《蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課《古代寓言二則》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課《古代寓言二則》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元第4課《古代寓言二則》 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共9題；共31分) 1. （1分）讀《名人傳》，貝多芬被譽(yù)為“不單是音樂(lè)史上劃時(shí)代的建筑”，“亦且是空前絕后的史詩(shī)”的作品是《________》。 2. （6分）解釋下列句中劃線的詞。 ①夫君子之行________ ②儉以養(yǎng)德________ ③非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) ________ ④淫慢則不能勵(lì)精________ ⑤險(xiǎn)躁則不能治性 ________ ⑥多不接世 ________ 3. （2分）翻譯下列句子。 （1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 譯文：________ （2）食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)。 譯文：________ 4. （3分）下面句子中“之”字用法相同的二句是（ ） A . 北方有侮臣者，愿借子殺之。 B . 不可，吾既已言之王矣。 C . 宋何罪之有？ D . 公輸盤為楚造云梯之械。 5. （2分）選出下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） ①人格是什么 ②只有恪守純潔，崇高的人格。 ③一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。 ④才能造就亮麗、偉岸的人生 ⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基 A . ① ⑤ ② ④ ③ B . ① ⑤ ③ ②④ C . ② ④ ① ⑤ ③ D . ③ ② ④ ① ⑤ 6. （5分）修改病句。 ①不管天氣十分炎熱,大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。 ②已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。 7. （2分）（2013?十堰）下列對(duì)消息標(biāo)題的擬寫，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 十堰晚報(bào)訊 幾經(jīng)權(quán)衡，在浙江大學(xué)讀書的十堰籍女孩王敏訥昨天決定選擇美國(guó)約翰?霍普金斯大學(xué)，攻讀全日制金融碩士。此前，王敏訥陸續(xù)收到4所美國(guó)名校的錄取通知書。 昨日，王敏訥的父親向記者展示了4份美國(guó)名校的錄取通知書，它們來(lái)自約翰?霍普金斯大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、里海大學(xué)和德州大學(xué)。 記者查閱資料發(fā)現(xiàn)，這幾所大學(xué)均在美國(guó)名校之列。其中，霍普金斯大學(xué)在美國(guó)2012年排名中位列13位，以醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、科學(xué)研究等領(lǐng)域的卓越成就而聞名世界。 王敏訥說(shuō)，她更看好霍普金斯大學(xué)的金融專業(yè)，因?yàn)檫@是她興趣所在。今年秋季開(kāi)學(xué)，她將赴美學(xué)習(xí)。 （內(nèi)容有刪改） A . 十堰才女被美國(guó)4所名校錄取 B . 浙大女孩王敏訥被美國(guó)約翰?霍普金斯大學(xué)錄取 C . 浙大女生王敏訥收到4所美國(guó)名校錄取通知書 D . 十堰女孩王敏訥選擇霍普金斯大學(xué)，今秋赴美攻讀金融碩士 8. （5分）用“/”線畫出下列句中子的朗讀停頓。（每句一處停頓） ①鄭 人 有 欲 買 履 者 ②何 不 試 之 以 足 ③是 吾 劍 之 所 從 墜 ④從 其 所 契 者 入 水 求 之 9. （5分）閱讀下列寓言，寫出你從中得到的啟示。 古時(shí)候，有一個(gè)北方人，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟連殼一起吃下去了。有人說(shuō)：“吃菱角要去殼?！彼f(shuō)：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱解火。”有人問(wèn)：“北方也生長(zhǎng)菱角嗎？”他回答：“山前山后，到處老是?！? 這則寓言啟示我們： 二、 閱讀理解 (共1題；共8分) 10. （8分）閱讀下面兩則寓言，回答問(wèn)題。 智子疑鄰 宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財(cái)。其家甚智其子，而疑鄰人之父。 塞翁失馬 近塞上之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。 （1）下列每組句子中加線詞的意義相同的一項(xiàng)是（ ） A . 馬無(wú)故亡而入胡 暮而果大亡其財(cái) B . 其鄰人之父亦云 對(duì)子罵父 ， 則是無(wú)禮 C . 馬無(wú)故亡而入胡 此獨(dú)以跛之故 D . 不筑，必將有盜其馬 將胡駿馬而歸 （2）下列每組句子中加線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 丁壯者引弦而戰(zhàn) 而疑鄰人之父 B . 其子曰：“不筑，必將有盜。” 其此之謂乎 C . 此獨(dú)以跛之故 以為順流下矣 D . 近塞之人，有善術(shù)者 其鄰人之父亦云 （3）“智子疑鄰”的根本原因是（ ） A . 因?yàn)閴膲φc“鄰父”家緊鄰，只可能是他偷的。 B . 因?yàn)閮鹤舆@么說(shuō)是一種高明的預(yù)見(jiàn)，“鄰父”則是賊喊捉賊。 C . 根本原因是持相同看法的兩人跟主人的親疏關(guān)系不同。 D . 因?yàn)閯e人不知道他家的圍墻壞了，只有兒子和“鄰父”知道。 （4）對(duì)兩則寓言的內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《智子疑鄰》通過(guò)“其子”與“鄰人之父”提出相同意見(jiàn)卻有不同結(jié)果和遭遇的對(duì)比，圍繞“雨”展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)中心。 B . 《塞翁失馬》緊扣“失馬”“得馬”這 一主線，通過(guò)四次轉(zhuǎn)變，兩對(duì)比較，寓意內(nèi)蘊(yùn)于故事中。 C . 《智子疑鄰》告訴人們聽(tīng)取意見(jiàn)應(yīng)該聽(tīng)正確的，不要因親疏而有所偏廢，要尊重事實(shí)的道理。 D . 《塞 翁失馬》告訴人們：一時(shí)受到損失，說(shuō)不定反而因禍得福。事情都有正反兩方面的可能，在一定的條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的，所以不可將世上的事物一概而論，要辯 證地看待事物。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共9題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共8分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、