部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元名著導(dǎo)讀艾青詩(shī)選同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 填空題 (共6題；共23分)1. （5分）三峽的作者北魏地理學(xué)家 (人名)_，本選自_，三峽是_、_、_的總稱。2. （3分）“田家少閑月，五月人倍忙”是_詩(shī)人_在反映勞動(dòng)人民疾苦的_一詩(shī)中的詩(shī)句。3. （5分）鄭人買履選自_，該書(shū)的作者_(dá)是_末期_家，_家的主要代表人物。4. （3分）穆旦，原名_，曾用筆名梁真，現(xiàn)代主義詩(shī)人、_，代表作有探險(xiǎn)隊(duì)旗_等。 5. （4分）使至塞上作者_(dá)，字_，_詩(shī)人，畫(huà)家，晚年無(wú)心仕途，專誠(chéng)奉佛，故后世人稱其為“_”。6. （3分）濟(jì)南的冬天的作者是_，原名_，字_，現(xiàn)代著名作家。二、 選擇題 (共3題；共6分)7. （2分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 魯迅、朱自清、老舍都是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家，他們的優(yōu)秀文學(xué)作品傳承著中華民族美好的憧憬和崇高理想。B . 啟事首行正中寫(xiě)啟事的名稱，如“征文啟事”“尋物啟事”等。日期要寫(xiě)在署名的下面，靠右寫(xiě)。C . 在人際交往中，我們要盡量做到用語(yǔ)得體。比如：初次見(jiàn)面用“久違”，好久不見(jiàn)用“久仰”，請(qǐng)人幫忙用“拜托”，麻煩別人用“勞駕”。D . 我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是詩(shī)經(jīng)，第一部水文地理專著是水經(jīng)注。8. （2分）下面文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 戰(zhàn)國(guó)策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的，共三十三篇。B . 余光中，臺(tái)灣詩(shī)人，他的詩(shī)歌名篇鄉(xiāng)愁表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)愁緒。C . 墨子，名翟，春秋戰(zhàn)國(guó)之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。D . 契訶夫，法國(guó)作家，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的作品變色龍和熱愛(ài)生命。9. （2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “一門父子三詞客”指北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍，三人也并稱“三蘇”，蘇軾為“大蘇”。B . 海倫凱勒是美國(guó)著名女作家、教育家、慈善家，假如給我三天光明是其代表作。C . 古時(shí)男子十八歲行加冠禮，儀式上男子束發(fā)戴帽，后人就常用“冠”或“加冠”表示成年。D . “飛來(lái)山上千尋塔”“方七百里，高萬(wàn)仞”中的“尋”“里”“仞”都是古代的計(jì)量單位。三、 判斷題 (共4題；共12分)10. （2分）魯迅是借狗、貓、鼠一文來(lái)表明他為什么那么討厭貓的。 11. （2分）對(duì)螳螂幼蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，最具殺傷力的天敵，要算是螞蟻了。12. （6分）判斷題 （1）魯濱遜遇險(xiǎn)后，被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，計(jì)算時(shí)間、記日記、閱讀圣經(jīng)成為他生活中最主要的部分。 （2）“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！”語(yǔ)段中，“我”是簡(jiǎn)愛(ài)，“你”是桑菲爾德。 （3）“青年人，珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆！”這首小詩(shī)極富哲理，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)。 13. （2分）在盆景中，塑造了盆景痛苦的形象，為的是塑造那個(gè)畸形年代所造成的痛苦形象，當(dāng)然，這是藝術(shù)的再現(xiàn)。詩(shī)人是通過(guò)對(duì)盆景的間接描繪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)14. （10分）閱讀以下材料，完成小題。材料一：2月18日，央視一套全新文化類節(jié)目朗讀者首播，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)了一個(gè)慢慢讀、細(xì)細(xì)品的文化空間。這一次，憑借前不久中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季“爆紅”的董卿，不再是主持人，而是增加了一個(gè)全新的身份制作人。