主題活動我們愛地球設計思路：由于假期里，孩子們在家觀看了雅典奧運會，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場面，很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿足他們的好奇心的，在老師的鼓勵下和家長的幫助下，孩子們開始收集各國國旗的圖案，有的小朋友家里買了世界地圖，有的買了插國旗的玩具，有的在書店找到了世界國旗地圖冊，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國旗，通過收集國旗，孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解，于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動產(chǎn)生了，通過這個活動，旨在讓幼兒了解：國旗國家七大洲陸地（海洋）地球這樣一種從屬關(guān)系。綜合活動（一）：地球的故事一、活動的目的：1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認識七大洲。2、知道國旗代表一個國家，知道七大洲各代表國家。3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨立思考和動手操作的能力。二、教學準備：（一）知識經(jīng)驗準備：幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經(jīng)有了一定的了解，如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。（二）物質(zhì)材料準備：1、環(huán)境準備：主題墻面：世界各國國旗；幼兒繪畫涂色作品各國國旗；教室里懸掛各國國旗卡片。2、材料準備：立體世界地圖；課件地球板塊變化圖；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盤子；水；中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。三、教學過程：（一）、運用中國國旗引出話題：1、這是什么？你們還見過哪些國旗？在哪里見到的？2、為什么這些地方要掛國旗？是什么意思？（國旗代表國家）3、你們還知道哪些國家？4、在我們的地球上有許許多多的國家，這些國家在什么地方呢？（二）、了解地球的概況。1、出示立體世界地圖，幼兒觀察并說出，地球由陸地和海洋組成。2、嘗試說出這些陸地的名稱。（七大洲）（三）、認識七大洲，知道七大洲與代表國家的關(guān)系（從屬關(guān)系）。1、演示課件地球板塊變化圖，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。（七大洲從屬于陸地，陸地從屬于地球）故事梗概：地球有七個孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子國家，但是因為南極洲太冷，所以沒有國家。2、看后提問：地球有幾個孩子？他們的名字各是什么？這些洲有沒有自己的孩子？嘗試說說這些洲有那些孩子？（四）、啟發(fā)幼兒運用自制橡皮泥和水制作地球的七個孩子和海洋，并將小國旗插件放入正確的洲。延伸活動：了解陸地的概況（高山、湖泊等）和海洋的概況（海島、火山等），嘗試用橡皮泥表示。社會活動（二）：地球媽媽活動目標：1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。活動過程：一、談話引出課題1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非?？膳碌牟《?，是什么？2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。二、教師念"小貓的信"（附后），同時出示兩張大圖片。三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮）。2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了）。3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產(chǎn)生）。4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？2、你還知道污染的環(huán)境會帶來哪些災難？3、那么，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我們小朋友可以做些什么？（如：地上有果皮、紙屑時怎么辦？在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎么辦？）附小貓咪的信：親愛的小朋友們：你們好！我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍藍的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚蝦又肥又壯；早晨，小鳥的歌聲把我從甜甜的夢中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂了?？墒遣痪?，在我家的附近蓋起了一座座大工廠，高高的煙囪豎起來了，一排排的高樓立起來了，我的家園就變樣了，工廠的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著黑糊糊的油和幾條死魚，河邊也堆滿了像小山一樣的垃圾，晚上，機器"轟隆隆、轟隆隆"的響，吵得我和媽媽怎么也睡不好，起床后，一點精神也沒有，工的大煙囪"咕嘟嘟"往外冒黑煙；煤灰到處飄蕩；花兒也不香了；草兒也不綠了；小鳥也飛走了；連天空也變得灰蒙蒙的。終于有一天，可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開始在我們周圍滋生了，終于有一天我和媽媽也被送進了醫(yī)院。我們想到真?zhèn)陌。?3 4 5 6 7 8 下一頁科學活動（三）：大班“認識日歷”一、活動目的1.讓幼兒認識日歷，知道一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。