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蘇教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)剖析：專題5 語(yǔ)法與標(biāo)點(diǎn) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 辨析語(yǔ)法知識(shí)正誤 (共9題；共20分) 1. （2分）對(duì)下列句中劃線新詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我就是喜歡這種特別給力的歌，符合我的性格，心情不好的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)可以釋放一下，然后再全力以赴去迎接那個(gè)陰天，把他變成晴天，創(chuàng)造彩虹。（精彩、刺激，能給人以力量） B . 中國(guó)地方兩會(huì)本周起陸續(xù)召開(kāi)，中央出臺(tái) “八項(xiàng)規(guī)定” 后的 “新作風(fēng)” 吹進(jìn)各個(gè)角落：沒(méi)有了彩旗、標(biāo)語(yǔ)、警車和鮮花，簡(jiǎn)化了會(huì)議、用餐……地方政府樸素務(wù)實(shí)的新面貌讓與會(huì)者和民眾感受到 “正能量” 。（樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、廉政、務(wù)實(shí)） C . 政府應(yīng)該鼓勵(lì)草根文化，維護(hù)文化財(cái)產(chǎn)及民間技藝，加強(qiáng)巡回展覽演出，平衡城鄉(xiāng)文化發(fā)展。（群眾的，基層的，民間的） D . 你如果也想忽悠中國(guó)消費(fèi)者一把，你就會(huì)明白“哀莫大于心死”這句話的真諦，人們期望破滅，你必將萬(wàn)劫不復(fù)?。ㄓ昧Φ鼗蝿?dòng)） 2. （2分）（2015?山東泰安）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型完全相同的一項(xiàng)是（ ） A . 愛(ài)蓮說(shuō) 十拿九穩(wěn) 開(kāi)卷有益 龍吟鳳噦 B . 出師表 通宵達(dá)旦 最后一課 安塞腰鼓 C . 游子歸 水波粼粼 精力充沛 斑羚飛渡 D . 談讀書(shū) 熱愛(ài)生命 天衣無(wú)縫 銳不可當(dāng) 3. （2分）下列各項(xiàng)判斷與分析正確的一項(xiàng)是（ ） A . “瞻仰”“豁亮”“頹唐”“誠(chéng)實(shí)”詞性相同。 B . “特別強(qiáng)烈”“空氣干燥”“地勢(shì)平坦”“風(fēng)力很強(qiáng)”短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。 C . “請(qǐng)你好好思考一下，說(shuō)說(shuō)一面句子中劃線的字為什么用得準(zhǔn)確？”這個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)使用正確。 D . “荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。”這個(gè)句子的主干是 “深處露出白屋”。 4. （2分）“在和諧社會(huì)里，高價(jià)房?jī)r(jià)是破壞和諧的重要因素。雖說(shuō)政府出臺(tái)這樣那樣的政策來(lái)穩(wěn)定房?jī)r(jià)，可在地產(chǎn)商的‘和諧’之下，房?jī)r(jià)卻居高不下?！边@句話中，三個(gè)“和諧”的詞性依次是（ ） A . 形容詞、名詞、動(dòng)詞 B . 動(dòng)詞、形容詞、名詞 C . 名詞、動(dòng)詞、形容詞 D . 形容詞、名詞、名詞 5. （2分）下列句子中劃線詞有貶義色彩的一項(xiàng)是（ ） A . 鄭屠道：“卻不是特地來(lái)消遣我？” B . 弟有空房一所，就在東門(mén)大街上，三進(jìn)三間，雖不軒敞 ， 也還干凈，…… C . 范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，母親、妻子俱各歡喜。 D . 鄰居內(nèi)一個(gè)人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切 ， 少頃范老爺洗臉， 還要洗下半盆豬油來(lái)！” 6. （2分）下列句子中屬于主謂句的一項(xiàng)是（ ）。 A . 穿上吧，涼了。 B . 于是又失掉了學(xué)做畫(huà)家的機(jī)會(huì)。 C . 到了后半夜，快要“封門(mén)”了。 D . 每人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。 7. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們?cè)诰裆吓c祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰(shuí)？”“我從哪里來(lái)？”的原初確認(rèn)。 B . 醉心閱讀使我得到了報(bào)償——從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文起，我便常常躍居全班之冠，而閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。 C . 開(kāi)荒、種莊稼，種蔬菜，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。 D . 所謂改編，就是把小說(shuō)、話劇、歌劇、報(bào)告文學(xué)……等等文藝作品改寫(xiě)成電影劇本的意思。 8. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我哪里比得上她呀！ B . 張華考上了北大，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。 C . 今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？還是去深圳旅游？ D . 屈原的詩(shī)句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴言。 9. （4分）（2017萊蕪）閱讀下文，回答問(wèn)題 春天一旦跨到地平線這邊來(lái)，大地便換了一番風(fēng)景，明朗又朦朧。它日日夜夜散發(fā)著一種氣息 ， 就像青年人身體散發(fā)出的氣息。清新的、充沛的、誘惑而撩人的，這是生命本身的氣息。大地的肌膚--泥土，松軟而柔和；樹(shù)枝再不抽搐，軟軟地在空中自由舒展，那纖細(xì)的枝稍無(wú)風(fēng)時(shí)也顫悠悠地?fù)u動(dòng) ， 詔喚著一個(gè)萬(wàn)物萌芽的季節(jié)的到來(lái)。湖水因?yàn)榇撼睗q滿，仿佛與天更近；靜靜的云，說(shuō)不清在天上還是在水里…… （1）文中劃線字的注音和字形，全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 撩人（lio） 一番 B . 抽搐（ch） 枝稍 C . 纖細(xì)（qiān） 充沛 D . 漲滿（zhǎng） 詔喚 （2）文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)詞性不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 一旦 仿佛 B . 朦朧 自由 C . 氣息 萌芽 D . 散發(fā) 撼動(dòng) 二、 辨析標(biāo)點(diǎn)正誤 (共5題；共28分) 10. （2分）（2012?