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北師大版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題分類(lèi)復(fù)習(xí):專(zhuān)題14 詩(shī)歌鑒賞.doc

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北師大版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題分類(lèi)復(fù)習(xí):專(zhuān)題14 詩(shī)歌鑒賞.doc

北師大版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題分類(lèi)復(fù)習(xí):專(zhuān)題14 詩(shī)歌鑒賞姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 詩(shī)歌鑒賞 (共10題;共87分)1. (10分)閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題雨巷戴望舒撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂(yōu)愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在這寂寥的雨巷撐著油紙傘像我一樣,像我一樣地默默彳亍著冷漠,凄清,又惆悵。她靜默地走近走近,又投出太息一般的眼光,她飄過(guò)像夢(mèng)一般地,像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香地,我身旁飄過(guò)這女郎;她靜默地遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)了,到了頹圮的籬墻,走盡這雨巷。在雨的哀曲里,消了她的顏色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆悵。撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。1927年夏【注】戴望舒(19051950),現(xiàn)代詩(shī)人。一個(gè)丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘:古詩(shī)詞有以丁香象征愁怨之情的,如“丁香空結(jié)雨中愁”(李璟)。彳?。╟h ch):小步慢走的樣子。太息:出聲嘆氣。頹圮(p):倒塌。(1)這首詩(shī)描繪了怎樣的景象? (2)詩(shī)中“雨巷”有什么比喻義?(3)詩(shī)中提到“丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”有何用意? (4)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感? 2. (7分)閱讀詩(shī)歌,完成下列小題。論詩(shī)(南宋)戴復(fù)古飄零憂(yōu)國(guó)杜陵老,感遇傷時(shí)陳子昂。近日不聞秋鶴唳,亂蟬無(wú)數(shù)噪斜陽(yáng)。(1)根據(jù)全詩(shī),作者推崇的是_的詩(shī)歌。(從詩(shī)歌內(nèi)容角度作答) (2)詩(shī)歌三,四句是如何表達(dá)思想感情的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 3. (10分)閱讀古詩(shī),回答相關(guān)問(wèn)題。舟上南宋徐照小船停槳逐潮還,四五人家住一灣。貪看曉光侵月色,不知云氣失前山。(1)“貪看曉光侵月色”一句中“侵”字向來(lái)為人所稱(chēng)道,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的妙處。(2)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?4. (7分)(2013上海)閱讀下面兩首詩(shī),完成下列各題。飲湖上初晴后雨錢(qián)塘湖春行蘇軾白居易水光瀲滟晴方好,孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。山色空蒙雨亦奇。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。欲把西湖比西子,亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。淡妝濃抹總相宜。最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。(1)兩首詩(shī)都抒發(fā)了作者對(duì)西湖的_之情。(2)對(duì)兩首詩(shī)的理解正確的一項(xiàng)是( )A . 都描寫(xiě)了晴雨變化中的湖光山色。B . 都描寫(xiě)了生機(jī)勃勃的早春景象。C . 作者觀察景物的角度不同。D . 作者所寫(xiě)景物的色彩相同。5. (10分)閱讀明袁凱客中夜坐一詩(shī),完成題目。客中夜坐落葉蕭蕭江水長(zhǎng),故園歸路更茫茫。一聲新雁三更雨,何處行人不斷腸。【注】故園:故鄉(xiāng),家鄉(xiāng)。(1)詩(shī)人因看到“落葉蕭蕭江水長(zhǎng)”之景而生哀思,更因聽(tīng)到_(填詩(shī)句)而添悲愁。(2)詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(3)詩(shī)歌的寫(xiě)作背景等,從這些角度來(lái)分析詩(shī)人的情感,可以說(shuō)是較為全面的?!把恪背J枪湃私枰允惆l(fā)情懷的對(duì)象之一,請(qǐng)你再寫(xiě)出含有“雁”的古詩(shī)句。6. (10分)閱讀下文,回答相關(guān)問(wèn)題?!炯住康窃狸?yáng)樓杜甫【乙】江漢杜甫昔聞洞庭水,今上岳陽(yáng)樓。江漢思?xì)w客,乾坤一腐儒。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。片云天共遠(yuǎn),永夜月同孤。親朋無(wú)一字,老病有孤舟。落日心猶壯,秋風(fēng)病欲蘇。戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流。古來(lái)存老馬,不必取長(zhǎng)途。【注釋】江漢:長(zhǎng)江、漢水之間。(1)兩首詩(shī)均寫(xiě)于詩(shī)人晚年漂泊之際,兩首詩(shī)中分別體現(xiàn)作者對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的句子是:【甲】 , 【乙】。(2)有人認(rèn)為乙詩(shī)洋溢著詩(shī)人自強(qiáng)不息的精神,也有人認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的怨憤之情,你同意哪種看法?請(qǐng)說(shuō)明理由。亦可另抒己見(jiàn)。7. (6分)閱讀過(guò)零丁洋,完成后面小題。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。(1)對(duì)文天祥的過(guò)零丁洋賞析有誤的一項(xiàng)是( )A . 這首詩(shī)概括了作者一生中的重大事件,融敘事和抒情言志為一體。B . 頷聯(lián)寫(xiě)國(guó)家山河破碎,局勢(shì)危急,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象貼切。C . 頸聯(lián)運(yùn)用“惶恐灘”“零丁洋”兩個(gè)典故,寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和詩(shī)人對(duì)前途的憂(yōu)慮。D . 本詩(shī)風(fēng)格慷慨悲涼。始為悲憤,終為高亢,感人至深。(2)詩(shī)的尾聯(lián)是千古名句,請(qǐng)分析詩(shī)人在此聯(lián)中所表達(dá)的思想感情。8. (10分)閱讀下面古詩(shī)文,完成下列各題。山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉,莫為輕陰便擬歸??v使晴明無(wú)雨色,入云深處亦沾衣?!咀⑨尅课飸B(tài):景物的樣子,這里指山中的景色。(1)詩(shī)中“_”這個(gè)字采用擬人的手法,化靜為動(dòng),將萬(wàn)物沐浴在春光中的靜景寫(xiě)活了。(2)結(jié)合詩(shī)句,談?wù)勥@首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?9. (10分)閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻。亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn),照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外,古城旁。杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼?!咀⑨尅窟@首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。紅蕖:紅荷花的別名。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn),照水紅蕖細(xì)細(xì)香”一句在景物描寫(xiě)方面的特點(diǎn)。 (2)有人認(rèn)為這首詞體現(xiàn)了作者被貶黃州之后苦悶、抑郁的心情,也有人認(rèn)為本詞展現(xiàn)了作者貶居黃州后自得其樂(lè)的隱逸生活。你認(rèn)同哪種觀點(diǎn)?結(jié)合詞的下片,說(shuō)說(shuō)你的理由。 10. (7分)閱讀山坡羊潼關(guān)懷古,完成后面問(wèn)題。山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦。(1)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )A . “山坡羊”是詞牌名,“潼關(guān)懷古”是題目。B . “望西都,意躊躇”中“西都”即長(zhǎng)安,這句寫(xiě)了作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。C . “宮闕萬(wàn)間都作了土”,直接描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng),使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。D . 這首曲借憑吊長(zhǎng)安古跡,表現(xiàn)了一個(gè)歷史的主題:在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中,無(wú)論怎樣改朝換代,人民依舊過(guò)著痛苦的生活。(2)“峰巒如聚,波濤如怒”一句寫(xiě)得生動(dòng)形象,請(qǐng)你加以賞析。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 詩(shī)歌鑒賞 (共10題;共87分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、

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