獎，昆侖文學獎等各種文學獎30余次。中篇小說《________》發(fā)表后獲得全國性的聲譽。 二、 拓展閱讀 (共1題；共22分) 6. （22分）閱讀下面的文章，完成小題。 手 王世虎 ①看見這只手，他的心“咯噔”顫抖了一下。 ②塵封的記憶就像發(fā)黃的電影膠片徐徐拉開了序幕。 ③這只手不白，膚色還有些黝黑，想必小時候也是個“淘氣鬼”吧。那時，村莊前流過一條河，每年一到暑假，吃過午飯，趁大人們午睡后，他和小伙伴就像脫了韁的野馬，撲通跳進河里抓魚、嬉戲、游泳，不亦樂乎地玩到夕陽西落，一個個被曬成了一條條小泥鰍。母親常被氣得火冒三丈，一邊拿鞋底追他一邊責罵，我讓你淘氣！我讓你淘氣！ ④這只手不大，食指明顯要粗一些，大概曾經也是個愛學習的孩子吧。雖然頑皮，但他卻天資聰明，學習成績一直在班里名列前茅。他尤其喜歡寫作，作文屢屢被老師當成范文在班上朗誦。他還有寫日記的習慣，每天睡覺前，趴在床上把一天發(fā)生的事情認真記錄下來，先后寫滿了十多個筆記本。久而久之，他握筆的食指關節(jié)就顯得有些突兀。 ⑤這只手不滑，手掌上還有一層厚厚的繭子，看來也是個吃過苦的人。初一那年，母親上山采藥時意外跌落山谷不幸去世，家里的重擔全都落在了父親一個人肩上。上有臥病在床的奶奶，下面還有弟弟妹妹，懂事的他毎天放學后就飛奔回家，喂豬、放牛、劈柴、做飯，然后輔導弟妹做作業(yè)。他要用稚嫩的身軀，幫父親分擔一些力所能及的家務。 ⑥這只手小心地向前游走，但顯得有些躊躇不定。高考后，他跟著村里的大人進城打工，因為學歷不高，又沒有技能，找工作四處碰壁。在本家叔叔給包工頭買了一包好煙后，他進了建筑工地做小工。第一天下來，他累得全身都快散架了。晚上，躺在工地簡易的木板床上，他流下了酸楚的淚水，他想放棄……但一想到家人，他又咬牙告訴自己，要堅持！ ⑦這只手輕輕一拉，慢慢打開了一個黑洞。一個偶然的機會，他認識了一個叫“黑皮”的老鄉(xiāng)黑皮開著豪車，穿著名牌，問他想不想發(fā)財。他點點頭。黑皮帶他去了一處偏僻的小區(qū)，說是公司的“培訓基地”。聽完第一堂課，他就什么都明白了。他內心很掙扎，但講臺上那一疊疊厚厚的人民幣，就像一個誘人的“旋渦”，把他的欲望攪得蠢蠢欲動… ⑧這只手緩緩伸進了黑洞 ， 好像在尋找什么東西。第一次執(zhí)行任務，他萬分緊張，雖然身邊站滿了“同事”，他還是害怕不已，仿佛周圍有一萬只眼睛在盯著自己。黑皮遞給他一個“鼓勵”的眼神，他深呼了一口氣，借著公交車的顛簸走上前…沒想到一切那么順利，他成功了?！安诲e，是個好苗子！”黑皮拍拍他的肩膀，訕笑著把一疊錢塞進他手中。 ⑨這只手忽然停了下來，似乎找到了想要的東西。在黑皮的帶領下，公司的業(yè)務越做越大，他的腰包也越來越鼓。漸漸地，黑皮開始不滿足于街頭巷尾的小業(yè)務了，而把目光盯向了別墅區(qū)。最后一次行動，他們做了周密的計劃，收獲豐厚?？蓜偝鲂^(qū)，就被埋伏的警察一網(wǎng)打盡了——原來警察早就盯上了他們，人贓并獲，無可狡辯。帶上手銬的那一刻，他猛然間覺得世界都塌了…… ⑩這只手開始慢慢抽出，一個黑色的皮夾露了出來。三年后，他出來了?；氐嚼霞?，父親朝他嘆氣，弟弟妹妹看他的眼神有些怪異，親朋好友們也都有意無意地疏遠他。那是他人生中最灰暗的一段時光……一個月后，他簡單地收拾了幾件衣服又返回城里，從最初的搬運工、泥瓦匠，到服務員、銷售員，如今的他，自考本科，開了一家廣告公司，有了家庭和孩子，才更真實地懂得腳踏實地的珍貴。 ?這只手繼續(xù)往外抽，皮夾的大半個身子都出來了……他的心也跟著提到了嗓子眼。 ?“嗨，兄弟，真是你啊！”突然，他一把抓住這只手，寒暄道。 ?這只手一驚，皮夾又滑落了回去，一雙清澈而又充滿驚恐的眼睛看向了他。 ?“你不認識我了，我是你表哥??！”話剛落，車到站了，他拉著這只手飛快地下了車。 ?“大哥，我是第一次，真的！我發(fā)誓以后再也不會了……求你千萬別報警！”他感覺這只手在顫抖。 ?“好好做人，人生的路還長！”他用力握緊了這只手，然后松開了。 ?望著這只手漸漸消失在人海中，他如釋負重的松了一口氣。 ?曾經，他也有這么一只“手”。 （1）根據(jù)小說內容，完成填空。 這只手的狀態(tài) 他的經歷 這只手黝黑粗大、布滿繭子 年少的他天真淘氣、熱愛寫作、照顧家庭 ① ________ 成年的他四處碰壁、參與扒竊、鋃鐺入獄 這只手慢慢抽出、拉出皮夾 ② ________ 這只手繼續(xù)往外、即將得手 此時的他及時出手、巧妙制止、給予告誡 （2）小說⑦⑧兩段加線的“黑洞”一詞意蘊豐富，請說說你的理解。 （3）結合語境，按要求品味下列句子的表達效果。 這只手一驚，皮夾又滑落了回去，一雙清澈而又充滿驚恐的眼睛看向了他。（從人物描寫的角度賞析畫線的部分） （4）“他”的內心由最初的“咯噔’顫抖”到后來的“如釋重負”，產生這一變化的原因是什么? （5）小說以“手”為標題，有何妙處? 三、 綜合性學習 (共1題；共11分) 7. （11分）最近，你班圍繞“漢字文化”開展了“集體視聽”系列活動。 （1）【趣味對聯(lián)】為了營造活動氛圍，班里準備張貼一些對聯(lián)。請你圍繞“漢字書寫”對出下聯(lián)。 普通話說好不普通，________。 （2）【聽寫大賽】老師組織大家觀看中央電視臺“漢字聽寫大會”總決賽。一位小選手因為xi d（輕慢、冒犯的意思）這個詞寫錯被淘汰出局。請你準確寫出這個詞。 （3）【我思我悟】 漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看，每個字都有不同的風韻。如“債”字，意味著欠了別人的，就要償還，這是做人的責任。請從“舒”“起”“加”“遲”等字中任選一個，寫出其中的文化內涵。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共5題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 拓展閱讀 (共1題；共22分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 三、 綜合性學習 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、