蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課甜甜的泥土同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共100分)1. （4分）讀下面這段文字，給加下劃線字注音，找出并改正其中三個(gè)錯(cuò)別字。我喜歡凝望萬里無云的晴空，每當(dāng)與藍(lán)天對(duì)視，雙眸像被攫（ ）住一般；遙遠(yuǎn)深邃的天空，肅穆得讓人仿佛一下子遠(yuǎn)離了塵世的喧囂和浮燥。憧憬是人生的慰藉（ ）。我愿意將視線永遠(yuǎn)停留在斑瀾的天頂，停留在雨過放晴的蒼穹，讓心靈去感受震顫，去體味甜蜜注音_ _錯(cuò)別字改正_、_2. （6分）春作者_(dá)，原名自華，號(hào)秋實(shí)，改名自清，字_，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，現(xiàn)代_、詩人、學(xué)者。著有詩集雪朝（與人合著），詩文集_，散文集_你我，文藝論著詩言志辨論雅俗共賞等。3. （2分）背影開頭借點(diǎn)題點(diǎn)出背影，中間敘事描寫背影，收筆處借回憶照應(yīng)背影，因此可以說背影是全文的_，在結(jié)構(gòu)上起了_的作用。 4. （2分）下列句中劃線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 我國(guó)加入WTO之后，“誠(chéng)信”成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。B . 遠(yuǎn)處奇峰疊翠，水中倒影如墨，讓人領(lǐng)略到如詩如畫的山水之美。C . 本屆全國(guó)書市上亮相的不少作品，文質(zhì)兼美，引人入勝。D . 晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生。5. （2分）下列句子沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（ ） A . 高考臨近，某輔導(dǎo)站稱有命題人員參加，互聯(lián)網(wǎng)上甚至出現(xiàn)可以在高考前提供各科高考“試題”。B . 我不禁懷疑這條題目是不是老師講錯(cuò)了。C . 學(xué)生能否取得優(yōu)異的成績(jī)，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)態(tài)度。D . 目前，每個(gè)公民都要特別注意個(gè)人衛(wèi)生，盡量避免不患“非典”。6. （2分）（2016陜西）請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。（1）陽光柔媚，輕風(fēng)拂面，我閑坐于蘭苑窗前，思緒如白云_（仿徨 徘徊 徜徉）于藍(lán)天。（2）培育“工匠精神”，需要全社會(huì)弘揚(yáng)_（精打細(xì)算 精益求精 精巧絕倫），一絲不茍、追求卓越、愛崗敬業(yè)的品格。7. （2分）下列各句中劃線的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄 ， 又要有全球視野，不盲目樂觀。B . 漫步這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風(fēng)情及風(fēng)姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣。C . 這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家對(duì)它趨之若鶩。D . 藍(lán)牙版自拍桿，利用手機(jī)藍(lán)牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場(chǎng)后果然不孚眾望。8. （2分）下列各句中，沒有歧義的一句是（ ）A . 李玲同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來的禮物。B . 今天來了三個(gè)學(xué)校的老師。C . 艱苦的環(huán)境能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。D . 他知道這件事沒什么大不了的。9. （2分）將“只有水，水的天，水的地，水的色彩，水的造型。”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?）眼前這哪里是海呢？A . 那如花燦開的浪，時(shí)起時(shí)伏的波，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨，濕濕蒙蒙的霧，一起塞滿了這個(gè)藍(lán)天覆蓋下的穹廬。B . 她們笑著、叫著，舔食著天上的云朵，吞沒了岸邊的沙灘，狂呼疾走，翻騰飛躍。C . 