蘇教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎復習：專題19 理解常見文言實詞在文中的含義姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）對下面文段中劃線詞的解釋有錯誤的一項是（ ）若夫霪雨霏霏，連月不開 ， 陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。A . 開：放晴B . 薄：迫近C . 摧：折斷D . 國：國家2. （2分）下列劃線文言詞語解釋完全正確的一項（ ） A . 居十日（居?。?望桓候而還走（通“旋”）B . 三軍可奪帥也（改變） 死而后已（停止）C . 則久已病矣（生病） 可憐無數(shù)山（可惜）D . 青春作伴好還鄉(xiāng)（青年） 鳴之而不能通其意（它）3. （2分）選出加下劃線實詞意義相同的一項（ ） A . 如鳴珮環(huán)，心樂之 子非魚，安知魚之樂B . 雖有嘉肴，弗食 ， 不知其旨也 食之不能盡其材C . 選賢與能 未復有能與其奇者D . 其視下也，亦若是則已矣 是謂大同4. （2分）下列句中加線詞的用法、意思相同的一組是 （ ）。A . 遂至承天寺尋張懷民 遂迷 B . 念無與為樂者 未復有能與其奇者C . 蓋竹柏影也 蓋簡桃核修狹者為之D . 尋張懷民 尋病終5. （2分）劃線詞的意思相同的一項是（ ） A . 蓋以誘敵 恐前后受其敵B . 其一犬坐于前 滿坐寂然C . 骨已盡 食之不能盡其材D . 恐前后受其敵 恐托付不效，以傷先帝之明6. （2分）例句“當余之從師也”中的“之”字與下列選項相同的一項是（ ）A . 雖有千里之能也B . 或置酒而招之C . 無絲竹之亂耳D . 何陋之有7. （2分）下列劃線詞意思相同的一項是（ ） A . 元方時年七歲 時過境遷B . 人也不堪其憂， 疲倦不堪C . 人不知而不慍 婦孺皆知D . 未若柳絮因風起 前因后果8. （2分）下列各組句子中，畫線的詞語意思相同的一項是（ ）。A . 得之心而寓之酒也寓教于樂B . 而樂亦無窮也 窮根究底C . 至于負者歌于途 不負眾望D . 雜然而前陳者 新陳代謝二、 文言文閱讀 (共5題；共77分)9. （16分）（2012陜西）閱讀下面的文字，完成下列各題【甲】自渴西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有采幽幽然，其鳴乍大乍細。渠之廣，或咫尺，或掊足，其長可十許步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小譚。潭幅員戰(zhàn)百尺，清深多俢魚。又北曲行圩馀，睨若無窮，然卒入于渴，其側皆詭石怪木，奇卉美箭 可列坐而庥焉。風搖其巔，韻動崖谷 ， 視之既靜，其聽始遠；【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲。如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水光清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖，青樹翠蔓，蒙絡搖輟，參差披拂?！咀⑨尅浚嚎剩╤）：地名，指袁家渴 箭：小竹。庥（xi）：樹蔭。（1）解釋下列句子中劃線詞的含義。民橋其上_逾石而往有石泓_北墮小譚_卷石底以出_（2）下列各組句子中，劃線詞語的意義和用法相同的一組是（ ）A . 有泉幽幽然 然胡不已乎B . 其側皆詭石怪木 安陵君其許寡人C . 然卒入于渴 興復漢室，還于舊都D . 自渴西南行不能百步 自非亭午夜分，不見曦月（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。其長可十許步。風搖其巔，韻動崖谷。（4）甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點？請簡要概括。10. （16分）閱讀下列兩段選文，完成后面小題?！炯住壳赝踱鋈慌^唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自戰(zhàn)國策唐雎不辱使命【乙】于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣?！保ü?jié)選自墨子公輸）（1）解釋下列句中畫線字的意思。今日是也 長跪而謝之 以牒為械 在宋城上而待楚寇矣 （2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。（3）以上兩個文段都涉及到戰(zhàn)爭。甲段記敘第二回合斗爭中，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“” ， 列舉三位布衣之士的壯舉并表示要效仿他們，隨即，用“”的實際行動，震懾秦王，不辱使命。乙段在記述墨子與公輸盤演練的攻守戰(zhàn)中，用 “”點明公輸盤已經技窮；是“”的原因促使楚王最終放棄了攻打宋國的決定的。