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浙教版八年級上學(xué)期期末語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分）（2014?隨州）下列各句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 2014年6月2日，一場創(chuàng)意音樂分享會亮相湖北省博物館，編鐘古樂和西洋樂首次混搭合奏，振聾發(fā)聵 ， 令不少觀眾大呼過癮。 B . 當(dāng)人們還在津津樂道“余額寶”給傳統(tǒng)銀行業(yè)帶來的沖擊時，中國互聯(lián)網(wǎng)金融的開拓者們已經(jīng)敏銳地察覺到新一輪機會的來臨。 C . 城市是農(nóng)民工的謀生之地，也應(yīng)該是他們的幸福家園．要讓他們真正在城市安居樂業(yè) ， 在同意片藍(lán)天下幸福生活，關(guān)鍵是破除制度藩籬，解決“身份”背后的社會管理和基本公共服務(wù)問題。 D . 任何一個國家在安全面前都難以獨善其身 ． 只有通過對話與合作，亞洲各國才能共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，共維穩(wěn)定，共享安全。 2. （2分）下列句子中，沒有病句的一項是（ ） A . 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上明確要求，各部門必須盡快提高傳染病防控工作。 B . 曹文軒獲“國際安徒生獎”，實現(xiàn)了中國作家在該獎項上零的突破。 C . 隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。 D . 在巡檢排查過程中，我市電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。 3. （2分）（2013?玉溪）下列表述不正確的一項是（ ） A . 《湯姆?索亞歷險記》是一部童趣盎然的作品，作者馬克?吐溫是19世紀(jì)美國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表。 B . 《天凈沙?秋思》、《西江月?夜行黃沙道中》的作者分別是馬致遠(yuǎn)和辛棄疾，“天凈沙”、“西江月”均為詞牌名。 C . 春秋戰(zhàn)國時期的謀臣策士都很講究勸諫的藝術(shù)，如《左傳》中的曹劌，《戰(zhàn)國策》中的鄒忌。 D . 魯迅筆下的孔乙己和吳敬梓筆下的范進，一個苦讀一生卻半個秀才也沒撈到，飽受欺凌死去；一個耗盡大半生，50多歲才中舉升遷．他們都是封建科舉制度的犧牲品。 4. （2分）下列句子順序排列正確的一項是（ ） ①有一些微生物發(fā)現(xiàn)，牛的胃是它們生長的樂園。②于是，這些小家伙紛紛光顧這里，居住下來。③自然界存在著各種各樣的微生物，它們總是各就各位，在適合它們生長的地方安家落戶。④分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲，它們能分泌纖維素酸酶，將纖維素降解，同時釋放有機酸，供牛吸收利用。⑤這里不僅有它們喜歡的無氧環(huán)境，沒有可怕的胃酸，而且總有著取之不盡的食物。 A . ①②④⑤③ B . ①⑤④②③ C . ③①②⑤④ D . ③①⑤②④ 二、 其他 (共1題；共4分) 5. （4分）讀下面一段文字，根據(jù)提示填寫拼音或漢字。 親愛的同學(xué)們，我們邁進了中學(xué)已三個月了。在這片沃________土上，我們眺望繁星漫天，凝眸________夕陽余輝；lng________聽悅耳的朗朗書聲，醉心bān________斕的文學(xué)風(fēng)景。在這片沃土上，我們與賈里交朋友，向田曉菲學(xué)習(xí)……讓我們愛上語文，播撒希望。 三、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分) 6. （7分）（2014?徐州）文學(xué)常識與名著閱讀。 （1）以下表述不正確的一項是（ ） A . 《伊索寓言》中大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。這些寓言往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理，篇幅短小而寓意深刻。 B . 《水滸》采用了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)：第四十回以前先講述單個英雄人物的故事，此后逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義，七十回之后則寫他們歸順朝廷、走向失敗。這使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多卻線索分明。 C . 《從百草園到三味書屋》《社戲》《阿長與＜山海經(jīng)＞》這幾篇追憶童年往事的精彩散文，均選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》。 D . 《曹劌論戰(zhàn)》《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》分別選自《左傳》《史記》《戰(zhàn)國策》和《三國志》．這幾部書既是史學(xué)名著，又是文學(xué)名著，對后世的影響極為深遠(yuǎn)。 （2）根據(jù)提供的材料，回答問題。 