極目望去，那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩，如沖鋒陷陣的大軍；那由地心里泛起的浪花，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，一層緊追著一層，像秋風(fēng)田野上盛開的棉朵。D . 那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高。10. （2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 敬畏自然談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系，是一篇議論文。B . 敬畏自然一文是說，人類智慧是大自然智慧的一部分，人類應(yīng)該敬畏自然，敬畏自然就是敬畏我們自己。C . 敬畏自然不應(yīng)理解為人類在自然面前要畏懼退縮，只能任其自由發(fā)展，人類應(yīng)該調(diào)整自己與自然的關(guān)系，愛護(hù)自然，與自然求得和諧發(fā)展。D . 敬畏自然一文語言富有文學(xué)色彩，形象生動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了擬人、反問、比喻、反復(fù)等多種修辭手法把抽象的道理說得通俗易懂。11. （2分）下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A . 最后一課中韓麥爾和小弗郎士愛國(guó)感情一樣熾烈，都是自始至終的愛國(guó)情懷。B . 最后一課的作者是一位愛國(guó)主義作者，以長(zhǎng)篇小說見稱于世。C . 韓麥爾先生因?yàn)槟昙o(jì)大，上課非常吃力，所以上課時(shí)“臉色慘白”，小弗郎士也認(rèn)為老師累得這樣是一個(gè)“可憐的人”。D . 韓麥爾先生為上這“最后一課”，穿上整齊的新衣，這是他對(duì)祖國(guó)愛的表現(xiàn)。12. （12分）閱讀材料，回答問題【材料一】“尊師”體現(xiàn)在對(duì)教師的尊重，也體現(xiàn)在呵護(hù)教師的尊嚴(yán)。習(xí)近平總書記把教師視為中國(guó)的立教之本、興教之源，他強(qiáng)調(diào)要讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)?！静牧隙楷F(xiàn)實(shí)中，學(xué)生公開頂撞、謾罵甚至毆打教師等情形時(shí)有發(fā)生，學(xué)校束手無策，這嚴(yán)重?fù)p害了教師的尊嚴(yán)。當(dāng)教師的尊嚴(yán)蕩然無存時(shí)，我們的教育怎么能成功呢？中國(guó)青少年研究中心的專家在分析教育工作變得更棘手的原因時(shí)，曾指出：家庭對(duì)孩子教育方式的不當(dāng)，特別是尊重教育的缺失，導(dǎo)致學(xué)生“目無尊長(zhǎng)”?！静牧先?016年12月30日，青島市十五屆人民政府第128次常務(wù)會(huì)議審議通過青島市中小學(xué)校管理辦法，以市政府令第252號(hào)發(fā)布，于今年3月20日起施行。其中第十一條第三款規(guī)定“中小學(xué)校對(duì)影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評(píng)教育或者適當(dāng)懲戒；情節(jié)嚴(yán)重的，視情節(jié)給予處分。學(xué)校的懲戒規(guī)定應(yīng)當(dāng)向?qū)W生公開。”據(jù)了解，這是全國(guó)或地方教育性法規(guī)中，首次提出“懲戒”的概念。有媒體對(duì)“教師懲戒權(quán)”進(jìn)行調(diào)查，贊成者高達(dá)81%，反對(duì)的只有19%?！静牧纤摹恳环嫞?）請(qǐng)從第一，二則材料中提取主要信息。 （2）對(duì)材料四理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 在當(dāng)下社會(huì)環(huán)境中，學(xué)校教育工作者身份尷尬，教育權(quán)利受到束縛，無法實(shí)踐平等的教育行為。B . 漫畫中家長(zhǎng)教育孩子的方式簡(jiǎn)單粗暴，此舉不僅踐踏了學(xué)校的尊嚴(yán)，也“毒害”了孩子的一生。C . 這幅漫畫幽默而又不失犀利，意喻深刻，意在警戒老師：“少爺們”碰不得，“老爺們”更是惹不起。D . 漫畫中孩子對(duì)家長(zhǎng)的做法心存疑惑，在家長(zhǎng)的榜樣下也效仿驕橫之態(tài)，這提醒家長(zhǎng)們要注意正能量的言傳身教。（3）允許學(xué)校適當(dāng)懲戒學(xué)生的新規(guī)引發(fā)社會(huì)各界討論，請(qǐng)你參與新聞評(píng)論，發(fā)表看法。新聞評(píng)論老師：懲戒學(xué)生時(shí)，我會(huì)先告知學(xué)生懲戒的目的和期許，也就是說懲戒行為應(yīng)該是順利合法，不傷害學(xué)生的自尊。