詩經(jīng)詩經(jīng)兩首兩首關雎關雎蒹葭蒹葭一、了解一、了解詩經(jīng)詩經(jīng),助讀全詩助讀全詩 補充注釋：補充注釋： 詩經(jīng)詩經(jīng)約成書于春秋中期約成書于春秋中期（公元前（公元前6世世紀）紀） ，最初稱最初稱詩詩，漢代儒者奉為經(jīng)典，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱乃稱詩經(jīng)詩經(jīng)，為五經(jīng)之一。，為五經(jīng)之一。詩經(jīng)詩經(jīng)是中是中國韻文的源頭，是中國詩史的光輝起點。國韻文的源頭，是中國詩史的光輝起點。 詩經(jīng)詩經(jīng)的作品分為風、雅、頌三類，的作品分為風、雅、頌三類，表表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。現(xiàn)手法有賦、比、興三種。（詩大序詩大序中中稱稱“詩六義詩六義”） “詩六義詩六義”風風: 是多是勞動人民口頭創(chuàng)作的民間歌謠；分是多是勞動人民口頭創(chuàng)作的民間歌謠；分15國風國風,共共160篇篇.是詩經(jīng)中的精華是詩經(jīng)中的精華,有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團對人民的壓迫和剝削集團對人民的壓迫和剝削,也反映了人們的勞動生產(chǎn)情也反映了人們的勞動生產(chǎn)情況和愛情生活況和愛情生活.常用復沓手法常用復沓手法,體現(xiàn)民歌特色體現(xiàn)民歌特色.雅雅: 多是祭祀、宴會的樂歌和史詩多是祭祀、宴會的樂歌和史詩,分分 “大雅大雅” 和和 “小小雅雅”,共共105篇篇.頌頌: 多是宗廟、頌神的樂歌多是宗廟、頌神的樂歌,有有 “周頌周頌” “魯頌魯頌” 和和“商商頌頌”,共共40篇篇.賦賦: 即即陳述鋪敘陳述鋪敘.比比: 即對人或物加以形象的即對人或物加以形象的比喻比喻.興興: 即即借助其他事物作為詩歌開頭借助其他事物作為詩歌開頭,以引起所要歌詠的內(nèi)容以引起所要歌詠的內(nèi)容.詩經(jīng)多用賦比興的手法，句式以四言為主，詩經(jīng)多用賦比興的手法，句式以四言為主，多用重章疊唱的手法。多用重章疊唱的手法。關雎關雎 關雎關雎是是風風之始也，也之始也，也是是詩經(jīng)詩經(jīng)的第一篇。古人把它的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，說明對它評價冠于三百篇之首，說明對它評價很高?？鬃诱f：很高?？鬃诱f：“關雎關雎樂而樂而不淫，哀而不傷。不淫，哀而不傷?！逼渎暋⑶?、其聲、情、文、義俱佳。文、義俱佳。二、朗讀全詩二、朗讀全詩,整體感知整體感知1、聽讀正音聽讀正音(結合注釋）結合注釋） 補充：好補充：好ho 輾輾zhn 淑女：溫和美好的女子淑女：溫和美好的女子2、自讀試譯、自讀試譯 提示：可以疏其大意，不必字字落實。提示：可以疏其大意，不必字字落實。3、學生試讀，注意節(jié)奏、韻律。、學生試讀，注意節(jié)奏、韻律。4、全班齊讀、全班齊讀關雎關雎關雎鳥關關和唱，關雎鳥關關和唱，在河心小小洲上。在河心小小洲上。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。哥兒想和她成雙。水荇菜長短不齊，水荇菜長短不齊，采荇菜左右東西。采荇菜左右東西。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條，追求她直到夢里追求她直到夢里追求她成了空想，追求她成了空想，睜眼想閉眼也想。睜眼想閉眼也想。夜長長相思不斷，夜長長相思不斷，盡翻身直到天光。盡翻身直到天光。長和短水邊荇菜，長和短水邊荇菜，采荇人左采右采。采荇人左采右采。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條，彈琴瑟迎她過來。彈琴瑟迎她過來。水荇菜長長短短，水荇菜長長短短，采荇人左揀右揀。采荇人左揀右揀。好姑娘苗苗條條，好姑娘苗苗條條，娶她來鐘鼓喧喧。娶她來鐘鼓喧喧。（余冠英譯）（余冠英譯）三、思讀全詩三、思讀全詩,把握文意把握文意1、本詩講了一個什么故事？、本詩講了一個什么故事？寫一個男子對一位女子的愛慕、思念和追求。寫一個男子對一位女子的愛慕、思念和追求。2、如何表現(xiàn)男主人公的相思之苦和追求過程？、如何表現(xiàn)男主人公的相思之苦和追求過程？ 第一章：見物起興，直寫自己的愿望第一章：見物起興，直寫自己的愿望（寫小伙子愛慕和追求一個溫柔漂亮的女子，想寫小伙子愛慕和追求一個溫柔漂亮的女子，想和她結成配偶）和她結成配偶） 首章以立在河洲上鳴叫的首章以立在河洲上鳴叫的關雎起興，引出淑女是君子關雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。篇的基調(diào)。關關雎鳩關關雎鳩 所聽所聽在河之洲在河之洲 所見所見窈窕淑女窈窕淑女 所思所思君子好逑君子好逑 所愿所愿極有層次極有層次語約義豐語約義豐 這位采荇菜的姑娘這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影，在水邊勞動時的窈窕身影，使他日夜使他日夜相思，已到了長相思，已到了長夜不眠的程度。夜不眠的程度。 