部編版2019-2020學年八年級上冊語文第三單元第10課短文二篇同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ） A . “一帶一路”國際合作高峰論壇于5月14日至15日在北京召開，雁棲湖國際會議中心是此次高峰論壇的主會場。B . 眼前這支全部是“中國制造”、近90左右的裝備為第一次公開亮相的鋼鐵方陣，讓他們激動不已。C . “一帶一路”理念提出4年來，全球100多個國家和國際組織積極參與和支持“一帶一路”建設(shè)。D . 隨著贛劇表演及道具制作等活動引入課堂，讓更多學生受到了贛傳統(tǒng)文化的熏陶。二、 字詞書寫 (共1題；共1分)2. （1分）“但少閑人如吾兩人耳”中的“閑人”是指_。三、 文言文閱讀 (共4題；共56分)3. （4分）解釋下列句中加下劃線的文言詞語。 元方入門不顧_ 俄而雪驟_思而不學則殆_ 博學而篤志_4. （17分） （甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。陶弘景答謝中書書（乙）仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦。仁智所樂，豈徒語哉！吳均與顧章書注釋：薜( b)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。英英：聲音和盛之貌。辦：具備。（1）下列句子中劃線詞的意思相同的一項是（ ）A . 四時俱備 前人之述備矣B . 遂葺宇其上 擇其善者而從之C . 仆去月謝病 秦王色撓，長跪而謝之日D . 未復(fù)有能與其奇者 邑人奇之（2）展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景：森壁爭霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。（3）兩文寫景的方法有什么相同之處？其作用是什么？（4）對畫線語句所表現(xiàn)出的共同的處世態(tài)度，你是怎樣理解和評價的？5. （20分）【甲】 記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！疽摇?方山子傳（節(jié)選）蘇軾方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意?！咀⑨尅糠缴阶樱禾K軾的老朋友，姓陳名慥（zo），字季常。光、黃：光州（今河南潢川）、黃州（今湖北黃岡）。朱家、郭解：都是西漢時的游俠。宗：尊崇，敬仰。折節(jié)：強自克制，改變初衷。矍（ju）然：驚奇注視的樣子。（1）解釋下列文言文中加線詞語的意思。遂至承天寺_ 相與步于中庭_余告之故_（2）下面句子中加線詞意思相同的一組是（ ） 。 A . 相與步于中庭 賢于才人遠矣（傷仲永）B . 適見焉 見漁人，乃大驚（桃花源記）C . 妻子奴婢皆有自得之意 意將隧入以攻其后也（狼）D . 欣然起行 然終不遇（3）翻譯下列句子。解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。此吾故人陳慥季常也，何為而在此？（4）請用“”給下面句子斷句。（斷兩處）俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家（5）比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同？他們自我排遣的方式分別是什么？6. （15分）閱讀文言文，完成下列小題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。（1）解釋下列語句中劃線的詞語。阡陌交通_ 欲窮其林_尋向所志_ 尋病終_（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（3）請寫出源自本文的三個成語：_（4）韓愈說“桃源之說誠荒唐”，那么文中陶淵明為什么要“荒唐”地虛構(gòu)出這樣一個美好的理想社會模式？四、 情景默寫 (共1題；共7分)7. （7分）根據(jù)短文二篇內(nèi)容填空。 （1）答謝中書書中描寫早晚景色的句子是“_，_；_，_。” （2）蘇軾記承天寺夜游中以高度凝練的筆墨點染出空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界的句子是_，_，_。 五、 語言表達 (共1題；共19分)8. （19分）填空。本文作者是_，_籍華裔_學家，曾獲_獎。宋代_抽取禮記中的_、_兩篇，和_、_編在一起，稱為“四書”，是_家主要經(jīng)典。王陽明，即_，字伯安，也稱_先生，_代哲學家、教育家。議論文三要素是_、_、_，其中_是作者對所論述問題的見解和主張。_和_是論據(jù)的兩種基本形式。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共2分)1-1、二、 字詞書寫 (共1題；共1分)2-1、三、 文言文閱讀 (共4題；共56分)3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、四、 情景默寫 (共1題；共7分)7-1、7-2、五、 語言表達 (共1題；共19分)8-1、