（用原文回答）（4）從文段的兩個事件結局中，你得到了什么啟示?請選擇其中一點，談談你的看法。11. （11分）閱讀下文，回答相關問題。王羲之嘗詣門生家，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥 ， 持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪。”姥如其言，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重 ， 皆此類也。（選自晉書王羲之傳）注釋棐（fi）幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。真草：楷書、草書。蕺（j）山：山名，在今浙江紹興。老姥（m）：老年婦女。王右軍：指王羲之。重：看重，推崇。（1）解釋文中劃線詞語的含義。王羲之嘗詣門生家 因書之 （2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。但言是王右軍書，以求百錢邪。（3）從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請簡要概括。12. （16分）閱讀下文，回答相關問題金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（1）下列句子中加線詞意思相同的一項是（ ）A . 自是指物作詩立就 / 蒙乃始就學B . 或以錢幣乞之/則或千或百，果然鶴也。C . 得為眾人而已耶/ 死而后已 ， 不亦遠乎？D . 今夫不受之天，固眾人/ 固若金湯（2）仲永由五歲時奇才初露，到少年時的 , ，再到二十歲時的 ， 完全是因為父親 ， 由此可見后天教育的重要性。（根據原文填空）（3）翻譯句子。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。（4）下面對文章理解有誤的一項是（ ）A . 本文詳寫幼年時的情形，暗示仲永前途無量，為后面他才能的退化作鋪墊，略寫后來的情形，與之前的情形形成對比，更好地突出中心，緊扣了“傷”字。B . 最后 一段議論抒發(fā)出作者的真切感慨，發(fā)人深思，令人信服。C . 為了增強說服力，敘事部分采用了先揚后抑的寫法，前后對比中蘊含著作者的觀點。D . 作者認為天才 不值得炫耀，要想成就一番事業(yè)，關鍵還是遇上懂得教育的家長。13. （18分）閱讀下面文言文，按要求回答問題?！炯住坑薰粕剑ü?jié)選）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉?！疽摇抠u蒜老叟南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夾入老人腹中堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。【注】睨：眼睛斜著看。揶揄：出言嘲笑、諷刺。（1）下列劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 叩石墾壤 叩頭曰：“晚生知罪矣?！盉 . 年且九十 且焉置土石C . 跳往助之 旁睨而揶揄之D . 雜然相許 陷入尺許（2）下列劃線字解釋有誤的一項是（ ） A . 箕畚運于渤海之尾（箕畚：用箕畚裝土石）B . 始一反焉（始：開始）C . 觀者如堵（堵：墻）D . 老人鼓腹縱之（縱：放開）（3）下知說法不正確的一項是（ ） A . 甲文段中寫太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，說明了移山工程的艱巨，顯示了愚公的氣魄。B . 乙文段中畫線句“拔其拳/已夾入老人腹中/堅不可出”的節(jié)奏劃分是正確的。C . 甲、乙兩文段都運用了對比手法。甲文段將妻子和愚公進行對比，乙文段將賣蒜老叟與楊二進行對比。D . 乙文“賣蒜老叟”故事給我們的啟示有：天外有天，人外有人；任何時候都要謙虛謹慎，戒驕戒躁。（4）翻譯下列句子。以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？楊故取勢于十步外，奮拳擊之。三、 填空題 (共2題；共10分)14. （4分）（2015浙江義烏）解釋下列句中加下劃線的文言詞語。(1)與朋友交而不信乎(_ ) (2)有良田美池桑竹之屬(_ )(3)食之不能盡其材(_ ) (4)威天下不以兵革之利( _)15. （6分）解釋下列句中加下劃線的詞語。相委而去_飯疏食_人不堪其憂_一狼洞其中_國人道之_其人舍然大喜_第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 文言文閱讀 (共5題；共77分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 填空題 (共2題；共10分)14-1、15-1、