家長(zhǎng)：現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女家庭，家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶更溺愛孩子，我個(gè)人覺得，老師對(duì)學(xué)生稍微嚴(yán)一點(diǎn)肯定是好的。13. （5分）“拷打一陣之后是潑涼水你們?yōu)槭裁窗盐茵B(yǎng)得這樣結(jié)實(shí)啊？”這里運(yùn)用了什么表達(dá)手法？表現(xiàn)了作者怎樣的精神狀態(tài)？14. （5分）結(jié)合文章內(nèi)容，說說邵飄萍是怎樣的一個(gè)人？15. （5分）讀課文三個(gè)太陽，當(dāng)長(zhǎng)城站落成時(shí)，考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為什么流淚了?你認(rèn)為他是怎樣一個(gè)人?16. （5分）本文在敘述故事時(shí)運(yùn)用了什么手法？試作簡(jiǎn)要分析。17. （5分）解釋劃線字的意思及整個(gè)詞語的含義。永垂不朽：_豐功偉績(jī)：_瞻仰：_天塹：_上溯：_18. （5分）從板橋題畫的態(tài)度我們可以怎樣理解本文蘊(yùn)含的哲理？19. （5分）通過預(yù)習(xí)動(dòng)物笑談，我的收獲和疑惑是什么？20. （8分）給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。_yn_宛如暈眩_色吮m_地?fù)钙痄虄魟怕?1. （10分）給下列各組形近字組詞。眩_ 炫_(tái) 泫_ 蹭_ 憎_ 僧_驀_ 幕_ 瞅_ 揪_22. （5分）解釋下列詞語：熱切奪眶而出氣勢(shì)洶洶23. （2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 有詩云：“長(zhǎng)橋駕彩虹，往來便是井。日中交易過，斜陽亂人影”。B . 未到婺源，婺源是一個(gè)奇跡，來到婺源，婺源有許多奇跡。C . 翻開紅樓夢(mèng)，我們會(huì)為曹雪芹當(dāng)年在悼紅軒中“披閱十載，增刪五次”而感動(dòng)。D . 北京的美食有哪些？您一定會(huì)說出一大串兒：什么豆汁兒啦、炒肝啦、爆肚啦二、 閱讀題 (共2題；共32分)24. （12分）閱讀下文，回答問題Wi-Fi能像空氣一樣籠罩我們的生活嗎？在“沒網(wǎng)就不能活”的今天，Wi-Fi似乎成了人們生活中必不可少的東西。每到一個(gè)地方，Wi-Fi要是沒連上，人會(huì)感覺到格外失落。會(huì)不會(huì)有那么一天，Wi-Fi就像空氣一般籠罩我們的生活，不管何時(shí)何地，我們只要拿出手機(jī)就能連上免費(fèi)Wi-Fi？德國(guó)物理學(xué)家哈拉爾德哈斯由和他的研究團(tuán)隊(duì)最近發(fā)明了一種專利技術(shù)，利用閃爍的燈光來傳輸數(shù)字信息，這被稱為“可見光通信”。專家表示，該技術(shù)離全面普及已經(jīng)不遙遠(yuǎn)，將來在任意一個(gè)LED燈中增加一個(gè)微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前地球上有大約2/3的地區(qū)仍未實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。為滿足貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)人們的上網(wǎng)需求，以及通過收取費(fèi)用，滿足部分經(jīng)濟(jì)寬裕使用者的超級(jí)漫游需求，谷歌正在建設(shè)一項(xiàng)通過熱氣球?yàn)槿蛱峁┛焖佟⒎€(wěn)定的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)的工程，代號(hào)“懶人”。目前相關(guān)測(cè)試已經(jīng)在巴西展開。據(jù)國(guó)外最新消息，美國(guó)科研人員還打算把信號(hào)傳到大海中。他們研究出了一種“深海計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”通過水下傳感器，將網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)酱蠛＜昂哟ㄖ?，提供Wi-Fi信號(hào)。不過，在大海里覆蓋Wi-Fi算資源浪費(fèi)嗎？據(jù)研究者說，這種全新模式的無線網(wǎng)絡(luò)，將幫助科學(xué)家們更好地進(jìn)行水下海洋研究工作，例如通過Wi-Fi檢測(cè)、預(yù)警海嘯等。此外，“萌寵”也能裝Wi-Fi！泰國(guó)一家電信公司日前找到許多貓和狗做“志愿者”，在它們的脖子上掛上支持移動(dòng)Wi-Fi的熱點(diǎn)設(shè)備。使用Wi-Fi者只要靠近這些寵物，連接熱點(diǎn)，就能上網(wǎng)，網(wǎng)速峰值可達(dá)每秒876M。