世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利教學設計使用人：郭洪濤課程標準1、了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用。 2、簡述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。教學目標知識與能力：了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立及作用、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用等相關史實。分析世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因、影響。過程與方法：通過引導學生對帶有思考題的史料進行閱讀、分析，然后提取有效信息并得出結(jié)論，培養(yǎng)學生的歷史思維能力。通過啟發(fā)、引導學生分析史料、尋找史料，在“史料教學”的過程中，掌握“論從史出，以史佐證”的原則和方法。情感態(tài)度與價值觀：了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭的殘酷性，樹立反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的思想觀念。正義的力量只有加強聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力。重點難點重點：巴黎和會與凡爾賽和約，華盛頓會議與九國公約難點：正確分析和認識凡爾賽華盛頓體系的實質(zhì)。方法引領啟發(fā)式談話、問題探究教學法：層層設疑，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，逐步推進史料教學法：引導學生分析史料，得出結(jié)論，再讓學生試著尋找史料來證明結(jié)論的正確。教師活動學生活動導入新課播放視頻剪輯二戰(zhàn)爆發(fā)戰(zhàn)火的不斷擴大，越來越多的國家遭到侵略，激起了世界人民的廣泛憤怒。面對共同的敵人，英、法、美、蘇聯(lián)等國將何去何從呢？是繼續(xù)妥協(xié)或孤立作戰(zhàn)，還是攜起手來，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線？觀看視頻激發(fā)求知欲自主探究1、 國際反法西斯聯(lián)盟建立的時間、標志、作用2、 雅爾塔會議內(nèi)容、認識？3、 二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點？歐洲第二戰(zhàn)場的開辟、德日投降時間？4、 二戰(zhàn)的影響？嘗試分析二戰(zhàn)勝利原因自主探究、發(fā)現(xiàn)問題合作探究展示提高一、國際反法西斯聯(lián)盟的建立投放資料圖片引導學生分析材料解決問題：二戰(zhàn)初期法西斯國家的侵略總是屢屢得手的原因？（綏靖政策、反法西斯國家各自為戰(zhàn)）法西斯國家的大肆侵略激起了世界人民的廣泛憤怒。為了對付共同的敵人，反法西斯國家開始走向聯(lián)合投放圖片：聯(lián)合國家宣言的簽署引導學生分組討論解決自主探究問題展示結(jié)論：國際反法西斯同盟是第二次世界大戰(zhàn)勝利的基本保證，從此不同社會性質(zhì)，不同社會發(fā)展階段的國家，不同膚色、不同民族的人民緊密團結(jié)，在反法西斯的旗幟下聯(lián)合起來，形成共同抗擊法西斯的國際統(tǒng)一戰(zhàn)線，形成了正義和平力量對邪惡戰(zhàn)爭勢力的大包圍。世界反法西斯同盟建立以后，反法西斯的國家和人民，在軍事上互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)；在政治上互相磋商，求同存異；在經(jīng)濟上互通有無，相互援助。為了盡快打敗法西斯，美、英、蘇三國首腦在蘇聯(lián)的雅爾塔召開會議引導學生歸納填表（會議時間、地點、參加國、主要內(nèi)容）指導學生閱讀課本小字分析：如何全面評價雅爾塔會議？ （雅爾塔會議進一步協(xié)調(diào)了盟國的行動，加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐；但又具有明顯的大國強權(quán)政治色彩）二、最后的勝利投放材料：“想想斯大林格勒大戰(zhàn)80個晝夜的肉搏拼殺情景吧！街道不是用公里來計算，而是用尸體作單位來丈量的。斯大林格勒不再像座城市，它淹沒在一片漫無邊際的濃煙烈火之中，簡直像一座爐火映紅的巨大熔爐俄國人不是人，而是某種鋼鐵鑄成的東西，他們不知疲勞，不怕炮火?！钡聡勘娜沼浺龑W生結(jié)合材料，了解斯大林格勒戰(zhàn)役悲壯的場景。找有激情的學生描繪戰(zhàn)役，進行愛國主義教育，感受反法西斯戰(zhàn)爭的正義性指導分析：為什么說斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點？ （德軍經(jīng)此戰(zhàn)役后，元氣大傷。從此，德軍從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御，蘇軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻；由于斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，鼓舞了正在進行反法西斯戰(zhàn)爭的各國人民，鞏固并發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團內(nèi)部發(fā)生了瓦解，推動了整個戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)變。 因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。）投放圖片:結(jié)合圖片：引導學生了解諾曼底登陸戰(zhàn)，并分析諾曼底登陸的意義（盟軍發(fā)動了諾曼底戰(zhàn)役，開辟了一個新的戰(zhàn)場，這是區(qū)別于當時蘇德戰(zhàn)場的另外一個戰(zhàn)場，所以被稱作歐洲第二戰(zhàn)場）播放視頻剪輯二戰(zhàn)的勝利強調(diào)：德國投降，歐洲戰(zhàn)場勝利日本投降，二戰(zhàn)結(jié)束指導學生分組討論：第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的主要原因是什么呢？（世界反法西斯同盟的建立，加強了反法西斯各國的合作，增強了反法西斯力量；人民的支持；反法西斯戰(zhàn)爭的正義性等）第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？你認為如何才能避免戰(zhàn)爭?（這次戰(zhàn)爭給人類造成前所未有的破壞和災難。戰(zhàn)爭歷時六年多，遍及世界各地，損耗了大量財富，夷平了許多城市和村莊，無數(shù)生靈涂炭。在當今世界上，各國人民之間只有加強友好合作，團結(jié)互助，才能有力地遏制霸權(quán)主義和新殖民主義，有效地遏制住恐怖主義，促進世界和平與發(fā)展，促進世界經(jīng)濟的共同繁榮，促進人類文明的共同進步，這樣才能最終避免戰(zhàn)爭。）分析材料通過分析材料討論并歸納原因觀察圖片解決自主探究問題看書填表小組交流閱讀課本小字全面評價雅爾塔會議閱讀材料，感受斯大林格勒戰(zhàn)役的悲壯“正義戰(zhàn)爭必勝”討論分析理解轉(zhuǎn)折點觀察圖片了解諾曼底登陸戰(zhàn)的過程結(jié)合地圖，理解“第二戰(zhàn)場”的含義觀看視頻掌握二戰(zhàn)結(jié)束的標志“多行不義必自斃”小組交流討論勝利原因組內(nèi)展示并歸納結(jié)合二戰(zhàn)的危害認識世界大戰(zhàn)給全人類帶來的巨大災難情感滲透拓展延伸日本有人認為，日本是世界上唯一遭受原子彈襲擊的國家，是第二次世界大戰(zhàn)的受害者，你怎么看?（20世紀30年代，日本走上了法西斯道路。法西斯國家的對外擴張是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因。日本的確是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國家，但日本的法西斯分子是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動者，而不是受害者。日本人民同其他遭受侵略國家的人民一樣，才是戰(zhàn)爭的受害者。）小組討論交流培養(yǎng)正確的歷史價值觀正確區(qū)分日本法西斯勢力與普通人民的不同反思完善團結(jié)轉(zhuǎn)折勝利國際反法西斯斯大林格諾曼底登陸聯(lián)盟建立勒戰(zhàn)役德國投降日本投降雅爾塔會議條理知識點升華提高達標測評指導學生完成市編探究（建議將99頁第14題課堂解決）闖關訓練，自查自評