2.讓幼兒學會看日歷，如今年是哪一年？今天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？昨天又是幾月幾日，星期幾？一星期有多少天？并能在日常生活中運用，從而擴大幼兒的知識面，提高認識能力，并教育幼兒珍惜時間。二、活動準備1.教師自制1994年全年日歷一大張作為教具（要求數(shù)字盡量寫大）。同時制作并復印供幼兒用的94年全年日歷表，每人一張。2.抽答問題的卡片若干張。3.發(fā)動全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺歷若干。三、活動過程1.復習認讀數(shù)字1至12、1至31及序數(shù)第1至第12。2.出示老師自制的1994年的整張日歷，貼在黑板上，讓幼兒觀看，并向幼兒介紹這是日歷，教大家學說“日歷”。3.根據(jù)大班幼兒的生活經(jīng)驗及在學習認數(shù)和數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒辨認這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個月了。反復讓幼兒回答一年有12個月，并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。4.再請幼兒看黑板上的大日歷，提出問題：一個大格子里（即每一個月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答）奇怪，為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因嗎？老師現(xiàn)在給大家講一個有趣的故事：在很早很早以前，羅馬帝國有一個叫凱撒的皇帝。他規(guī)定將一年365天分成12個月，由于他的生日是前半年的單月。所以就規(guī)定單月為大月（31天），雙月為小月（30天），這樣算下來一年是366天。多了一天，怎么辦呢？當時的羅馬帝國認為，一年中二月是不吉利的月份（因羅馬帝國處死犯人是在二月），所以凱撒皇帝就決定從二月里減少一天，即二月本應是30天，減少一天就是29天，這樣一年就是365天了。后來凱撒皇帝死了，由他的侄子奧古斯做皇帝。奧古斯的生日在八月，八月本應是小月，30天，但這個皇帝不愿自己的生日是小月，又將八月改成大月，變成31天，這樣又多了一天。于是奧古斯皇帝就決定再從不吉利的二月中減少一天，所以二月就變成了28天（平月），這樣全年又正好是365天了。此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大（老師一邊說，一邊指著日歷中每一個月所示的天數(shù)給幼兒看）。5.假如大家不看著日歷，能不能將一年中的大月、小月、平月說正確呢？現(xiàn)在，老師教小朋友一個幫助記憶的好辦法。老師示范性地伸出左手，握成拳頭，手背朝向全體幼兒，用右手的食指沿左手食指關(guān)節(jié)凸出處數(shù)起，凡關(guān)節(jié)凸處為月大，凡關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)之間的陷處為月小，其中二月為月平。月大為31天，月小為30天，月平為28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小的口訣。要提醒幼兒，數(shù)到七月后要回到食指關(guān)節(jié)凸出處，重新開始數(shù)八月大、九月小這樣七月、八月連續(xù)兩月是大月。請小朋友模仿老師的樣子來學習這種方法，一月一月地練習，學完后試試小朋友學習的效果，先由老師提問，讓幼兒用左手食指指著左手背凸凹部分集體回答：一月是什么月？有多少天？二月是，特別要提問七月、八月各是什么月？有多少天？然后再提問九月、十月。第二遍可提問個別能力較強的幼兒，也可試問能力稍差的幼兒，如不行，老師再教。5.繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請個別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請個別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。6.給每個幼兒發(fā)一張94年全年日歷，讓幼兒自己練習看日歷，在上面找出自己的生日，說出是幾月幾日，星期幾。再請小朋友二人一組，一人報出時間，另一人在日歷表上找到相應的位置，報幾次后二人互換。7.提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（6天）包括星期天，一周共有幾天呢？再指導幼兒看看自己的日歷表，學會看一周，明確7天為一周，一周共有7天。8.老師講解一年的意義，如過了一年，小朋友都長大了一歲。問到2000年你們有多大？那時你們想干什么事？請幼兒自由發(fā)言。9.老師小結(jié)，并鞏固提問（可集體或個別回答交替進行）：一年有多少天？一年有幾個月？大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？一星期有幾天？回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對的獎一朵小紅花。10.欣賞詩歌時間伯伯，教育幼兒珍惜時間。時間伯伯時間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過去走到現(xiàn)在，從昨天走到今天，從現(xiàn)在走向?qū)?。時間伯伯，叔叔阿姨告訴我們，“一寸光陰一寸金”，我們一定愛惜你，跟隨你的腳步，做時間的小主人。11.老師擺出或掛出各種日歷，進行展覽，告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺歷，還有小日歷卡，有的手表上也有日歷。最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評評哪一種最好看，設計得最美，自己最喜歡哪一種。全活動結(jié)束。四、活動延伸1.在家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習每天看日歷。2.