精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上汽車電路分析課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：汽車電路分析適用專業(yè)：汽車運(yùn)用技術(shù)開設(shè)學(xué)期：第二學(xué)年第二學(xué)期學(xué) 時：32學(xué) 分：2一、課程性質(zhì)及作用汽車電路分析面向汽車4S企業(yè)機(jī)電維修崗位，是汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)拓展課程；它以“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生綜合分析能力的培養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解汽車電路的基礎(chǔ)知識，熟悉汽車電路圖的識讀方法和技巧，通過對汽車主要電氣系統(tǒng)電路的實(shí)例分析，使學(xué)生學(xué)會讀懂電路圖，分析汽車電路常見故障，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目任務(wù)的工作能力。二、課程設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的工程項(xiàng)目課程體系。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。學(xué)習(xí)項(xiàng)目選取的基本依據(jù)是該門課程涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)范圍，但在具體設(shè)計(jì)過程中，還以汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)的典型產(chǎn)品為載體，使工作任務(wù)具體化，產(chǎn)生了具體的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。其編排依據(jù)是該職業(yè)所特有的工作任務(wù)邏輯關(guān)系，而不是知識關(guān)系。依據(jù)工作任務(wù)完成的需要、高等職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設(shè)計(jì)要求確定課程的知識、技能等內(nèi)容。依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時數(shù)。學(xué)習(xí)程度用語主要使用“了解”、“理解”、“能”或“會”等用語來表述?！傲私狻庇糜诒硎鍪聦?shí)性知識的學(xué)習(xí)程度；“理解”用于表述原理性知識的學(xué)習(xí)程度；“能”或“會”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。三、課程目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目活動，使學(xué)生具備從事本職業(yè)的高素質(zhì)勞動者和高等技術(shù)應(yīng)用性人才所必需的汽車檢測與維修的基本知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識，具體包括：1認(rèn)知目標(biāo)（1）認(rèn)知汽車電路的組成及基本特點(diǎn)；（2）掌握汽車電氣各系統(tǒng)的電路原理。2能力目標(biāo)（1）學(xué)會看懂電路圖，能獨(dú)立制定維修工作計(jì)劃；（2）能利用萬用表，檢修并排除電路的常見故障。3素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生樂與思考、敢于實(shí)踐、做事認(rèn)真的工作作風(fēng)；（2）培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、不怕苦的工作學(xué)習(xí)態(tài)度；（3）培養(yǎng)學(xué)生自我檢查、自我學(xué)習(xí)、自我促進(jìn)、自我發(fā)展、善于溝通交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)助的能力。四、課程內(nèi)容和要求1課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排序號項(xiàng) 目參考學(xué)時1汽車電路基礎(chǔ)知識認(rèn)識與分析62分析汽車主要電氣系統(tǒng)的電路123汽車電路圖的識讀方法與技巧44典型車系電路圖識讀的實(shí)例分析65汽車電路常見故障的診斷與檢修4合計(jì)322課程內(nèi)容要求項(xiàng)目1汽車電路基礎(chǔ)知識認(rèn)識與分析學(xué)時6學(xué)習(xí)目標(biāo)1 熟悉汽車電路的基本組成及其特點(diǎn)；2 熟悉汽車電路基本元件及圖形符號；3 了解汽車電路與總線技術(shù)應(yīng)用情況。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1. 汽車電氣設(shè)備的基本特點(diǎn)2汽車電路的基本組成及特點(diǎn)3電路的工作狀態(tài)分析 （1）正常狀態(tài) （2）開路狀態(tài) （3）接觸不良4汽車電路基本元件及圖形符號 （1）汽車導(dǎo)線 （2）汽車線束 （3）插接器 （4）控制裝置（如點(diǎn)火開關(guān)等）（5）繼電器 （6）保護(hù)裝置5. 汽車電路與總線技術(shù)的應(yīng)用情況 （1）汽車電路的總線技術(shù) （2）汽車電路總線技術(shù)的工作過程采用多媒體技術(shù)，通過啟發(fā)式教學(xué)法、研討式教學(xué)法、案例式教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，同時建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺進(jìn)行自學(xué)學(xué)習(xí)鞏固。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學(xué)課件、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、任務(wù)工單、實(shí)訓(xùn)用車及檢修工具。汽車電工電子基礎(chǔ)知識、汽車電氣設(shè)備基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本能力及安全操作基礎(chǔ)知識。1. 