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滬教版八年級(jí)下冊(cè)17《壺口瀑布》復(fù)習(xí)題目D卷 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共3題；共3分) 1. （1分）展開(kāi)聯(lián)想仿寫(xiě)一句話，使之與前文構(gòu)成排比句。 我喜歡仰望湛藍(lán)廣袤的藍(lán)天，因?yàn)樗刮业男某领o；我喜歡丈量巍峨高大的崇山，因?yàn)樗刮业男闹t遜；________，________。 2. （1分）寫(xiě)出一句描寫(xiě)黃河的詩(shī)句：________。 3. （1分）根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)，或給劃線的詞注音 ji m mn sǎng sǎng sh ch chěng 告________ ________ 推推________ ________時(shí) ________ ________ jn w’ǎi x ________ 漩渦 寒________ ________ 乘________而進(jìn) 折返迂回 m gǔ gu hn chan ________ 鉆石________縫 ________ ________ 怒不可________ 挾而不服 二、 課文內(nèi)容分析與理解 (共6題；共29分) 4. （4分）閱讀下面的文字，完成小題。 班農(nóng)近日對(duì)《南華早報(bào)》①說(shuō)，干掉華為比達(dá)成中美協(xié)議重要十倍。這是這位美國(guó)極右翼輿論領(lǐng)袖發(fā)出的最新狂言。要不是華為自己未雨綢繆 ， 以一個(gè)民營(yíng)企業(yè)之列扛起抗美大旗，后果不堪設(shè)想?、诿绹?guó)動(dòng)用國(guó)家力量無(wú)端打壓華為這樣一家中國(guó)民營(yíng)企業(yè)，是典型的經(jīng)濟(jì)霸凌行為。不解除對(duì)華為的制裁 ， 根本沒(méi)必要談，談了也白談，我們不要城下之盟 ， 不能讓美國(guó)人用槍頂著腦袋談判。王毅外長(zhǎng)申明：如果美方愿意平等磋商，中方的大門(mén)敞開(kāi) ， ③如果美方選擇極限施壓，中方堅(jiān)決奉陪到底。中美貿(mào)易戰(zhàn)是一場(chǎng)智慧、④力量和耐力的較量，就看誰(shuí)先眨眼。 （1）文段中劃線的詞語(yǔ)，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 未雨綢繆 B . 制裁 C . 城下之盟 D . 申明 （2）文段中畫(huà)線的標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . ① B . ② C . ③ D . ④ 5. （11分）（2016?長(zhǎng)春）閱讀選文，回答問(wèn)題。 賈政與諸人上了亭子，倚欄坐了，因問(wèn)：“諸公以何題此？”諸人都道：“當(dāng)日歐陽(yáng)公《醉翁亭記》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’?！辟Z政笑道：“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題方稱(chēng)。依我拙裁，歐陽(yáng)公之‘瀉出于兩峰之間’，竟用他這一個(gè)‘瀉’字。”有一客道：“是極，是極！竟是‘瀉玉’二字妙。”賈政拈髯尋思，因抬頭見(jiàn)寶玉侍側(cè)，便笑命他也擬一個(gè)來(lái)。 寶玉聽(tīng)說(shuō)，連忙回道：“老爺方才所議已是。但是如今追究了去，似乎當(dāng)日歐陽(yáng)公題釀泉用一‘瀉’字則妥，今日此泉若亦用‘瀉’字，則覺(jué)不甚妥。況此處雖云省親駐蹕別墅，亦當(dāng)入于應(yīng)制之例，用此等字眼，亦覺(jué)粗陋不雅。求再擬較此蘊(yùn)籍含蓄者。”賈政笑道：“諸公聽(tīng)此論若何？方才眾人編新，你又說(shuō)不如述古，如今我們述古，你又說(shuō)粗陋不妥。你且說(shuō)你的來(lái)我聽(tīng)?！睂氂竦溃骸坝杏谩疄a玉’二字，則莫若‘沁芳’二字，豈不新雅？”賈政拈髯點(diǎn)頭不語(yǔ)。眾人都忙迎合，贊寶玉才情不凡。賈政道：“匾上二字容易。再作一副七言對(duì)聯(lián)來(lái)?！睂氂衤?tīng)說(shuō)，立于亭上，四顧一望，便機(jī)上心來(lái)，乃念道：繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香。賈政聽(tīng)了，點(diǎn)頭微笑。眾人先稱(chēng)贊不已。 （人民文學(xué)出版社 1962年版） （1）選文出自中國(guó)古典名著《________》，作者是明代小說(shuō)家________（人名）。 （2）在為亭子題名的過(guò)程中，寶玉認(rèn)為“沁芳”比“瀉玉”好，其理由是什么？ （3）“賈政聽(tīng)了，點(diǎn)頭微笑。眾人先稱(chēng)贊不已?！边@句話對(duì)于突出寶玉“才情不凡”來(lái)說(shuō)屬于哪個(gè)角度的描寫(xiě)？ 6. （7分）閱讀下面的文字，完成下列小題。 每個(gè)身影，同陽(yáng)光奔跑。 我們揮灑汗水，回眸微笑。 一起努力，爭(zhēng)做春天的驕傲。懂得了夢(mèng)想， 越追越有味道， 我們都是追夢(mèng)人， 千山萬(wàn)水，奔向天地跑道； 你追我趕，風(fēng)起云涌春潮； 海闊天空，敞開(kāi)溫暖懷抱； 我們都是追夢(mèng)人， 在今天勇敢向未來(lái)報(bào)到， 當(dāng)明天幸福向我們問(wèn)好， 最美的風(fēng)景是擁抱。 （節(jié)選自歌詞《我們都是追夢(mèng)人》 （1）“夢(mèng)”字筆畫(huà)第一筆是“橫”，最后一筆是“________”。 （2）下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 歌詞第一句運(yùn)用了擬人的修辭手法。 B . 歌詞中“敞開(kāi)溫暖懷抱”后面的分號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)。 C . 歌詞中“揮灑汗水”“你追我趕”“千山萬(wàn)水”“海闊天空”的短語(yǔ)類(lèi)型相同，都是并列短語(yǔ)。 D . 歌詞最后一句中“擁抱”是賓語(yǔ)。 7. （4分）閱讀課文《國(guó)行公祭，為佑世界和平》，回答下面的問(wèn)題。 （1）文章開(kāi)篇引用“國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤”這句話有什么作用? （2）品析下面句子中加下劃線詞的表達(dá)效果。 ①1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺戮。 ②在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)籍。 （3）第四段中“2017年11月，日內(nèi)瓦裁軍會(huì)議取消了日本和平演講的資格;聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問(wèn)題上的態(tài)度”運(yùn)用了什么論證方法?作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4）“從‘恐怖之城’到‘和平之城’，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴?！闭?qǐng)結(jié)合文章和當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻? 8. （1分）下列句子中劃線的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？ ①說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來(lái)，并且一開(kāi)口就喊：“媽媽?zhuān)　? ②第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。 9. （2分）聯(lián)系全文理解文章主旨，了解文章結(jié)構(gòu) （1）作者由壺口瀑布聯(lián)想到什么？揭示了怎樣的主旨？ （2）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：作者寫(xiě)兩次到壺口參觀 一到壺口，________觀光，采用略筆處理。二到壺口，選擇________觀瀑，________。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 課文內(nèi)容分析與理解 (共6題；共29分) 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 9-1、 9-2、