寤寐求之寤寐求之追慕之心追慕之心 輾轉(zhuǎn)反側輾轉(zhuǎn)反側相思之苦相思之苦第二、三章：寫小伙子追求心上人而未得第二、三章：寫小伙子追求心上人而未得的的相思之苦（憂思）（相思之苦（憂思）（心情：苦悶與焦灼）心情：苦悶與焦灼）荇菜荇菜 君子興奮地彈奏琴瑟，君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。她，并使她快樂異常。 第四、五章：小伙子因相思而成夢，第四、五章：小伙子因相思而成夢，在幻想中得到心上人，用琴瑟鐘鼓取悅于在幻想中得到心上人，用琴瑟鐘鼓取悅于她的歡樂場景。她的歡樂場景。琴瑟友之琴瑟友之親密相愛親密相愛鐘鼓樂之鐘鼓樂之歡快熱鬧歡快熱鬧表現(xiàn)出求而得之的快樂。表現(xiàn)出求而得之的快樂。 河邊邂逅，一見鐘情河邊邂逅，一見鐘情 （第一章）（第一章）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側 （第二三章）（第二三章）琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂 （第四五章）（第四五章）淑淑女女君君子子小結小結 這是一首青年男子的戀歌，這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往情深的描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿婚姻的渴望，反追求和對美滿婚姻的渴望，反映古代勞動人民對美好愛情的映古代勞動人民對美好愛情的向往和追求。向往和追求。 一、托物起興：一、托物起興： 開頭用開頭用“興興”，引起讀者由鳥及人的相關，引起讀者由鳥及人的相關聯(lián)想。聯(lián)想。四、品讀全詩，探究藝術特色四、品讀全詩，探究藝術特色三、均為四言，采用一些雙聲、疊韻字。三、均為四言，采用一些雙聲、疊韻字。二、重章疊句的表現(xiàn)形式：二、重章疊句的表現(xiàn)形式： 重章疊句是指一首詩由若干章構成，每章重章疊句是指一首詩由若干章構成，每章的字句基本相同，只對應地變換少數(shù)字詞，便的字句基本相同，只對應地變換少數(shù)字詞，便于盡情抒發(fā)作者的于盡情抒發(fā)作者的感情，深化意境，增強節(jié)奏感情，深化意境，增強節(jié)奏感、音樂美。感、音樂美。四、本詩是愛情詩，抒發(fā)的感情：思戀、愛四、本詩是愛情詩，抒發(fā)的感情：思戀、愛慕慕五、看誰背得快蒹蒹 葭葭蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ，道道阻阻 且且 長長 。 溯溯 游游 從從 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 央央 。Jin JiS hu蒹葭：蘆葦蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛的人溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流從：追尋阻：艱險溯 游：順流而下宛：好像、仿佛蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 躋躋 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。jch萋萋：茂盛的樣子萋萋：茂盛的樣子晞晞: :干干湄：岸邊，水草交湄：岸邊，水草交接的地方接的地方躋：登，上升躋：登，上升坻：水中小洲坻：水中小洲蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道阻道阻 且且 右右 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。szh采采：茂盛，眾多采采：茂盛，眾多未未 已：還沒有完已：還沒有完 已：停止已：停止涘：水邊涘：水邊右：彎曲右：彎曲沚：水中沙灘沚：水中沙灘蒹葭蒹葭 蘆花一片白蒼蒼，蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜。清早露水變成霜。心上人兒她在哪，心上人兒她在哪，人兒正在水那方。人兒正在水那方。逆著曲水去找她，逆著曲水去找她，繞來繞去道兒長。繞來繞去道兒長。逆著直水去找她，逆著直水去找她，像在四面不著水中央。像在四面不著水中央。 蘆花一片白翻翻，蘆花一片白翻翻，露水珠兒不曾干。露水珠兒不曾干。心上人兒她在哪，心上人兒她在哪， 那人正在隔水灘。那人正在隔水灘。逆著曲水去找她，逆著曲水去找她，越走越高道兒難。越走越高道兒難。逆著直水去找她，逆著直水去找她，像在小小洲上水中間。像在小小洲上水中間。 一片蘆花照眼明，一片蘆花照眼明，太陽不出露水新。太陽不出露水新。心上人兒她在哪，心上人兒她在哪，隔河對岸看得清。隔河對岸看得清。逆著曲水去找她，逆著曲水去找她，曲曲彎彎道兒擰。曲曲彎彎道兒擰。逆著直水去找她，逆著直水去找她，好像藏身小島水中心。好像藏身小島水中心。（余冠英譯）（余冠英譯）主要內(nèi)容主要內(nèi)容 這首詩描寫了一個熱戀者這首詩描寫了一個熱戀者對意中人的急切追求和可望對意中人的急切追求和可望而不可及的惆悵失望之情。而不可及的惆悵失望之情。大膽說出你的初讀感受大膽說出你的初讀感受 作品文字簡單，內(nèi)容單純，給人的美感作品文字簡單，內(nèi)容單純，給人的美感卻非常豐富。能否用幾個詞概括它的美？卻非常豐富。能否用幾個詞概括它的美？