有人打趣道：“如此一來，以后人和狗出去散步，將會(huì)是狗遛人，而非人遛狗。”也許以后我們會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景狗狗瘋一般地往前跑，主人跟在后面大喊：“狗狗，你快給我回來！我的Wi-Fi斷了！”有了Wi-Fi，人們上網(wǎng)的方便程度大大提升。但是，人沉溺于虛擬世界可能會(huì)疏離甚至排斥現(xiàn)實(shí)生活。面對(duì)日新月異的科技，我們應(yīng)該把持住，確保自己的生活不被其操控。（石頭/文，選自奧秘2015年第3期，有刪改）（1）通讀全文，說說未來Wi-Fi籠罩生活有哪些方式？（2）細(xì)讀全文，選出對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（ ）A . 可見光通信技術(shù)已經(jīng)全面普及，將來在任意一個(gè)LED燈中增加一個(gè)微芯片，它就能變成無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)射器。B . 美國(guó)科研人員研究出一種“深海計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，他們打算把信號(hào)傳到大海中，以幫助科學(xué)家們更好地進(jìn)行水下海洋研究工作。C . 泰國(guó)一家電信公司在做“志愿者”的寵物身上掛上支持移動(dòng)Wi-Fi的熱點(diǎn)設(shè)備。如果使用Wi-Fi者離這些寵物太遠(yuǎn)就會(huì)斷網(wǎng)。D . 目前，地球上大部分地區(qū)仍未實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入。谷歌正在建設(shè)一項(xiàng)代號(hào)為“懶人”的網(wǎng)絡(luò)工程，目前相關(guān)測(cè)試已經(jīng)在巴西展開。（3）奇妙的克隆一文中說“科技進(jìn)步是一首悲喜交加的進(jìn)行曲”。你認(rèn)為Wi-Fi進(jìn)入我們生活，其“悲”“喜”分別是什么？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)要作答。25. （20分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。禮物燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。沒入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒牵雽W(xué)要交納1萬元，建校費(fèi)，1萬元呀，到哪去弄呢？入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個(gè)完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了 ， 她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛！放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”？“媽，這是一座母女雕像，是送給您的”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧?！薄安唬也煌?。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行?！蹦赣H說完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。（1）本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請(qǐng)寫出故事的梗概。（2）按要求分析下列句子中加線的詞語?！叭雽W(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表現(xiàn)了女兒怎樣的心情？“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。”“小山似的”這個(gè)詞語蘊(yùn)含著豐富的情感，說說你的理解?！澳赣H眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”說說母親為什么“失望”。（3）填空。文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)開而流淚。第二次因?yàn)開而流淚。（4）文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫?。?12 頁 共 12 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 閱讀題 (共2題；共32分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、25-4、