教室里掛一個日歷，讓幼兒每天來幼兒園時，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾。3.要求每個幼兒在家長的指導和幫助下自制2005年日歷一張。教學活動（四）：健康領(lǐng)域活動內(nèi)容：健康活動人的呼吸活動目標：1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。2、通過活動讓幼兒知道要保護人體呼吸器官。3、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力?；顒訙蕚洌?、圖書人的呼吸（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。2、塑料袋若干?；顒舆^程：1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。（1）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。“誰知道為什么塑料袋會鼓起來？（袋中有氣）（2）塑料袋里的氣又是從哪里來的？身體里為什么有氣？教師指導幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。（1）請幼兒拿出圖書，翻到圖（一），引導幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。（2）讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。（3）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。3、怎樣保護我們的呼吸器官。呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護它。引導幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容（二）、（三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護呼吸器官。活動延伸：1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。2、教幼兒在室外進行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程科學活動（五）：地球生病了一、活動目標1初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護環(huán)境的意識。2能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。二、材料準備1圖片若干2錄像帶（錄有美麗大自然的風景）3錄音帶（地球的自述）4被污染和美麗的地球。三、活動過程（一）觀賞美麗的家園1師：前些天，我們小朋友已經(jīng)一起討論過關(guān)于地球和人的關(guān)系，今天，我們一起來看一段關(guān)于地球上美麗風景的電視片。2你們剛才看了電視：感受到地球上那些地方是很美的？3你們?nèi)ミ^那些地方，也感受到地球的是很美的？師：美麗的地球是我們大家的家，可是在這么美的地球的有些地方，卻被我們有些人不適當做法而遭到了破壞，所以，地球和人一樣，也會生病，前幾天你們和爸爸媽媽一起找過地球上的哪些地方生病了？能不能介紹給大家聽聽？（二）了解地球正在遭受的種種危害1請個別幼兒說說地球上的哪些地方生病了？2幼兒向客人老師介紹并分散貼圖片，自由交流。過渡：原來汽車排放廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽聽地球是怎樣說的？3聽錄音：我是一個生病的地球，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水、都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀！（三）接龍游戲：尋找為地球治病的方法（出示生病的地球）師：我們有什么辦法讓地球的病好起來呢？幼兒分兩組競賽，說出一個方法，教師拿掉一塊被污染的地球，露出美麗的地球。（四）小結(jié)：小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，但是地球還有許多病，還有很多治病的辦法大家不知道，請你們回去再看看新聞、報紙或問問爸爸媽媽，讓大家把地球的病一治好，好嗎？1998年322個城市的環(huán)境監(jiān)測表明，72以上的城市空。環(huán)?；顒樱嚎膳碌陌咨廴灸康模菏褂變毫私鈴U棄的塑料袋，泡沫用品對環(huán)境造成的污染及危害，增強環(huán)保意識。培養(yǎng)幼兒對科學的興趣，發(fā)展想象力，創(chuàng)造力。準備：帶領(lǐng)幼兒到商店、快餐店觀察塑料袋、一次性快餐用具的使用情況。組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉分別埋在土里，經(jīng)過一段時間后觀察、比較其變化?；脽羝咨廴緦Νh(huán)境的危害，錄像片塑料袋、泡沫用品留下的煩惱。過程：組織談話人們到商店買東西大都用什么袋來裝？到快餐店吃東西都用什么盤子來盛？使用塑料袋、一次性泡沫用具感覺怎樣？（很方便）它們給人們生活帶來方便，同時對環(huán)境會有什么影響？了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特性引導幼兒觀看錄像塑料袋、泡沫用品留下的煩惱，提問：垃圾再造廠的工人叔叔為什么要對垃圾進行分類？哪些垃圾可以循環(huán)再造，哪些不可以？引導幼兒回憶實驗情況，說說塑料袋和果皮、樹葉在土中會有什么不同變化，為什么？教師小結(jié)：廢紙等垃圾可以分解、循環(huán)再造出有用的東西，果皮樹葉、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成為肥料，而現(xiàn)在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，會污染環(huán)境，不利于人們的身體健康。認識白色污染的危害，尋找減少白色污染的方法。將塑料袋與廢紙點燃，引導幼兒觀察，比較塑料袋和紙在燃燒時有什么不同，哪一種會產(chǎn)生怪味，聞后有什么感覺。