他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤﹣﹣小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。 請寫出文段中的“他”是誰并簡要分析此段描寫的作用。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 7. （10分）（2016?蘇州）如表為某市二輪電動車實際使用量和車輛事故率的統(tǒng)計表，請對表中提供的信息進行比較分析，回答問題。 項目 年份 實際使用量 車輛事故率 公安機關(guān) 已登記車輛 公安機關(guān) 未已登記車輛 公安機關(guān) 已登記車輛 公安機關(guān) 未已登記車輛 2014年 1.3萬輛 7.2萬輛 24.6萬輛 75.4萬輛 2015年 2.1萬輛 10.7萬輛 15.1萬輛 84.9萬輛 （1）分別寫出這兩年二輪電動車實際使用量和車輛事故率的變化特點。 （2）根據(jù)表格信息，請就如何降低二輪電動車車輛事故率提出一條合理建議。 五、 默寫 (共1題；共10分) 8. （10分）根據(jù)課文默寫古詩文。 ①黃梅時節(jié)家家雨，________。（趙師秀《約客》） ②________ ， ________。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》） ③劉禹錫《陋室銘》中借居室環(huán)境幽雅表現(xiàn)“陋室不陋”的句子是：________ ， ________。 ④夕陽西下，________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》） ⑤默寫杜牧《赤壁》。 ________ ， ________。 ________ ， ________。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共65分) 9. （20分）（2014湖北）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 自信何來 史中興 ①人要自尊，自尊來自自信，自信來自自我評估。有十分貨色，就是十分貨色，不降低成色，不矮化自己。 ②西南聯(lián)大教授劉文典講《紅樓夢》，開宗明義：“我講《紅樓夢》嘛，凡是別人說過的，我都不講；凡是我講的，別人都沒有說過。”他潛心研究莊子，有人問他古今研究莊子者的高低。他口出狂言：“在中國真正懂得莊子的，只有兩個人，一個是莊周，還有一個就是劉某人?！? ③蕭伯納當(dāng)年游歷上海，一日天氣晴好，餐后接待方派幾位文化名人陪同他到花園中散步，陽光下蕭伯納白發(fā)蒼髯別具風(fēng)采。有人不禁贊嘆：“蕭伯納先生，你福氣真大，能在上海見到太陽?！边@位愛爾蘭人回答說：“不，這是太陽的福氣,能在上海見到蕭伯納?！? ④這兩位名人可謂自信滿滿，狂則狂矣，卻不是信口開河。劉文典的狂言，有他出版的十卷本《莊子補正》為據(jù)，這是他沉潛多年的心血結(jié)晶，陳寅恪為之作序，推崇備至。再看蕭伯納，這位戲劇家一生創(chuàng)作五十二個劇本，還寫了多部長篇小說和大量評論，是1925年諾貝爾文學(xué)獎得主，九十四歲辭世前夕，他還在寫作，聲言“我甚至不想就此告別，因為我身上還有足夠的勁兒”。這個勁兒，就是足夠的自信。這讓他贏得世人久遠(yuǎn)的尊敬。 ⑤自信不存，自尊也就無從談起。在那個特殊的年代，一次次政治運動摧毀了大批知識分子的自信，學(xué)術(shù)造詣很高的人，忽然間都變得沒有知識了，甚至宣告從前的著述可以一把火燒掉。能夠抵擋這股反動潮流的人十分罕見，不說一句“我錯了”過得了關(guān)嗎?一時間，有學(xué)問的人只能噤若寒蟬，集體失語。 ⑥如今情況有了改變，自信滿滿、以國家級權(quán)威自居、唯我獨大獨尊的人多了，幾乎到了批量生產(chǎn)的地步。他們不用擔(dān)心被打棍子了，甚至就怕沒人打棍子，因為打棍子、拍磚頭可以引起轟動效應(yīng)。某教授由于胡言亂語觸犯眾怒，名聲大噪，他則得其所哉。 ⑦前面兩位名人的自信是建立在堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷史檢驗自然形成的權(quán)威，依仗的是貨真價實的學(xué)術(shù)和創(chuàng)作成果；而眼下一些口出狂言以大師自居者，心浮氣躁，熱衷于自我炒作，豪氣建在沙灘上，經(jīng)不起檢驗，還不時曝出抄襲造假的丑聞。不但未贏得尊嚴(yán)，還讓人嗤之以鼻?？癫灰o，自我炒作狂，就是一種病態(tài)了。它對學(xué)術(shù)環(huán)境的腐蝕，對學(xué)風(fēng)的毒化，對文化事業(yè)的損害與破壞，害莫大焉! （1）針對“自信”，本文主要提出了什么觀點?請用自己的話概括。 （2）第②③段主要采用了哪些事實論據(jù)?請用簡潔的語言概括。 （3）第④段“陳寅恪為之作序，推崇備至”一句中的“推崇備至”能否刪去?為什么? （4）“自信何來”，針對這一話題，你能提出怎樣的觀點？請略加闡釋。 10. （25分）閱讀下文，回答問題 “情緒污染”也是病 所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。其實，家庭中的“情緒污染’’尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務(wù)生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊u毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認(rèn)為，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫能力下降，患病機率升高。