熟悉汽車電路的基礎(chǔ)知識；2. 能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3. 能按設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4. 能夠及時回答學(xué)生的疑問，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。項(xiàng)目2分析汽車主要電氣系統(tǒng)的電路學(xué)時12學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟悉汽車電源系統(tǒng)的電路原理；2熟悉汽車起動系統(tǒng)的電路原理；3熟悉電控發(fā)動機(jī)（包含點(diǎn)火系統(tǒng)）的電路原理4熟悉自動變速器控制系統(tǒng)的電路原理；5熟悉汽車車身電器的電路原理。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1. 汽車電源系統(tǒng)的電路原理（1）電源系統(tǒng)的基本組成 （2）電源系統(tǒng)的控制類型（3）電源系統(tǒng)的電路分析 （4）電源系統(tǒng)的故障診斷2汽車起動系統(tǒng)的電路原理（1）起動系統(tǒng)的基本組成 （2）起動系統(tǒng)的控制類型（3）起動系統(tǒng)的電路分析 （4）起動系統(tǒng)的故障診斷3. 汽車點(diǎn)火系統(tǒng)的電路原理（1）點(diǎn)火系統(tǒng)的基本組成 （2）點(diǎn)火系統(tǒng)的控制類型（3）點(diǎn)火系統(tǒng)的電路分析 （4）點(diǎn)火系統(tǒng)的故障診斷4電控發(fā)動機(jī)控制系統(tǒng)電路原理 （1）ECU電源電路 （2）傳感器信號電路 （3）執(zhí)行器控制電路5自動變速器控制系統(tǒng)電路原理6汽車車身電器控制系統(tǒng)電路原理采用多媒體技術(shù)，通過啟發(fā)式教學(xué)法、研討式教學(xué)法、案例式教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，同時建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺進(jìn)行自學(xué)學(xué)習(xí)鞏固。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學(xué)課件、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、任務(wù)工單、實(shí)訓(xùn)用車及檢修工具。汽車電工電子基礎(chǔ)知識、汽車電氣設(shè)備基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本能力及安全操作基礎(chǔ)知識。1熟悉汽車主要電氣系統(tǒng)的電路；2能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3能按設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4能夠及時回答學(xué)生的疑問，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。項(xiàng)目3汽車電路圖的識讀方法與技巧學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解汽車電路圖的主要類型；2學(xué)會汽車電路圖的識讀方法；3實(shí)例分析電路圖的識讀方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1. 汽車電路圖的類型 （1）原理圖 （2）接線圖 （3）線束圖2汽車電路圖的識讀 （1）識讀方法 （2）識讀電路的一般步驟3實(shí)例分析電路圖的識讀 （1）電控系統(tǒng)電路以ECU為中心的實(shí)例 （2）電路原理圖的實(shí)例分析 （3）電路接線圖的實(shí)例分析 （4）電路線束圖的實(shí)例分析采用多媒體技術(shù)，通過啟發(fā)式教學(xué)法、研討式教學(xué)法、案例式教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，同時建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺進(jìn)行自學(xué)學(xué)習(xí)鞏固。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學(xué)課件、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、任務(wù)工單、實(shí)訓(xùn)用車及檢修工具。汽車電工電子基礎(chǔ)知識、汽車電氣設(shè)備基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本能力及安全操作基礎(chǔ)知識。1. 熟悉汽車電路圖的識讀方法和技巧；2. 能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3. 能按設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4. 能夠及時回答學(xué)生的疑問，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。項(xiàng)目4典型車系電路圖識讀的實(shí)例分析學(xué)時6學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟悉大眾車系電路的識讀方法與技巧；2熟悉豐田車系電路的識讀方法與技巧；3熟悉通用車系電路的識讀方法與技巧。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1. 大眾車系電路識讀實(shí)例分析 （1）桑塔納轎車電路圖的特點(diǎn) （2）大眾車系電路中符號的含義（3）大眾車系中央接線盒說明 （4）實(shí)例分析講解2豐田車系電路識讀實(shí)例分析（1）豐田汽車的電路保護(hù)裝置（2）豐田汽車的導(dǎo)線顏色（3）豐田汽車的插接器（4）電路圖中常用符號（5）實(shí)例分析講解3通用車系電路識讀實(shí)例分析 （1）通用車系電路圖中符號 （2）通用車系車輛位置分區(qū)代碼 （3）通用車系電路圖組成 （4）實(shí)例分析講解采用多媒體技術(shù)，通過啟發(fā)式教學(xué)法、研討式教學(xué)法、案例式教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，同時建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺進(jìn)行自學(xué)學(xué)習(xí)鞏固。