部編版九年級上冊語文第一單元名著導(dǎo)讀艾青詩選同步練習(xí)（II ）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 填空題 (共6題；共24分)1. （3分）赤壁賦后赤壁賦的作者是宋代大作家_ 。“山高月小，水落石出”是_中的句子；“清風(fēng)徐來，水波不興”是_中的句子。2. （2分）當(dāng)我死時(shí)作者_(dá)是臺灣當(dāng)代著名的詩人，因其詩歌_流傳甚廣而稱“鄉(xiāng)愁”詩人。作者寫作當(dāng)我死時(shí)，正是他在美國西密西根洲立大學(xué)講學(xué)的時(shí)候，他不能親見祖國的繁榮，民族的復(fù)興，只能看著祖國的地圖，抒發(fā)對祖國故鄉(xiāng)的思念之情。3. （6分）從百草園到三味書屋選自_。魯迅，原名_，字豫才，浙江紹興人。現(xiàn)代_家、_家、_家。1918年，魯迅發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說_。4. （8分）文學(xué)常識填空。記承天寺夜游選自_，作者是_，字子瞻，號_，是_朝的_家。他與父親_、弟弟_合稱為“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。5. （3分）海燕是_在1901年3月寫的“幻想曲”_的結(jié)尾部分，原題為_。6. （2分）_(作者名)傳世之作有漁父詞五首，但另外四首均被這一首的光輝所掩。也正因?yàn)橛辛诉@么一首“風(fēng)流千古”，自號“_”的張志和也得以千古風(fēng)流。二、 選擇題 (共3題；共6分)7. （2分）判斷下列說法的正誤，說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 一般來說，四大文學(xué)體裁是小說、詩歌、散文、戲劇。B . 顏真卿是唐代與歐陽修、褚遂良和柳公權(quán)齊名的四大書法家之一。C . “寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”，是郭沫若先生贊揚(yáng)蒲松齡聊齋志異的藝術(shù)成就的。D . “其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@一多重復(fù)句，第二層次是因果關(guān)系。8. （2分）（2011龍巖）下面對文學(xué)常識和名著內(nèi)容的說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，也稱“詩三百”。B . 楊修之死節(jié)選自羅貫中的三國演義三國演義是我國第一部長篇諷刺小說，描寫了魏、蜀、吳三國的歷史故事。C . 魯濱孫在荒島上搭救了一個(gè)野人，給他取名為“星期五”，并將他教育成一個(gè)忠實(shí)的奴仆。D . 伊索寓言更多篇章表現(xiàn)的是勞動人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如農(nóng)夫和蛇的故事就告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。9. （2分）下列各項(xiàng)中，表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 俄國作家列夫托爾斯泰的巨人三傳，敘述了貝多芬、莎士比亞和米開朗琪羅充滿苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。B . 羅廣斌、楊益言的長篇小說紅巖，主要通過“渣滓洞”“白公館”兩處監(jiān)獄的地下斗爭塑造了眾多英雄人物形象。C . 鋼鐵是怎樣煉成的中，保爾在烈士墓前深情地訴說：“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次”這是他的人生觀自白，也是對小說主題的闡發(fā)。D . 平凡的世界中，孫少平利用班會時(shí)間或政治學(xué)習(xí)時(shí)候偷看紅巖，被同學(xué)給班主任揭發(fā)了，老師說這是一本好書，又還給了他。三、 判斷題 (共4題；共8分)10. （2分）魯迅是借狗、貓、鼠一文來表明他為什么那么討厭貓的。 11. （2分）條紋蜘蛛是因?yàn)樗眢w上有黃、黑、銀色相間的條紋，因此得名。