正所謂“情緒致病”。“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險是正常人的2倍。因而發(fā)出了‘生氣等于自殺’的警告?！? 防止“情緒污染”，主要還是加強品格修養(yǎng)和保持良好的心態(tài)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“為小事爭吵是愚蠢，為大事爭吵是無能。做你該干的事，不做無謂的精神消耗。”其次，要善于克制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。 作為普通百姓，更應(yīng)該“有話好好說”，有事商量著辦，切不可動輒爭吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時了解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。 此外，還有擴大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現(xiàn)寬容，而且富有趣味和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培養(yǎng)成一個性情樂觀的人，記住：自己所能干的就是給身邊的人帶來輕松和愉快。” （1）決定一個人心情好壞，既與環(huán)境有關(guān)也與生理有關(guān)。與之有關(guān)的生理機制是什么？ （2）“情緒污染”有哪些害處？ （3）防治情緒污染的方法有哪些？（不得少于3點） （4）“防止‘情緒污染’，主要還是加強品格和心情修養(yǎng)。”這個句子中“主要”一詞能都去掉？為什么？ （5）本文運用了多種說明方法，請舉一例簡析。 11. （20分）閱讀下面的文章，完成小題。 鬼姜花 劉心武 ①我問小岑，那是什么花？他告訴我，是鬼姜花。 ②小岑和小湯兩口子，來我溫榆齋書房所在的村子，開了家小飯館。從飯館窗戶望出去，就是田地，晚玉米收割盡了，地邊上一叢叢高高的黃花，在秋陽照耀下燦爛悅目。 ③鬼子姜，學(xué)名菊芋，沒人刻意種它，卻在我們村子周圍到處冒出來。 ④小岑小湯兩口子，一個是蘇北的，一個是貴州的，相遇在城里一家餐館，一個是二廚，一個是服務(wù)員，他們相愛了，結(jié)合了，就把多年來掙的錢合起來，跑到這個村邊，開了這家餐館。也曾打算細(xì)問他們的經(jīng)歷，小岑顧左右而言他，小湯就哼歌：“不要問我從哪里來……” ⑤就在我問了小岑“那是什么花”以后，過了兩三天，我上午睡完懶覺，起床開門，呀，門外臺階上，一大叢明黃的鬼姜花，插滿―個淺藍(lán)色的大塑料桶 ， 由許多墨綠的大葉子襯托，沖擊著我惺忪的睡眼，使我醍醐灌頂般清醒到十二分。 ⑥我打電話給小岑，說：“謝謝你采給我的花。晚上我訂了一只鄉(xiāng)村五味鴨。” 鄉(xiāng)村味鴨是他們餐館的看家菜，臨時烹制很費時間，提前預(yù)訂，到時候很快端上，味道尤其好。晚上約好村友三兒，去小岑餐館吃雞子，喝小酒，侃大山。餐館上座有一多半。五味鴨端上之前，先端來碟小菜，是些不大規(guī)則的片片，三兒以為是荸薺，小岑說是鬼子姜。夾一片擱嘴里，腌制過，味進得不深不淺，脆的不澀，用來開胃，好！小岑說我那一問啟發(fā)了他，他第二天一早去挖了許多?，F(xiàn)在他每桌客人都免費送一碟。 ⑦忽然有摩托車突突突而來，突突聲乍止，就沖進來―個三十歲上下的青年，已經(jīng)秋涼了，卻只穿件箍在身上的跨籃背心，右臂隆起的三角肌上，刺青的圖案是只張開嘴露出尖牙的虎頭。他沖到那邊角上的空桌，小岑去招呼他。三兒跟我說：“虎鬼子來啦！”我又好奇，又不免把警惕性提升。 ⑧只見那邊“虎鬼子”似乎在大聲問小岑約他干什么，小岑微笑著，也不知道說些什么。后來看見小岑先往那桌端去一盤鬼姜花，后來又端上一大盤熱乎乎的也不知道是什么菜，當(dāng)然，還有二鍋頭口杯。小岑坐“虎鬼子”旁邊，兩人聊了―陣。我和三兒把五味鴨吃過一半．虎鬼子“喝完吃罷”跟小岑小湯道過謝，一陣風(fēng)般出去，風(fēng)還沒息，突突突聲迅即遠(yuǎn)去。 ⑨第二天下午，趁餐館沒客，我拐進去問小岑“三兒說‘虎鬼子’是專到各餐館收保護費的，你對付他不容易吧？”小岑就跟我說，再鐵的心，也有軟的部分。他昨天邀“虎鬼子”——他讓我別再叫綽號，改稱大名——滿虎，提醒滿虎，是滿虎他大媽去世的日子。滿虎一次醉后告訴他，自己生母產(chǎn)后沒奶，父母覺得已經(jīng)有兒有女，就把他送給鄰村一個產(chǎn)后死了孩子的婦女去養(yǎng)，那就是滿虎大媽。滿虎說這世界上只有他大媽對他好，但是就在滿虎懂得記日月的時候，大媽去世了。滿虎記得，大媽家屋外，野生野長著許多的鬼子姜。昨天小岑端出―盤鬼姜花，是替滿虎祭奠他大媽的意思，而那盤菜呢，是大媽當(dāng)年常給滿虎做的紅燒獨頭蒜。小岑說滿虎臨走跟他說，以后不再到處逛蕩，打算到鎮(zhèn)里集上擺個服裝攤，將來再開個服裝店，也跟小岑小湯一樣有個自己的正經(jīng)營生。 ⑩我聽了就說：“他能說到做到嗎？”小岑有些不高興了，稍微遲疑—下說：“劉叔，沒錯，啥事都難說……可是我不就做到了嗎？” （1）“鬼姜花”貫穿全文，請你說說它的作用？ （2）請分析劃線詞的表達(dá)效果。 ①門外臺階上，一大叢明黃的鬼姜花，插滿―個淺藍(lán)色的大塑料桶。 ②小岑有些不高興了，稍微遲疑—下說：“劉叔，沒錯，啥事都難說……可是我不就做到了嗎？” （3）文章第四段寫當(dāng)“我”詳細(xì)問起小岑和小湯的經(jīng)歷時，他們或左右而言他，或哼歌，不愿意說，這是為什么？這樣寫有什么作用？ （4）文中的小岑和小湯是什么樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容加以簡要分析。 七、 文言文閱讀 (共1題；共8分) 12. （8分）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。 唐雎不辱使命 《戰(zhàn)國策》 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里小敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！? （1）下列劃線詞語解釋有誤的一項是（ ） A . 安陵君因使唐雎使于秦 使：出使 B . 故不錯意也 錯：同“措” C . 天下縞素 縞素：這里指“白色的喪服” D . 秦王色撓 色撓：神色變得沮喪，撓，指“屈服” （2）下列語句中劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 安陵君其許寡人 其喜洋洋者也 B . 徒以有先生也 不以物喜，不以己悲 C . 布衣之怒，亦免冠徒跣 余之勤且艱若此 D . 挺劍而起 由是則生而有不用也 （3）用現(xiàn)代漢語表述下列句子，正確的一項是（ ） A . 安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ 譯文：安陵君從先王那里接受土地并守護它，即使方圓千里也不敢交換，難道才價值方圓五百里嗎？ B . 夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。 譯文：專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹從宮殿上撲下來。 C . 寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 譯文：我明白了：韓國、魏國滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因為有先生您在?。? D . 懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。 譯文：心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。（現(xiàn)在專諸、聶政、要離）連同我，將成為四個人了。 （4）下列對這篇文章的理解表述有誤的一項是（ ） A . 唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻(xiàn)身的人。首先，面對秦王的無理要求，針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。 B . 在這場斗爭中，唐雎十分講究說話的技巧，他善于抓住對方的弱點，從“道義”和“威力”兩個方面，針鋒相對，據(jù)理力爭，從而震懾勁敵，不辱使命。 C . 全文主要從人物對話、神態(tài)、心理等方面來反映人物的精神面貌。安陵君對秦王先恭維，后委婉拒絕。唐雎是直接拒絕，態(tài)度堅決。唐雎和秦王是針鋒相對，后發(fā)制人，著眼點是刺殺秦王。秦王是前倨后恭，威脅恐嚇，著眼點是進攻國家。于此，人物形象鮮明地立在讀者面前。 D . 本文最后一段描寫秦王神態(tài)的變化，從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。秦王“色撓”，“長跪而謝”，并且請?zhí)砌隆白?，只是秦王的?quán)宜之計，表現(xiàn)出他的狡詐狡猾。他請?zhí)砌隆白?，是坐下來談，不是放棄吞并。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當(dāng)時秦在軍事上占的壓倒性優(yōu)勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。 八、 作文 (共1題；共5分) 13. （5分）閱讀下列文字，按要求作文。 家是溫馨的港灣，是我們惦念的地方。一個班級、一個團隊、一個國家都可以是一個“家”。家有兄妹，給我們帶來快樂、幸福；家有故事，讓我們每一位成員回味、動情；家有規(guī)矩，在我們迷茫時為我們指引方向；家有文化，讓家中的每個人驕傲、自豪┉┉ 請以“家有 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。 提示與要求：①請自主選擇詞語，把題目補充完整；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 其他 (共1題；共4分) 5-1、 三、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 7-1、 7-2、 五、 默寫 (共1題；共10分) 8-1、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共65分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 七、 文言文閱讀 (共1題；共8分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 八、 作文 (共1題；共5分) 13-1、