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學(xué)課件、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、任務(wù)工單、實(shí)訓(xùn)用車及檢修工具。汽車電工電子基礎(chǔ)知識、汽車電氣設(shè)備基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本能力及安全操作基礎(chǔ)知識。1. 熟悉汽車電路的基礎(chǔ)知識；2. 能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3. 能按設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4. 能夠及時回答學(xué)生的疑問，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。項(xiàng)目5汽車電路常見故障的診斷與檢修學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會分析汽車電路的常見故障；2總結(jié)電路常見故障的檢修方法；3學(xué)會電路綜合故障的實(shí)例分析。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1. 分析汽車電路的常見故障（1）汽車電器的工作條件和工作狀態(tài)（2）開路（斷路）故障（3）短路（短接）故障（4）接觸不良（接觸電阻過大）故障 2汽車電路常見故障的檢修方法（1）常用檢測設(shè)備（2）汽車電路故障診斷與檢修的一般流程（3）直觀法（4）檢查保險(xiǎn)法（5）試燈法（6）短路法（7）替換法（8）檢修的注意事項(xiàng) 3電路綜合故障的實(shí)例分析采用多媒體技術(shù)，通過啟發(fā)式教學(xué)法、研討式教學(xué)法、案例式教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，同時建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺進(jìn)行自學(xué)學(xué)習(xí)鞏固。教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識、能力要求教師執(zhí)教能力的要求教學(xué)課件、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、任務(wù)工單、實(shí)訓(xùn)用車及檢修工具。汽車電工電子基礎(chǔ)知識、汽車電氣設(shè)備基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本能力及安全操作基礎(chǔ)知識。1. 熟悉汽車電路的基礎(chǔ)知識；2. 能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3. 能按設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4. 能夠及時回答學(xué)生的疑問，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。五、實(shí)施建議1.教材選用與編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。（2）教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過自行編制維修方案、觀看錄像、實(shí)訓(xùn)基地參觀并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行評價，引入必須的理論知識，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對汽車電路識讀的認(rèn)識和理解。教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。（5）教材中活動設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。2.教學(xué)組織與設(shè)計(jì)（1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。（2）在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，結(jié)合汽車電路分析網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)施教學(xué)，鼓勵學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室開展“汽車電路分析興趣活動”。（3）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。3.課程考核與評價（1）改革傳統(tǒng)的課程成績評定方法，關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、出勤情況等確定學(xué)生學(xué)習(xí)的平時成績。（2）應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，采用閉卷考試或案例分析等形式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（3）本課程的總評成績=平時成績×60%+期末考試成績×40%。具體課程考核方式如下表?？己诵问剿急壤綍r成績課堂出勤10%課程作業(yè)30%課堂表現(xiàn)20%小計(jì)60%期末考試40%合計(jì)100%（4）教師評價內(nèi)容：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，根據(jù)學(xué)生自我評價和小組評價情況，給出總體評價和改善意見。4課程教學(xué)資源使用與建設(shè)（1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。同時，建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（2）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。同時應(yīng)積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴(kuò)大課程資源的交互空間。專心-專注-專業(yè)