12. （2分）狗貓鼠是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對狗“盡情玩弄”弱者、對人又是一副媚態(tài)的憎惡。 13. （2分）在盆景中，塑造了盆景痛苦的形象，為的是塑造那個(gè)畸形年代所造成的痛苦形象，當(dāng)然，這是藝術(shù)的再現(xiàn)。詩人是通過對盆景的間接描繪來實(shí)現(xiàn)的。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)14. （15分）語文綜合運(yùn)用。生活如一道道色香味俱全的菜肴。盛上一盤佳肴，供你細(xì)細(xì)品味；擺上一桌豐盛宴席，供你盡情欣賞品嘗。生活是百味的，品多了百味生活，你的人生經(jīng)歷將是厚實(shí)的，你的閱歷將是豐富的。某校七年級（2）班舉行了主題為“百味生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動。以下活動請你參加，并完成相應(yīng)的問題。（1）做宣傳，擬標(biāo)語語文課代表找到你，要求你為本次活動寫一條標(biāo)語。你會寫：（2）談生活，談感受七年級學(xué)生即將面臨人生重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，學(xué)習(xí)、生活有苦也有樂。你的感受如何？請簡要地談一談。（3）當(dāng)主持，策內(nèi)容為了本次活動順利地舉行，語文老師決定讓你來當(dāng)本次綜合性學(xué)習(xí)活動的主持人，你將怎樣設(shè)計(jì)活動內(nèi)容呢？（分成三至四步即可）五、 閱讀題 (共5題；共106分)15. （22分）閱讀詩歌，回答問題夜葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。大河銀星萬點(diǎn)，小溪銀波微漾，浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。（1）第一節(jié)詩運(yùn)用了什么修辭手法？從哪些感官來寫的？ （2）第二節(jié)詩寫“溪水輕輕地歌唱”這是運(yùn)用了_手法，作用是_。 （3）這首詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？ （4）簡評夜的寫景特色。 （5）親身感受一下夜色，試著寫幾句詩描述一下你眼中的大自然。 16. （25分）閱讀下面詩文，回答問題。一個(gè)深夜的記憶月光流進(jìn)門檻我以為是陽光開門，還是深夜不久，有風(fēng)從北邊來仿佛吹動了月亮的弓弦于是我聽見了黎明的音響河岸被山影壓著有星流過曠野去我感覺到，萬物還在沉睡只有我是最初醒來的人（1）怎樣理解“月光流進(jìn)門檻”的“流”？ （2）詩人在這一段中寫了夜景中的那些景物？思考選取這些景物的用意。 （3）“開門，還是深夜不久，有風(fēng)從北邊來”這兩句話交代了什么？ （4）“仿佛吹動了月亮的弓弦于是我聽見了黎明的音響”詩人把月亮比做什么？ （5）詩中詩人寫“河岸被山影壓著”，在詩評中，作者卻說“起伏的山巒，河岸邊的山巒的巨大的暗影”，這樣的解釋準(zhǔn)確嗎？為什么？ 17. （25分）閱讀下詩，回答問題。我愛祖國，但用的是奇異的愛情！連我的理智也不能把它制勝。無論是鮮血換來的光榮，無論是充滿了高傲的虔信的寧靜，無論是那遠(yuǎn)古時(shí)代神圣的傳言，都不能激起我心中的慰藉的幻夢。但我愛我不知道為什么它那草原上凄清冷漠的沉靜，它那隨風(fēng)晃動的無盡的森林，它那大海似的洶涌的河水的奔騰；我愛乘著馬車奔上村落間的小路，用緩慢的目先透過那蒼茫的夜色，惦念著自己夜間的宿地，迎接著道路旁荒村中那點(diǎn)點(diǎn)顫抖的燈光；我愛那野火冒起的輕煙，草原上過夜的大隊(duì)車馬，蒼黃的田野中小山頭上那兩棵閃著微先的白樺。我懷著人所不知的快樂望著堆滿谷物的打谷場，覆蓋著稻草的農(nóng)家茅房，鑲嵌著浮雕窗板的小窗；而在有露水的節(jié)日夜晚，在那醉酒的農(nóng)人笑談中，看著那伴著口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。（1）用簡潔的語言概括這三節(jié)詩的內(nèi)容。 （2）第一節(jié)詩人開篇直抒對祖國的戀情。連用三個(gè)“無論”和一個(gè)“都”目的是什么？ （3）第二節(jié)用了哪些意象來表現(xiàn)詩人對祖國的奇異的愛情？ （4）第三節(jié)詩表現(xiàn)了對什么的熱愛？從哪些詩句或詞語可以看出來？ （5）聯(lián)系詩句，任選一個(gè)角度來分析此詩的成功之處，并陳述理由。 18. （15分）閱讀文段，回答問題。還是您嗎，老師韓 笑還是您嗎，老師？那個(gè)留長發(fā)的漂亮阿姨。還是您嗎，老師？那個(gè)戴眼鏡的慈祥媽媽。還是您嗎，老師?那個(gè)銀發(fā)蒼蒼的老祖母。您默默地不說話，噢，正是您啊，老師！ 您默默地不說話。此刻，我看見，滿樹的桃李，都掛滿了晶瑩淚花。此刻，您還是默默地不說話。(引自當(dāng)代中學(xué)生詩歌散文選綠太陽)（1）“滿樹的桃李” 指的是_，其修辭方法是_。（2）為什么此時(shí)“滿樹的桃李都掛滿了晶瑩的淚花”?（3）這首詩表達(dá)了詩人對老師_的感情。（4）詩歌的前三節(jié)分別用凝煉的語言概括了老師哪三個(gè)階段的生活經(jīng)歷?（5）詩歌中三次寫到“默默地不說話”，從修辭的角度看，它運(yùn)用了_的修辭手法，從內(nèi)容上推敲，其深層含義是_。19. （19分）閱讀一片槐樹葉，回答問題。一片槐樹葉紀(jì)弦這是全世界最美的一片，最珍奇，最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片：薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。忘了是在江南，江北，是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來的了，被夾在一冊古老的詩集里，多年來，竟沒有些微的損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細(xì)看時(shí)，還沾著些故國的泥土啊。故國喲，啊啊，要等到何年何月何日才能讓我再回到你的懷抱里去享受一個(gè)世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？（1）從全詩看，詩人為什么說這片槐樹葉是“最美的”“最珍奇，最可寶貴的”？為什么又說它是“最使人傷心，最使人流淚的”？ （2）對詩的第一節(jié)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 開頭兩行落筆見情，贊美之情、欣喜之情溢于言表，并以三個(gè)“最”字疊用，層層推進(jìn)，增加了感情的強(qiáng)度和濃度。B . 第三行由“而”字急轉(zhuǎn)，情感的流程由贊嘆變?yōu)閭?，由欣喜變?yōu)楸?。為了表現(xiàn)這種樂中之苦、喜極之悲，詩人以兩個(gè)“最”字重疊加以強(qiáng)化，構(gòu)成了全詩情感的基調(diào)。C . 第四行“薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉”，初步展示全詩的中心意象，點(diǎn)明詩人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感。D . 這四句采用白描手法，從外形和意蘊(yùn)兩方面對“一片槐樹葉”作了集中的描繪，突出了全詩的中心意象，加強(qiáng)了感情渲染。（3）“忘了是在江南，江北，是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來的了”兩句，既是實(shí)寫又是虛寫，這樣寫有什么好處？ （4）在下面空格處填上恰當(dāng)?shù)脑~語，分別從時(shí)間和詩人心理變化的角度概括全詩的思路。時(shí)間：_心理：_（5）本詩運(yùn)用了“以大見小”的手法。請你說說“小”指什么？“大”又指什么？ 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 填空題 (共6題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 選擇題 (共3題；共6分)7-1、8-1、9-1、三、 判斷題 (共4題；共8分)10-1、11-1、12-1、13-1、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)14-1、14-2、14-3、五、 閱讀題 (共5題；共106分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、