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北師大版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元《譚嗣同之死》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。 (共9題；共37分) 1. （6分）解釋加線的字（或詞）。 少習(xí)吏事：________ 寡學(xué)術(shù)：________ 闔戶啟篋：________ 既薨：________ 普性深沉：________ 復(fù)奏：________ 2. （2分）下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？ a高峰入云，清流見(jiàn)底。 ________ b夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 ________ 3. （5分）劃分句子節(jié)奏 蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。 4. （4分）鋸釋下列句子中的文言字詞。 ①能以徑寸之木________②奉命于危難之間________ ③此殆天所以資將軍________④命夸娥氏二子負(fù)二山________ 5. （2分）下列沒(méi)有運(yùn)用修辭的一項(xiàng)是（ ） A . 他好像猜到了故事的結(jié)局。 B . 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。 C . 燕山雪花大如席。 D . “圓規(guī)”憤憤不平地說(shuō)…… 6. （2分）下列句子中劃線詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 怒而飛 B . 海運(yùn)則將徙于南冥 C . 鰷魚(yú)出游從容 D . 請(qǐng)循其本 7. （8分）組下列文字注音 榻________擘________諭________謁________ 篋________杵________臼________戮________　　 8. （6分）解釋句中加線的詞。 旋聞垂簾之諭。________ 今南海之生死未可卜。 ________ 吾與足下分任之。 ________ 謀救皇上，事卒不成。 ________ 卒不去，故及于難。________ 君既系獄，題一詩(shī)于獄壁。________ 9. （2分）“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉?！贝司涑鲎裕? ） A . 康有為 B . 譚嗣同 C . 劉光第 D . 楊深秀 二、 能力提升 (共14題；共78分) 10. （5分）從《送東陽(yáng)馬生序》這篇課文中找出通假字，并寫(xiě)出與之相通的字。 11. （5分）解釋下面文段中劃線的字 蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也，向吾不為斯役，則久已病矣。 ①涕 ② 生③向④病 12. （20分）將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）選賢與能，講信修睦。 （2）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。 （3）使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)。 （4）男有分，女有歸。 13. （5分）指出下面句子表達(dá)的語(yǔ)氣 請(qǐng)致電上海領(lǐng)事而救先生焉 吾已無(wú)事可辦，惟待死期耳 嗚呼烈矣！ 14. （2分）與“吾已無(wú)事可辦”內(nèi)容相關(guān)的一是 “________，________” 15. （1分）寫(xiě)譚嗣同英勇就義場(chǎng)面的一句是“________” 16. （5分）《獄中題壁》，體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的情感。 17. （5分）課文寫(xiě)光緒破格提拔譚嗣同有什么作用？ 18. （5分）政變發(fā)生后譚嗣同做了哪些事？ 19. （5分）譚嗣同為什么不肯逃亡？ 20. （5分）譚嗣詞對(duì)中國(guó)的變法持什么觀點(diǎn)？請(qǐng)引用譚嗣同的語(yǔ)言分析。 21. （5分）譚嗣同為什么自己甘愿赴死卻勸說(shuō)梁?jiǎn)⒊油鋈毡荆? 22. （5分）“嗚呼烈矣！”表達(dá)了作者怎樣的情感？ 23. （5分）譚嗣同臨刑前說(shuō)“吾有一言！”，根據(jù)本文內(nèi)容想一想，譚嗣同要說(shuō)的話可能與哪一句內(nèi)容相關(guān)？ 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共10分) 24. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題 不有行者， 無(wú)以圖將來(lái)； 不有死者， 無(wú)以酬圣主。 …… 各國(guó)變法無(wú)不從流血而成，今日中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮撸藝?guó)之所以不昌也。有之，請(qǐng)自嗣同始。 （1）從文中看，譚嗣同是對(duì)變化變法失望而悲觀準(zhǔn)備赴死的嗎？ （2）對(duì)譚嗣同的變法思想你如何評(píng)價(jià)？ 四、 拓展閱讀 (共1題；共11分) 25. （11分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛 ， 其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，百山不加增，何苦而不平？“河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝朔西。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。 （1）下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 何苦而不平 必先苦其心志 B . 河曲智叟亡以應(yīng) 出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡 C . 帝感其誠(chéng) 公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉 D . 寒暑易節(jié)，始一反焉 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷念反 （2）下列句子劃線詞用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 北山愚公者，年且九十 且焉置土石 B . 以君之力，曾不能損魁父之丘 以我酌油知之 C . 投諸渤海之尾 友人慚，下車(chē)引之 D . 其如土石何 其妻獻(xiàn)疑日 （3）下面對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 愚公之妻“獻(xiàn)疑”，智叟“笑而止之”，這可看出兩人都堅(jiān)決反對(duì)移山。 B . 京城氏之子“跳往助之”，可見(jiàn)愚公移山受到眾人擁護(hù)。 C . 文章運(yùn)用了對(duì)比和襯托的寫(xiě)作手法來(lái)突出表現(xiàn)人物形象。 D . 文章通過(guò)愚公移山的故事，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。 （4）把文言文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ ②子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。 (共9題；共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 能力提升 (共14題；共78分) 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共10分) 24-1、 24-2、 四、 拓展閱讀 (共1題；共11分) 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、