1 1、文字簡約文字簡約：沒有直接抒寫主人公對心上人的：沒有直接抒寫主人公對心上人的 思念之情，只寫他左右求索、尋找戀人的行思念之情，只寫他左右求索、尋找戀人的行 動，但那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的動，但那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的 痛苦都含蓄地表現(xiàn)出來。痛苦都含蓄地表現(xiàn)出來。2 2、形象可感形象可感：雖未刻畫雙方形象，但主人公的：雖未刻畫雙方形象，但主人公的 執(zhí)著、執(zhí)著、“伊人伊人”的高潔我們可以清晰感知。的高潔我們可以清晰感知。3 3、余音饒梁余音饒梁：只寫追求之難，伊人：只寫追求之難，伊人“宛在宛在”，結，結 果如何，給讀者留下想象余地果如何，給讀者留下想象余地1、煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情難解難分、煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情難解難分2、深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情、深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情 渾然一體。渾然一體。3、主人公的執(zhí)著追求和伊人宛在、覓之無蹤的境、主人公的執(zhí)著追求和伊人宛在、覓之無蹤的境界相互映襯。界相互映襯。4、“伊人伊人”高潔而有魅力的氣質(zhì)被蒹葭露白、秋高潔而有魅力的氣質(zhì)被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出來。水澄明的景致烘托出來。金秋之際，拂曉之時，蘆花泛白，清露為霜，金秋之際，拂曉之時，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈澄明，瑟瑟秋風，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上煙波萬頃，空中霧藹迷蒙，彎曲的河道，水上煙波萬頃，空中霧藹迷蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此時，一位癡情的水中的小洲，宛然在目。此時，一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱切而急切地追尋著心戀者，躑躅水畔，他熱切而急切地追尋著心上的戀人，那戀人好像在水一方，但一水盈上的戀人，那戀人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔。盈河道阻隔?！耙寥艘寥恕笨赏豢杉矗谑强赏豢杉?，于是他徘徊往復，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言他徘徊往復，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。狀。 作品沒有直敘心情，而采用曲筆作寫意作品沒有直敘心情，而采用曲筆作寫意式的遠距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公式的遠距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧飄渺之感。給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧飄渺之感。蒹葭蒹葭的結構：的結構： 全詩共三章，每章前兩句寫景，全詩共三章，每章前兩句寫景，后六句寫人。后六句寫人。蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。寫景：寫景： 渲染了一種凄冷寂寞的氣氛，為渲染了一種凄冷寂寞的氣氛，為主人公的活動和心情奠定了基礎。主人公的活動和心情奠定了基礎。寫景寫景蒹蒹葭葭萋萋萋萋蒼蒼蒼蒼采采采采凄涼清冷凄涼清冷寂寞感傷寂寞感傷白白露露為霜為霜未晞未晞未已未已朝露結融，朝露結融，時間發(fā)展時間發(fā)展寫人寫人每章三四句，寫心上人可望每章三四句，寫心上人可望而不可即，表現(xiàn)主人公的惆而不可即，表現(xiàn)主人公的惆悵之情。悵之情。每章五到八句，寫道路的險每章五到八句，寫道路的險阻，表現(xiàn)主人公對愛情的執(zhí)阻，表現(xiàn)主人公對愛情的執(zhí)著追求和悵惘情懷。著追求和悵惘情懷。對對蒹葭蒹葭主題的理解主題的理解 這首詩歌抒寫了對意中人的傾慕這首詩歌抒寫了對意中人的傾慕之情，以及欲見而不可得的惆悵之之情，以及欲見而不可得的惆悵之情。歌者思念的對象可能在遙遠的情。歌者思念的對象可能在遙遠的地方，只能懷想而無法見面，因而地方，只能懷想而無法見面，因而心情惆悵，無法抑制。時間越久，心情惆悵，無法抑制。時間越久，阻隔越遠，感情越深。阻隔越遠，感情越深。蒹葭蒹葭的的藝術特色：藝術特色： 1、重章疊句。、重章疊句。三章只是通過一字三章只是通過一字之易，一韻之轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了反復詠唱之易，一韻之轉(zhuǎn)，表現(xiàn)了反復詠唱和纏綿無盡的感情。和纏綿無盡的感情。2、借景起興。、借景起興。