部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第10課短文二篇同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是他留意自己細(xì)小的想法。B . 玩微信的人每天要花上大約兩小時(shí)左右的時(shí)間聊天、發(fā)圖片和看朋友圈。C . 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D . 只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共2分)2. （2分）課文記承天寺夜游中點(diǎn)明主旨的句子是：_。表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。三、 文言文閱讀 (共4題；共61分)3. （6分）解釋下列詞中畫(huà)線(xiàn)的字。止有剩骨_ 綴行甚遠(yuǎn)_ 弛擔(dān)持刀（_一狼仍從_ 洞其中_ 顧野有麥場(chǎng)（_4. （20分）閱讀三峽與答謝中書(shū)書(shū)，回答相關(guān)問(wèn)題自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻芨良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿嗚三聲淚沾裳！”。山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿烏亂嗚；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 答謝中書(shū)書(shū)（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。雖乘奔御風(fēng)（ ） 哀轉(zhuǎn)久絕（ ）四時(shí)俱備（ ） 未復(fù)有能與其奇者（ ）至于夏水襄陵（ ）（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（3）兩文都表達(dá)了作者對(duì)山水的贊美之情，請(qǐng)從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。（4）兩文都寫(xiě)到了“猿鳴”，請(qǐng)分別說(shuō)明“猿鳴各渲染了怎樣的氣氛。5. （20分）【甲】 記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！疽摇?方山子傳（節(jié)選）蘇軾方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書(shū)，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。余謫居于黃，過(guò)岐亭，適見(jiàn)焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問(wèn)余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意?！咀⑨尅糠缴阶樱禾K軾的老朋友，姓陳名慥（zo），字季常。光、黃：光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）。朱家、郭解：都是西漢時(shí)的游俠。宗：尊崇，敬仰。折節(jié)：強(qiáng)自克制，改變初衷。矍（ju）然：驚奇注視的樣子。（1）解釋下列文言文中加線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。遂至承天寺_ 相與步于中庭_余告之故_（2）下面句子中加線(xiàn)詞意思相同的一組是（ ） 。 A . 相與步于中庭 賢于才人遠(yuǎn)矣（傷仲永）B . 適見(jiàn)焉 見(jiàn)漁人，乃大驚（桃花源記）C . 妻子奴婢皆有自得之意 意將隧入以攻其后也（狼）D . 欣然起行 然終不遇（3）翻譯下列句子。解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。此吾故人陳慥季常也，何為而在此？（4）請(qǐng)用“”給下面句子斷句。（斷兩處）俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家（5）比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同？他們自我排遣的方式分別是什么？6. （15分）閱讀文段，回答問(wèn)題。一簞食，一主羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（1）下列句子中劃線(xiàn)“之”字與“得之則生”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ， 不亦說(shuō)乎B . 吾欲之南海，何如C . 頹然就醉，不知日之人D . 馬之千里者，一食或盡粟一石（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。萬(wàn)鐘于我何加焉！今為所識(shí)窮乏者得我而為之。（3）上文運(yùn)用了_論證和_論證的方法，證明了_這一中心論點(diǎn)。（4）你是否贊同上文“行道之人”和“乞人”的做法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＫ摹?情景默寫(xiě) (共1題；共7分)7. （7分）根據(jù)短文二篇內(nèi)容填空。 （1）答謝中書(shū)書(shū)中描寫(xiě)早晚景色的句子是“_，_；_，_。” （2）蘇軾記承天寺夜游中以高度凝練的筆墨點(diǎn)染出空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是_，_，_。 五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分)8. （3分）祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作_中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫(xiě)來(lái)自農(nóng)村的純樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買(mǎi)車(chē)又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。_是這部小說(shuō)的基本線(xiàn)索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是_。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共1題；共2分)1-1、二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共2分)2-1、三、 文言文閱讀 (共4題；共61分)3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、四、 情景默寫(xiě) (共1題；共7分)7-1、7-2、五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共3分)8-1、