教學(xué)設(shè)計課題名稱巖石與土壤的故事年級四年級冊下冊U±LLII早口-4A,-+-第二早兀第一口參賽教師參賽教師學(xué)校指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師學(xué)校學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 科學(xué)概念目標(biāo)(1) .學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識。(2) .學(xué)生通過查閱資料了解巖石和土壤對生物的意義。2. 科學(xué)探究目標(biāo)(1) .能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點的活動過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能，(2) .學(xué)生通過了解巖石和土壤的來源以及用途的過程中學(xué)會收集和整理資料的能力。3. 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1、通過研究和觀察巖石、土壤，學(xué)生對巖石和土壤產(chǎn)生濃厚的興趣，在觀察過程中不斷能激發(fā)學(xué)生積極思維。2、在收集資料的過程中了解到巖石和土壤對人類的重要性，樹立保護自然，節(jié)約資源的意識。教材分析首先聚焦本課所要學(xué)習(xí)的問題：巖石和土壤覆蓋在地球的表面，人們一直在研究土壤和巖石，你是否觀察過巖石和土壤？人們?yōu)槭裁匆芯繋r石和土壤？因此引導(dǎo)學(xué)生探索巖石和土壤的用途。接著是進行實驗探究環(huán)節(jié)：觀察觀察石灰石、鐵礦石、水晶、土壤。通過看、摸、敲、聞等探究方法了解到巖石有多種巖石、不同的結(jié)構(gòu)特征、不同的硬度，巖石跟土壤在顆粒大小上有巨大的差異。因此研討以下幾個問題：1、土壤、巖石有哪些特點，我們可以在哪里發(fā)現(xiàn)它們？2、我們可以在巖石和土壤中知道什么？3、巖石和土壤有哪些用途？實驗器材鐵礦石、土壤、木棍所用軟件EV錄屏、快剪輯、剪映流程圖教與學(xué)過程環(huán)節(jié)一圖片展示各種由裸露的巖石和土壤所構(gòu)成的高山，如同身臨其境般感受土壤和巖石情境體驗在地球上存在的身影。一、探索一：觀察自己采集的巖石和土壤實驗材料：鐵礦石、土壤操作步驟：環(huán)節(jié)1、通過看、聞、摸、敲等方法觀察巖石和土壤。探究過程2、實驗發(fā)現(xiàn)鐵礦石具有：硬度較大、有金屬光澤、顏色為紅褐色、呈緊密塊狀結(jié)構(gòu)、不透明等特點；土壤：不透明、顏色為黃褐色、無金屬光澤、結(jié)構(gòu)疏松多孔、硬度小、易碎、由許多小顆粒組成。環(huán)節(jié)二分析討論探討一：巖石和土壤有什么特點？我們可以在哪里發(fā)現(xiàn)它們？大多數(shù)巖石具有：硬度較大、有金屬光澤、呈緊密塊狀結(jié)構(gòu)等特點；土壤：不透明、無金屬光澤、結(jié)構(gòu)疏松多孔、硬度小、易碎、由許多小顆粒組成。巖石和土壤在地殼外層，i般巖石被土壤覆蓋在地底下，有部分巖石裸露在海底、或者高山中。探討二：我們可以在巖石和土壤中知道什么？1、通過檢測巖石的成分我們可以了解巖石形成的年代，因此科學(xué)家們，檢測出地球的年齡大約在45.6億年。2、巖石中存在的動植物化石可以知道地球上都存在過哪些生物。3、通過喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)現(xiàn)的海洋生物化石可以推斷出，喜馬拉雅山曾經(jīng)是一片海洋經(jīng)過地球的運動而因此地形的改變。探討三：巖石和土壤有哪些用途？1、土壤上生活這許多的生物，土壤為許多動物、植物提供食物和生存的空間。2、巖石可以蓋房子、鋪路、修堤壩。3、礦石可以冶煉金屬。4、巖石是許多生活用品的原料。