觀看幻燈片白色污染對環(huán)境的危害講述塑料袋、泡沫用品對環(huán)境和生物的危害。教師小結(jié)：塑料袋、泡沫用品等對環(huán)境造成的污染和危害，我們稱它為“白色污染”。組織幼兒討論在日常生活中，怎樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，想出更多、更好的方法。引導幼兒講述自己想出的解決方法。如購買東西時自帶布袋、編織袋；制造出可分解的環(huán)保塑料袋等。引導幼兒發(fā)揮想象，動手制作有關(guān)的環(huán)保存宣傳畫?；顒友由欤航M織幼兒到公園、海邊清理廢棄的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有關(guān)減少白色污染的小品。社會活動（七）：街道上的花草樹木（一）活動目標：1、培養(yǎng)幼兒如何愛護街道上的花木。2、簡單了解街道上、道路旁花草樹木的多種價值：美觀、環(huán)保；知道種植、照顧花木的辛苦。（二）活動準備：與家長聯(lián)系，讓家長在節(jié)假日中帶幼兒上街觀察街道上的樹木。（三）活動過程：1、觀察幼兒園里的樹木，激發(fā)幼兒興趣。帶幼兒觀察街道上的花草樹木；欣賞；介紹常見植物的名稱。2、請花木工人介紹如何種植或如何管理花木。如：剪枝、澆水。了解：為什么要在街上種植花木，怎么才能讓它們長得好，需要注意什么等。3、萌發(fā)幼兒關(guān)心，愛護花草樹木的情感。指：花匠伯伯很辛苦，我們謝謝花匠伯伯，通過花匠伯伯的介紹我們都知道花木作用很大，我們應該怎么辦？4、討論愛護花草樹木的辦法。5、活動結(jié)束。健康活動（八）：不亂扔垃圾目標：1在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。2通過活動懂得不亂扔垃圾。準備：木偶（小兔，小猴）糖若干過程：（一）導入部分：1寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會。（二）基本部分1.小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物2.木偶表演a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）b.小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交提問：a小兔怎么了？B.怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話C.是誰扔的香蕉皮？D.那，香蕉皮應該扔那？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學說。木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）3分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上（三）結(jié)束部分不早了，我們開汽車回家了音游汽車開來了。環(huán)?；顒樱ň牛赫J識生活垃圾目的：1.知道垃圾的來源及處理方法。2.激發(fā)保護環(huán)境的情感。準備：1做好去公園的各項準備。2錄像帶、攝像機。3繪畫用紙、筆。4小實驗材料。過程：活動一一、到公園尋找美1你們看，公園里美嗎？請大家一起找找公園里的美，好嗎？2幼兒自由活動，教師攝下公園美景及幼兒活動的情景。3幼兒集中坐在草地上，教師請他們說說：公園里的什么很美麗？為什么？4教師小結(jié)。二、激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護環(huán)境的意識1在幼兒休息、吃點心時，教師有意識地拍攝幼兒隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。2啟發(fā)幼兒現(xiàn)場比較：吃點心前后，草地上有什么不一樣？我們應該怎樣做？3讓幼兒戴上一次性手套，進行“突擊清除垃圾活動”。4引導幼兒數(shù)一數(shù)公園里有幾只垃圾箱，觀察公園里的游人是否把瓜皮、果殼、包裝盒自覺地丟到垃圾箱里。5觀察回園路上有沒有瓜皮、果殼、路邊有沒有垃圾箱。延伸活動：參與家庭及幼兒園所在小區(qū)的環(huán)境整潔活動。活動二一、看錄像談話1播放自攝錄像，請幼兒說說看到美麗的公園時的心情。2播放一組環(huán)境臟、亂、差的公共場所的錄像，請幼兒說說看了這組錄像心情如何。二、了解垃圾的來源及處理方法1哪些地方會產(chǎn)生垃圾？（工廠、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。）2討論：垃圾最后都到哪里去了？3教師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運走。大部分會被埋到填埋場，但填埋場既占地方又不利于環(huán)境保護。有的垃圾會被送到焚化爐焚化，但這又會排出有害煙霧。延伸活動：鼓勵幼兒在家長的幫助下對商品的外包裝作一次調(diào)查，如數(shù)一數(shù)巧克力、玩具、蛋糕、電器等商品的外包裝有幾層，然后自己設計表格作一記錄。懂得這些包裝材料雖然是商品美觀，但消耗了很多原材料，也產(chǎn)生了很多垃圾?；顒尤?、了解垃圾的回收利用1有些垃圾是可以回收利用的，因為他們是用大自然中的寶貴材料制成的。引導幼兒分組討論：哪些垃圾可以回收再利用？為什么？2邊看垃圾分類、再生利用的錄像，邊聽杰說：垃圾中可以再生利用物品大致可分四類。（1）金屬。如可樂罐等回收后送往工廠，可以再生為各種金屬物品；（2）紙張。利用舊報紙、包裝盒、包裝紙等做原料，可以制成各種餐巾紙、紙盒等；（3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過清洗、消毒后，可以重復使用；（4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過加工可以制成其他塑料、橡膠制品。二、設計垃圾的分類標志1啟發(fā)幼兒設計五個垃圾分類標志：金屬、紙張、玻璃、塑料、不可再生利用的廢品。2小結(jié)：回收利用廢物可以節(jié)約能源。廢物回收利用得越多,送往填埋的就越少.把可再生利用的廢品送到回收中心,可以為減少污染出一份力。<15第四類#