這檔節(jié)目沒(méi)有復(fù)雜的形式，只是一個(gè)人、一段故事、一段文：演員濮存昕借老舍篇章感念改變自己命運(yùn)的骨科醫(yī)生；聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志重讀為兒子婚禮親筆寫(xiě)的寄語(yǔ)；無(wú)國(guó)界醫(yī)生將勵(lì)回憶戰(zhàn)火前的堅(jiān)持與勇敢；“世界小姐”張梓琳分享初為人母的驚喜與感動(dòng)；96歲高齡的翻譯大家許淵沖回憶往事，情難自已，數(shù)度哽咽；鮮花山谷里的一對(duì)夫婦，半世相濡，対誦情詩(shī)這種返璞歸真的制作方式，與當(dāng)下國(guó)產(chǎn)的綜藝法則背道而馳，也不夠有“看點(diǎn)”，但卻在首播后獲得贊譽(yù)，在評(píng)分網(wǎng)站豆瓣拿到了93的高分。材料二：國(guó)內(nèi)首檔也是全屏唯一一檔季播型書(shū)信朗讀節(jié)目見(jiàn)字如面，由成功制作了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”和“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”兩檔國(guó)民文化節(jié)目的國(guó)內(nèi)頂尖視頻創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)實(shí)力文化制作。見(jiàn)字如面是一檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣季播節(jié)目，旨在用書(shū)信打開(kāi)歷史節(jié)點(diǎn)，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)那些依舊鮮活的時(shí)代場(chǎng)景、人生故事，去觸碰那些依然可感的人物情狀和社會(huì)風(fēng)物，重新領(lǐng)會(huì)中國(guó)人的精神情懷和生活智慧。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括才材料一的主要內(nèi)容。 （2）針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生喜歡即時(shí)消費(fèi)的娛樂(lè)綜藝節(jié)目情況，學(xué)校準(zhǔn)備大力開(kāi)展一次宣傳活動(dòng)，激發(fā)全體學(xué)生的閱讀興趣，傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方案。 五、 閱讀題 (共5題；共73分)15. （10分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題一張白紙就是我的故鄉(xiāng)熊焱想老家的時(shí)候，就把一縷炊煙搬到紙上要有低矮的瓦屋、藤蔓纏繞的籬笆要有布谷催耕，玉米的芽孢在谷雨中破土還要有蛙鳴浮動(dòng)，在月光下叫碎我的孤獨(dú)哦，一張白紙就是我的故鄉(xiāng)我在紙上寫(xiě)下的每一顆文字就是田間的小麥和水稻，地頭的野花和雜草它們開(kāi)清淡的香，結(jié)飽滿的果生長(zhǎng)著一卷卷恬靜的時(shí)光如果卷一卷紙角，抖一抖紙張我會(huì)看到狗在吠，雞在叫牛犢在撒歡，馬匹在飛跑河水淌啊淌流遠(yuǎn)了多少人一曲曲的柔腸在這張白紙上，分散的親人們團(tuán)聚了死去的先人們回來(lái)了連遠(yuǎn)來(lái)的客人，也都成為我的鄉(xiāng)親了我走在他們的中間道一聲祝福哼一曲民謠粒粒漢字都是我溫暖的呼吸和心跳（有改動(dòng)）（1）詩(shī)歌以豐富的意象，為我們描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（2）如何理解最后一句詩(shī)的含義？16. （19分）閱讀一片槐樹(shù)葉，回答問(wèn)題。一片槐樹(shù)葉紀(jì)弦這是全世界最美的一片，最珍奇，最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片：薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹(shù)葉。忘了是在江南，江北，是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了，被夾在一冊(cè)古老的詩(shī)集里，多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉，細(xì)看時(shí)，還沾著些故國(guó)的泥土啊。故國(guó)喲，啊啊，要等到何年何月何日才能讓我再回到你的懷抱里去享受一個(gè)世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？（1）從全詩(shī)看，詩(shī)人為什么說(shuō)這片槐樹(shù)葉是“最美的”“最珍奇，最可寶貴的”？為什么又說(shuō)它是“最使人傷心，最使人流淚的”？ （2）對(duì)詩(shī)的第一節(jié)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 開(kāi)頭兩行落筆見(jiàn)情，贊美之情、欣喜之情溢于言表，并以三個(gè)“最”字疊用，層層推進(jìn)，增加了感情的強(qiáng)度和濃度。B . 第三行由“而”字急轉(zhuǎn)，情感的流程由贊嘆變?yōu)閭?，由欣喜變?yōu)楸榱吮憩F(xiàn)這種樂(lè)中之苦、喜極之悲，詩(shī)人以兩個(gè)“最”字重疊加以強(qiáng)化，構(gòu)成了全詩(shī)情感的基調(diào)。C . 第四行“薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹(shù)葉”，初步展示全詩(shī)的中心意象，點(diǎn)明詩(shī)人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感。