實踐教學大綱課程名稱：新聞采訪寫作課程性質：非獨立設課（附屬性實踐課）    課程屬性：專業(yè)基礎課實踐（驗）室名稱：多媒體教室或學生采寫實踐基地一、實踐課程教學目的與要求：本課程是新聞學專業(yè)本科生專業(yè)基礎課程。因新聞采訪寫作是新聞傳播業(yè)務活動中最基礎的環(huán)節(jié)，采寫水平的高低是衡量一個新聞從業(yè)人員能力和總體水平的最重要的指標。因此，本課程的最大特色是注重培養(yǎng)學生從事新聞報道的實際運用能力。其教學目的是通過教學并結合緊密的采寫實踐活動，使學生正確理解和掌握新聞采寫的基本理論與基本傳播規(guī)律，培養(yǎng)學生識別和發(fā)現(xiàn)有價值新聞的能力，掌握基本的采訪方法和技巧，熟悉基本新聞體裁的特點和寫作要求，具備新聞寫作的基本技能。在此基礎上，鍛煉學生獨立、從容地完成一些采訪活動與寫作任務。二、對實踐課程方式及任務要求：1、實踐課程采用個體、分組（每組56人）與合堂結合的形式。2、實踐方式采用案例分析（利用多媒體設備），模擬示范、現(xiàn)場觀摩、課堂分析與討論、學生自評與教師點評、實地采寫與專題實踐講座相結合的立體互動式模式。3、教師必須向學生講明每一次實踐的內(nèi)容、目的、基本要求和注意事項，并認真地給予具體指導，及時掌握與記錄實踐中發(fā)生的情況和處置辦法。學生必須按照教師所說的實踐內(nèi)容、目的、要求與注意事項認真實踐。出現(xiàn)問題要及時向任課教師報告。凡違反規(guī)定與要求不認真實踐者視情節(jié)輕重承擔相應的責任。4、對學生的實踐內(nèi)容要進行量化考核，規(guī)定在課程講授期間，模擬訓練、課堂討論與練習及案例分析不少于6次，每個學生采寫新聞作品不少于6次。5、教學實踐結束后，任課教師必須進行統(tǒng)計、分析、評估與總結。三、考核（考試）方式：在實踐項目完成后，由任課教師進行總結和點評。本課程結束時，通過平時實踐成績和期末綜合考察評定學生成績。其中，平時實踐成績占40%，期末綜合考察占60%。四、主要儀器設備：電腦、投影儀、擴音設備、錄音錄象設備等。