名畫故事凡高唐居伊老爹名畫故事詹建俊狼牙山五壯士嶺南版13冊 第二單元 第二課自主探究觀察課件和課本中人體比例圖示，思考：人體各部分間的比例有什么關系？站立約高7個頭坐約高5個頭盤坐約高3.5個頭一、人體結構、比例頭部軀體手臂立坐盤一三以頭為原始單位，人體各部分的比例關系：三七五三半記一記練一練在網(wǎng)格內，用簡筆畫形式畫出坐和盤的人體示意圖一、人體結構、比例3.你能說說人體各部位像一個什么形狀嗎?頭部上身臀部手臂手掌腳掌球一、人體結構、比例不同年齡的人體比例體驗一下質疑：為什么人體有時候會站穩(wěn)，有時候要摔倒？1.重心重心的位置在人體由臍孔往下引一條垂直線，稱為重心線。重心線的落點在雙腳范圍，人體可依靠自身支撐；在雙腳范圍以外，則不能依靠自身支撐。二、動態(tài)與重心2.動態(tài)線因為動態(tài)的形態(tài)是由骨骼決定的，動態(tài)線相當于人體的主心骨。找準動態(tài)線，是抓住人體動態(tài)的關鍵。畫一畫找找動態(tài)線靜動觀察：不同動態(tài)視覺感受有何不同？利用重心強調動態(tài)的不同效果緊縮的動態(tài)與舒展的動態(tài)強調人物個性動態(tài)與人物個性表現(xiàn)跨度大的動態(tài)活潑、開朗弧線、浮凸的動態(tài)柔美扭曲的動態(tài)憂郁、思考三、人物動態(tài)速寫創(chuàng)作步驟1.觀察人物性格和動態(tài)配上該年級的學生圖片2.確定人體比例身高：7頭手長：3頭身長：3頭腿長：3.5頭3.豐盈人體肌肉發(fā)揮我們剛剛學到的知識， 為班集體里你的新伙伴描繪一幅精彩的動態(tài)速寫！基礎要求：動態(tài)鮮明、比例準確高級要求：以動態(tài)表現(xiàn)人物個性四、實踐創(chuàng)作作業(yè)分享與評價評價標準：1.比例、結構準確嗎？ 2.重心穩(wěn)定嗎？ 3. 動態(tài)是否明確？ 4.作畫過程遇到什么困難？解決了嗎？課堂總結以頭為原始單位，人體各部分的比例關系：立 、盤 、坐 全身軀干占_七頭三頭半五頭三頭課外拓展1.在班內分享自己的人物速寫畫作，并在畫作上寫上簡單的寄語，把畫作送給你所畫的那位同學。2.比較風景建筑物透視的表現(xiàn)和人物結構的透視表現(xiàn)有什么異同。