D . 這四句采用白描手法，從外形和意蘊(yùn)兩方面對(duì)“一片槐樹(shù)葉”作了集中的描繪，突出了全詩(shī)的中心意象，加強(qiáng)了感情渲染。（3）“忘了是在江南，江北，是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了”兩句，既是實(shí)寫(xiě)又是虛寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處？ （4）在下面空格處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別從時(shí)間和詩(shī)人心理變化的角度概括全詩(shī)的思路。時(shí)間：_心理：_（5）本詩(shī)運(yùn)用了“以大見(jiàn)小”的手法。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“小”指什么？“大”又指什么？ 17. （25分）閱讀下面詩(shī)文，回答問(wèn)題。一個(gè)深夜的記憶月光流進(jìn)門檻我以為是陽(yáng)光開(kāi)門，還是深夜不久，有風(fēng)從北邊來(lái)仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦于是我聽(tīng)見(jiàn)了黎明的音響河岸被山影壓著有星流過(guò)曠野去我感覺(jué)到，萬(wàn)物還在沉睡只有我是最初醒來(lái)的人（1）怎樣理解“月光流進(jìn)門檻”的“流”？ （2）詩(shī)人在這一段中寫(xiě)了夜景中的那些景物？思考選取這些景物的用意。 （3）“開(kāi)門，還是深夜不久，有風(fēng)從北邊來(lái)”這兩句話交代了什么？ （4）“仿佛吹動(dòng)了月亮的弓弦于是我聽(tīng)見(jiàn)了黎明的音響”詩(shī)人把月亮比做什么？ （5）詩(shī)中詩(shī)人寫(xiě)“河岸被山影壓著”，在詩(shī)評(píng)中，作者卻說(shuō)“起伏的山巒，河岸邊的山巒的巨大的暗影”，這樣的解釋準(zhǔn)確嗎？為什么？ 18. （4分）賞讀郭沫若的爐中煤，回答以下問(wèn)題啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛(ài)的人兒，燃到了這般模樣！啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？你該不嫌我黑奴鹵莽？要我這黑奴底胸中，才有火一樣的心腸。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的棟梁我活埋在地底多年到今朝總得重見(jiàn)天光啊，我年青的女郎！我自從重見(jiàn)天光我常常思念我的故鄉(xiāng)我為我心愛(ài)的人兒燃到了這般模樣！1920年1、2月間作（1）詩(shī)詞中“爐中煤”指的是（ ）A . 詩(shī)人眷念祖國(guó)的感情B . 詩(shī)人自己C . “五四”時(shí)期愛(ài)國(guó)青年D . 勞苦大眾（2）“年青女郎”比喻的是什么？選出正確的一項(xiàng)（ ）A . 五四的時(shí)代精神B . 五四運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)C . 五四時(shí)期的中國(guó)人D . 作者的愛(ài)人19. （15分）閱讀下面詩(shī)文，回答問(wèn)題。草木篇流沙河寄言立身者，勿學(xué)柔弱苗唐白居易白楊她，一柄綠光閃閃的長(zhǎng)劍，孤零零地立在平原，高指藍(lán)天。也許，一場(chǎng)暴風(fēng)會(huì)把她連根拔去。但，縱然死了吧，她的腰也不肯向誰(shuí)彎一彎！藤他糾纏著丁香，往上爬，爬，爬終于把花掛上樹(shù)梢。丁香被纏死了，砍作柴燒了。他倒在地上，喘著氣，窺視著另一株樹(shù)仙人掌她不想用鮮花向主人獻(xiàn)媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花園，也不給水喝。在野地里，在沙漠中，她活著，繁殖著女兒梅在姐姐妹妹里，她的愛(ài)情來(lái)得最遲。春天，百花用媚笑引誘蝴蝶的時(shí)候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪。輕佻的蝴蝶是不配吻她的，正如別的花不配被白雪撫愛(ài)一樣。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美麗。毒菌在陽(yáng)光照不到的河岸，他出現(xiàn)了。白天，用美麗的彩衣，黑衣，用暗綠的磷火，誘惑人類。然而，連三歲孩子也不去采他。因?yàn)?，媽媽說(shuō)過(guò)，那是毒蛇吐的唾液（1）草木篇是一組托物言志的散文詩(shī)，在這組詩(shī)中，作者通過(guò)對(duì)五種植物的描繪，揭示了不同的人在現(xiàn)實(shí)生活中的立身處世之道，請(qǐng)分別說(shuō)出這五種植物所含有的不同特點(diǎn)。 （2）作者借這組草木篇表達(dá)了怎樣的思想感情？ （3）你從這組小詩(shī)中受到了怎樣的人生啟示？ 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 填空題 (共6題；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 選擇題 (共3題；共6分)7-1、8-1、9-1、三、 判斷題 (共4題；共12分)10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)14-1、14-2、五、 閱讀題 (共5題；共73分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、