部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第二單元第9課精神的三間小屋同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下面劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 闊綽（chu） 羼水（chn） 恣?。▃su） 惴惴不安（zhu）B . 親家(qn) 系（j）鞋帶 溺愛 (n) 露出馬腳（lu）C . 聒噪（u） 悖謬（b） 倔強(qiáng)（jujin） 分道揚(yáng)鑣（bio）D . 浣妝（hun） 賠償（chn） 惘然（wn） 肆無忌憚（dn）2. （2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 高蹺 縹緲 不毛之地 粘輕怕重B . 慫恿 蹣跚 見異思遷 淅淅瀝瀝C . 坍塌 淫慢 命若琴弦 烘堂大笑D . 恍忽 鄙薄 不求甚解 人聲鼎沸3. （2分）將相關(guān)詞語依次填入下面文段橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）今天，積極 和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，正在全國各族人民中形成共識(shí)。這樣的價(jià)值觀，清晰 出文明社會(huì)的美好藍(lán)圖，既體現(xiàn)了社會(huì)主義的本質(zhì)要求， 了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也 了世界文明有益成果，體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代精神。A . 建設(shè) 描繪 發(fā)揚(yáng) 借鑒B . 培育 勾勒 發(fā)揚(yáng) 吸收C . 建設(shè) 描繪 繼承 借鑒D . 培養(yǎng) 勾勒 繼承 吸收4. （2分）下面這段話的語序被打亂了，調(diào)整后語序正確的一項(xiàng)是（ ）山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。A . B . C . D . 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分)5. （20分）閱讀下面的議論文，完成下列小題。談熱忱佚名明朝的地理學(xué)家徐霞客，自幼喜愛尋幽探奇。他一生遍訪名山大川，其間雖屢歷險(xiǎn)境，九死一生，卻始終對(duì)自己鐘愛的事業(yè)充滿著熱忱，最終完成了舉世聞名的徐霞客游記，他的經(jīng)歷告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)有著熱忱情感的人，更容易取得成功。熱忱是一種內(nèi)在的精神力量，是熱愛某項(xiàng)事業(yè)或工作的一種執(zhí)著的感情。那么，熱忱能給我們帶來什么樣的力量呢？一個(gè)充滿熱忱的人能收獲更大的成果。眾所周知，一個(gè)人在某個(gè)方面投入得越多，那么他在這方面收獲成果的可能性就越大。而對(duì)于一個(gè)熱忱的人來說，他無論從事什么樣的工作都能夠有滿腔熱情，無論做什么事都能全身心地投入其中。美國前總統(tǒng)卡特年輕時(shí)曾在海軍服役。有一次他與海曼里科弗將軍談話后發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)事、文學(xué)、海軍戰(zhàn)術(shù)等方面存在許多不足。此后，他以極大的熱忱投入到學(xué)習(xí)和工作中，竭盡全力將自身蘊(yùn)藏的潛力和創(chuàng)造力發(fā)揮出來，不但成為了一名優(yōu)秀的海軍軍官，而且最終成為美國最高領(lǐng)導(dǎo)人。一個(gè)充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難。熱忱在本質(zhì)上就是一種積極向上的力量，它能夠讓你在面對(duì)困難的時(shí)候獲得精神層面的一些支持，讓你能夠以苦為樂，用一種良好的心態(tài)去面對(duì)那些困難，從而克服那些困難，最終獲得成功。陳景潤在對(duì)哥德巴赫猜想進(jìn)行證明時(shí)，每天只能呆在狹小的屋子里，用手中的筆不停地在草紙上演算，但對(duì)數(shù)學(xué)的滿腔熱忱，讓他感受不到外界環(huán)境的惡劣、自身工作的枯燥。常人無法忍受，他卻樂此不疲，終于成功地摘下了數(shù)學(xué)王冠上的明珠。成功的道路上充滿艱難險(xiǎn)阻，只有懷揣滿腔熱忱，才能取得最后的勝利。那么，如何才能對(duì)一件事產(chǎn)生熱忱呢？只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱。比如，在解一道很是復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，如果沒有興趣，就不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去解答這道題目了；但是，如果有了濃厚的興趣，就會(huì)從解答數(shù)學(xué)題中得到很多樂趣，不由自主地投入其中?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果失去了興趣，想把一件事做好是不可想象的。只有充滿進(jìn)取的欲望，才能激發(fā)出熱忱。比如，在面對(duì)同一件事時(shí)，如果你對(duì)自己說“我一定要做成某事”，那么就會(huì)拋棄一切雜念，全力將這件事辦好；但是，如果你對(duì)自己說“這件事先試一試吧”，那么就可能對(duì)這件事有所保留，從而會(huì)減弱你的熱忱程度。對(duì)于我們來說，如果不想碌碌無為地度過一生，就要選擇一個(gè)能夠激發(fā)自己熱忱的事業(yè)，讓我們充滿熱忱地學(xué)習(xí)、工作和生活吧！只有這樣，我們才能得到精神上的滿足、事業(yè)上的成功。（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中原句回答。 （2）下面的材料如果作為本文的論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段中合適？請(qǐng)說明理由。【材料】居里夫人提取鐳時(shí)，面臨多重困難，提取設(shè)備極其簡陋，每天的工作單調(diào)乏味，但對(duì)科學(xué)研究的熱忱使她樂在其中，最終她排除萬難，成功地從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。（3）選文第段畫線部分運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？ （4）請(qǐng)簡述本文的論證思路。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分)6. （20分）語文綜合性學(xué)習(xí)。為滿足貧困學(xué)生求知的渴望，讓更多的孩子多讀書、讀好書，安徽電視臺(tái)第一時(shí)間欄目組策劃了向貧困地區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)愛心圖書的“映山紅行動(dòng)”。作為初三的學(xué)生，我們也可以把過去讀過的課外書籍捐獻(xiàn)出來。交通閉塞、偏遠(yuǎn)落后的山村小學(xué)里，還有孩子們那渴望的眼神。遙遠(yuǎn)的路途，難走的山路并沒能阻止住孩子們求知的欲望。然而捉襟見肘的教育資源卻讓他們很難看到教科書以外的書籍、接收不了更好的教育。A我們可以隨心所欲地在知識(shí)的海洋里飛翔，這對(duì)于那些渴求知識(shí)卻因貧困讀不上幾本好書的孩子來說簡直是一種奢望！B為了讓他們能夠成為國家的有用之材；為了讓更多的學(xué)子繼續(xù)升學(xué)深造；為了讓山區(qū)學(xué)子能夠開闊眼界、豐富他們各方面的課外知識(shí)，希望大家熱情地伸出援助之手，積極地投入到捐書贈(zèng)書活動(dòng)中來。一本書不算少，百冊(cè)書不算多。請(qǐng)整理自己的書架，把那些凝聚著人類知識(shí)，曾給予你豐富營養(yǎng)的書籍作為一份珍貴的禮物送給需要它的孩子吧?。?）這份捐贈(zèng)圖書活動(dòng)的倡議書中，有幾處地方語言不夠順暢，請(qǐng)你給予修改。A句有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該將改為；B句畫線部分語序應(yīng)調(diào)整為： （2）如果你是這次活動(dòng)的組織者，你認(rèn)為在班級(jí)里應(yīng)做哪些工作？請(qǐng)寫出步驟。（3）捐贈(zèng)活動(dòng)擬在一所山村小學(xué)進(jìn)行，要求你代表捐贈(zèng)者作簡短致辭，你的致辭該怎樣寫？（不少于50字）（4）某山村小學(xué)的大門上有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“居深山胸懷奮飛志”，請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián)。居深山胸懷奮飛志，。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分)5-1、5-2、5-3、5-4、三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分)6-1、6-2、6-3、6-4、