咸寧）下列語(yǔ)句括號(hào)中分析正確的一項(xiàng)是（ ） A . 難道我們不去？還不能讓他們?nèi)?？（這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確） B . iou，uei，uen前面加聲母的時(shí)候，寫(xiě)成：iu，ui，un．例如niu，（牛）（這個(gè)說(shuō)法是正確的） C . 漢字中形聲字是最多的，如：“證”字就是左形右聲的形聲字（這個(gè)分析是錯(cuò)誤的） D . “通過(guò)這次大規(guī)模的教育整治活動(dòng)，我們學(xué)校精神面貌煥然一新．”（這個(gè)句子的主語(yǔ)是“我們”） 11. （2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ） A . 她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？ B . 以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。 C . 每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。 D . “真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。 12. （20分）（2016?安徽）九年級(jí)某班以“我是合格小公民”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 （1）【普法活動(dòng)我宣傳】活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行《環(huán)保法》普法宣傳，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。 （2）【道德風(fēng)尚我倡議】陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書(shū)。下面是倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。 為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“爭(zhēng)做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議： 一，愛(ài)國(guó)守法，自覺(jué)培育愛(ài)國(guó)情操，遵守各項(xiàng)法令制度； 二，誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，[A]堅(jiān)決杜絕考試沒(méi)有舞弊行為； 三，團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人； 四，樂(lè)于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。 [B]同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。 ①處畫(huà)線句中有不合邏輯的問(wèn)題，應(yīng)將“________”一詞刪除。 ②[B]處畫(huà)線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“________”一詞改為“________”。 （3）【助人為樂(lè)我踐行】張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來(lái)的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說(shuō)明書(shū)中的部分內(nèi)容。請(qǐng)你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表達(dá)得體，不超過(guò)30字。 [性狀]本品為薄膜表片，除去薄膜衣后顯白色。 [適應(yīng)癥]用于治療高血壓。 [規(guī)格]5mg/片。 [用法用量]成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可。可以長(zhǎng)期連續(xù)用藥。 13. （2分）下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。 B . 做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面——作為學(xué)者的方面。 C . 心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴叫呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？ D . “不對(duì)，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說(shuō)：“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！? 14. （2分）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符合使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人”。人生就是“自我“的過(guò)程。 B . 原西南師范大學(xué)校長(zhǎng)郾玉輝、高級(jí)工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超……等多位國(guó)內(nèi)人工智能專家 C . 醫(yī)學(xué)專家指出，大量快速地進(jìn)食冷飲，會(huì)損傷孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痙孿，導(dǎo)致腹痛，腹瀉，食欲不振。 D . 年少時(shí)，眼神澄澈，心地純良；長(zhǎng)大了，受到名利、欲望、貸婪等熏梁，變了質(zhì)，走了味，失了魂。 三、 語(yǔ)法知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用 (共2題；共10分) 15. （5分）注意詩(shī)中起修飾作用的相關(guān)詞語(yǔ)，看看哪些是積極的、暖色調(diào)的，哪些是消極的、冷色調(diào)的，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果。 16. （5分）下面這段文字的三個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。 ①生物學(xué)家布朗似乎對(duì)語(yǔ)言有一種天然的悟性，在研究基因時(shí)，他運(yùn)用了類似語(yǔ)言學(xué)研究的做法，發(fā)明了DNA微陣列。②這大大加快了基因研究。③他認(rèn)為如果掌握和懂得基因的“語(yǔ)言規(guī)則”，就可以修改這些笨拙的“句子”，許多人類疾病就能治愈了。 ①處：________；②處：________；③處：________ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 辨析語(yǔ)法知識(shí)正誤 (共9題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 二、 辨析標(biāo)點(diǎn)正誤 (共5題；共28分) 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 14-1、 三、 語(yǔ)法知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用 (共2題；共10分) 15-1、 16-1、