《五下《高峽出平湖》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五下《高峽出平湖》（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、浙教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第三單元 第1課《高峽出平湖》 作業(yè)名稱：三峽水庫我來知—— 收集三峽水庫的有關(guān)資料 作業(yè)說明：結(jié)合浙教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《高峽出平湖》的學(xué)習(xí)，開展關(guān)于三峽水庫資料的搜集。 涉及的課程內(nèi)容：本課是五下《巨龍騰飛》主題單元的第一課，通過對(duì)三下水利工程的回顧和歷史意義、經(jīng)濟(jì)效益等內(nèi)容的介紹，讓學(xué)生全方位了解這個(gè)偉大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，知道其在政治上、經(jīng)濟(jì)上的重大而深遠(yuǎn)意義，是改革開放以來中國(guó)的綜合國(guó)力和現(xiàn)代化建設(shè)風(fēng)貌的綜合展示。 作業(yè)目的： 1、通過資料搜集，了解三峽水庫的概況，讓學(xué)生感受到三峽工程是祖國(guó)建設(shè)的一項(xiàng)偉大成就，從而激發(fā)學(xué)生

2、熱愛祖國(guó)的情感。 2、考察學(xué)生運(yùn)用多種感官收集信息的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的小組合作團(tuán)結(jié)意識(shí)。 作業(yè)指導(dǎo)： 【調(diào)查指導(dǎo)】 1. 確定分組，5人為一小組，取好小組名稱。指導(dǎo)學(xué)生選擇調(diào)查內(nèi)容、人員安排等。 2. 指導(dǎo)學(xué)生選擇記錄形式。三峽的構(gòu)造等主題可以用圖片展示，也可用視頻、歌曲等方式展示。 3. 指導(dǎo)學(xué)生整理資料。對(duì)搜集到的資料要認(rèn)真閱讀，內(nèi)化為自己的知識(shí)，可以圈圈畫畫，寫下感悟。 【匯報(bào)指導(dǎo)】 五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的搜集能力，先讓學(xué)生在小組內(nèi)準(zhǔn)備，然后小組派代表通過各種形式如圖片、幻燈等形式進(jìn)行匯報(bào)，在匯報(bào)中引導(dǎo)學(xué)生談感受，自然激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。 調(diào)查表格： 活

3、動(dòng)主題 高峽出平湖之三峽水庫我來知 班級(jí)______________ 小組名稱_________________ 小組長(zhǎng)____________ 調(diào)查人員 人員分工 ________同學(xué)： ________同學(xué)： ________同學(xué)： ________同學(xué)： ________同學(xué)： 調(diào)查時(shí)間 調(diào)查途徑 調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果 三峽水庫的建造時(shí)間： 三峽水庫的構(gòu)造：（文字、圖片、視頻皆可，圖片可附后） 三峽水庫的作用： 有關(guān)三峽水庫的詩詞歌賦：（視頻、歌曲皆可） 調(diào)查后感 （可圖文并茂） ________同學(xué)： ________同

4、學(xué)： ________同學(xué)： ________同學(xué)： ________同學(xué)： 【作業(yè)評(píng)價(jià)】 小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查，并認(rèn)真填好調(diào)查表。上課以小組匯報(bào)的形式進(jìn)行交流，交流前，可在小組內(nèi)再次進(jìn)行整理與修改。交流時(shí)，要求組內(nèi)每位學(xué)生都參與進(jìn)來，對(duì)自己調(diào)查的內(nèi)容以及調(diào)查感受進(jìn)行匯報(bào)，盡量用自己的語言進(jìn)行匯報(bào)，教師及時(shí)對(duì)該組同學(xué)的匯報(bào)進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)并做好相應(yīng)的分?jǐn)?shù)評(píng)定。課后，根據(jù)我們的作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)搜集記錄情況、課堂上的交流匯報(bào)情況進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。組內(nèi)同學(xué)的評(píng)定加上教師的分?jǐn)?shù)，最后進(jìn)行總評(píng)。若出現(xiàn)分歧的，再進(jìn)行協(xié)商評(píng)定。對(duì)最佳小組以及最佳同學(xué)，及時(shí)在班中進(jìn)行獎(jiǎng)評(píng)，以資鼓勵(lì)。同時(shí)，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下

5、，進(jìn)行討論，對(duì)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行歸納，并寫好總結(jié)，為下次活動(dòng)順利、成功開展做好鋪墊。 《高峽出平湖》實(shí)踐作業(yè)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 【組內(nèi)評(píng)價(jià)】組內(nèi)同學(xué)從該同學(xué)在活動(dòng)中的合作意識(shí)、調(diào)查內(nèi)容完成情況給予打分，打分按舉手表決制進(jìn)行，每項(xiàng)最高5分。評(píng)價(jià)時(shí)，做到公平、公正、公開，要求對(duì)其表現(xiàn)較好的地方進(jìn)行表揚(yáng)，不足之處進(jìn)行指點(diǎn)、鼓勵(lì)。 【教師評(píng)價(jià)】通過學(xué)生的書面調(diào)查表完成情況、書寫情況以及匯報(bào)情況對(duì)小組進(jìn)行打分，最高5分。對(duì)小組的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定，對(duì)其不足支持進(jìn)行指點(diǎn)以及鼓勵(lì)。 打星參考：搜集到的內(nèi)容是否有價(jià)值，能否用自己的語言表述清晰，是否用多方面的途徑進(jìn)行搜集，展示形式是否多樣化，是否做到團(tuán)結(jié)一致等。 注：折合成課前調(diào)查表完成情況星：15—13分為5★，12—10分為4★，9—7分為3★，6—1分為2★。 組內(nèi)評(píng)價(jià) 完成質(zhì)量分 態(tài)度分 教師評(píng)價(jià)： （ ）分 總評(píng) ______同學(xué) ______同學(xué) ______同學(xué) ______同學(xué) ______同學(xué) 小組長(zhǎng)總結(jié)：