魯教版八年級上學(xué)期期中語文試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列對名著的表述中，錯誤的一項是（ ） A . 紅巖中是叛徒甫志高出賣了江姐，江姐被捕后關(guān)在渣滓洞里。B . 鋼鐵是怎樣煉成的是一部勵志小說，作品成功地塑造了奧斯特洛夫斯基這一光輝形象。C . 老舍寫的駱駝祥子是一部長篇小說，這部小說記敘了祥子幾次買車的經(jīng)歷，反映了舊中國人力車夫的悲慘命運(yùn)。D . 水滸傳表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，塑造了眾多的好漢形象。“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是這部作品中的一個故事情節(jié)。二、 書寫 (共1題；共3分)2. （3分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語（1）這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親f xin_。（2）哪知老境卻如此tu tng_！（3）家庭su xi_便往往觸他之怒。三、 默寫 (共1題；共6分)3. （6分）根據(jù)課文默寫：_，烏蒙磅礴走泥丸。感時花濺淚，_。_，夜泊秦淮近酒家。白頭搔更短，_。龔自珍在己亥雜詩中運(yùn)用比喻、融入議論、表明心志的句子是_。陸游十一月四日風(fēng)雨大作中把現(xiàn)實與夢境自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈愛國之情的句子是_。四、 其他 (共1題；共8分)4. （8分）暑假將至，初三五班擬請去年考上大學(xué)的王菲同學(xué)回校作報告，經(jīng)辦的學(xué)生給王菲寫了一封邀請函，有四處用詞不得體，請找出并加以改正。邀請函王菲同學(xué)：為幫助初三同學(xué)順利度過中考的沖刺階段，初三五班同學(xué)想借你放假回家的機(jī)會叫你來校講一講，以分享你的點滴經(jīng)驗，切勿推辭。XX學(xué)校初三五班2015年12月15日將_改為 _將_改為 _將_改為 _將_改為 _五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分)5. （5分） 總有一些書籍讓我們心馳神往。四大古典名著之一的水滸傳，典型的人物和情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“倒拔垂楊柳”、“景陽岡打虎”等故事的主人公分別是 和。六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)6. （10分）最近，學(xué)校圍繞“低碳減排，綠色生活”，開展了一系列活動，你參加了以下幾個活動： （1）活動一：【現(xiàn)場勸阻活動】泗陽運(yùn)河河水污染嚴(yán)重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入河中，如果，你正看到有人向河中傾倒生活垃圾，請上前對他說幾句勸說的話。（2）活動二：【采訪活動】如果要你做一位采訪人員，要你向一位正在河邊晨練的老大爺了解對這一污染現(xiàn)象的看法，你將如何明白得體地提問？七、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)7. （10分）閱讀下面的宋詞，完成問題。清平樂獨(dú)宿博山王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。（1）請簡要賞析上片“破紙窗間自語”一句。（2）全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請概括作答。八、 文言文閱讀 (共1題；共12分)8. （12分）閱讀下面文言文，回答下列小題。禰衡唯善魯國孔融及弘農(nóng)楊修，常稱曰：“大兒孔文舉，小兒楊德祖。余子碌碌，莫足數(shù)也?！比谝嗌類燮洳?。衡始弱冠，而融年四十，遂與為交友。融既愛衡才，數(shù)稱述于曹操。操欲見之，而衡素相輕疾，自稱狂病，不肯往，而數(shù)有恣言。（黃）祖長子射尤善于衡，嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛其辭，還恨不繕寫。衡曰:“吾雖一覽，猶能識之，唯其中石缺二字，為不明耳。”因書出之，射馳使寫碑，還校，如衡所書，莫不嘆伏。射時大會賓客，人有獻(xiàn)鸚鵡者，射舉卮于衡曰:“愿先生賦之，以娛嘉賓?！焙鈹埞P而作，文無劃線，辭采甚麗。后黃祖在蒙沖船上，大會賓客，而衡言不遜順，祖慚，乃呵之。衡更熟視曰:“死公!云等道?”祖大怒，令五百將出，欲加棰。衡方大罵，祖恚，遂令殺之。射徒跣來救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺斂。衡時年二十六，其文章多亡云。節(jié)選自后漢書【注】卮：酒器。五百：執(zhí)杖行刑之人。（1）解釋下面劃線的詞。數(shù)稱述于曹操_ 射徒跣來救_（2）翻譯下面的句子。（射）嘗與衡俱游，共讀蔡邕所作碑文，射愛其辭，還恨不繕寫。（3）禰衡其人，后世毀譽(yù)參半，你如何評價他? 九、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)9. （25分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。植物也講方言有一種草叫銅草花，學(xué)名香薷(r)，開蘭色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當(dāng)多。他們設(shè)法培植它們，但結(jié)果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時。原來，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊(yùn)藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物表達(dá)。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀(jì)殷小乙時期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個重要線索，就是這個地區(qū)的地表長著美麗茂密的銅草花。澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當(dāng)然引來無數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克倫敦就是他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克倫敦和許多美國的擁躉(D.n)都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會彎曲，裂紋會擴(kuò)展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌釘上去，也不能派上用場。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)統(tǒng)沒有。這是什么原因呢？澳大利亞林學(xué)家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹在北美長得過快，因而材質(zhì)就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當(dāng)種子散布到全球各地時，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進(jìn)化得適應(yīng)這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時，桉樹的組織顯然是最優(yōu)化的。當(dāng)沒有這些害蟲時，快速生長的桉樹就會陷入物理學(xué)定律的陷阱。生活中有些人用方言表達(dá)時眉飛色舞，用普通話表達(dá)時卻會口蹇(jin)，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋這一現(xiàn)象。我國南方某地從美國引進(jìn)臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應(yīng)到語言現(xiàn)象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當(dāng)?shù)乜谝?。生活在什么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說，樹是比人更講方言的生命。（【注釋】：擁躉：指演員、運(yùn)動員或運(yùn)動隊的支持者。蹇：不順利。）（1）文章標(biāo)題“植物也講方言”好在哪里？（2）文章第自然段，除了運(yùn)用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，畫線句還運(yùn)用了 的說明方法，其作用是 （3）第一自然段中有兩處加線的詞，任選一處，具體說明它的作用。（4）選擇正確的一項填在橫線上。本文是（A. 說明事物 B.闡明事理）的說明文，其說明順序是（ A.時間順序 B.空間順序 C. 邏輯順序）（5）說說我國南方引進(jìn)的臍橙與美國的臍橙有什么不同？為什么？10. （5分）閱讀下面一則材料，回答問題有一次，在學(xué)術(shù)報告結(jié)束之際，一位女記者問：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑，他艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心”因為罕見的疾病而癱瘓的霍金始終堅持說“自己是一個快樂的人”，聯(lián)系材料中他的精彩回答，你認(rèn)為他具有怎樣的人生態(tài)度？你從中得到什么啟迪？十、 作文 (共1題；共5分)11. （5分）作文題目：美在不期而遇要求：文中不要泄露自己的信息。字?jǐn)?shù)：600 字以上。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 選擇題 (共1題；共2分)1-1、二、 書寫 (共1題；共3分)2-1、2-2、2-3、三、 默寫 (共1題；共6分)3-1、四、 其他 (共1題；共8分)4-1、五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分)5-1、六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分)6-1、6-2、七、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)7-1、7-2、八、 文言文閱讀 (共1題；共12分)8-1、8-2、8-3、九、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、十、 作文 (共1題；共5分)11-1、