精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年秋部編六年級上冊語文教學(xué)計劃20192020學(xué)年第一學(xué)期今年是統(tǒng)編教材使用的第一年，為使教學(xué)工作能順利開展，也為了及時、有效完成教學(xué)任務(wù)，同時為今后的教學(xué)工作提供參考，特擬定本教學(xué)計劃。一、教材分析本冊教材共八個單元，人文主題依次是：第一單元：觸摸自然；第二單元：革命歲月；第三單元：閱讀策略單元-有目的的閱讀；第四單元：小說；第五單元：習(xí)作單元-圍繞中心意思寫；第六單元：保護環(huán)境；第七單元：藝術(shù)之美；第八單元：走進魯迅。共有課文二十七篇，精讀課文18篇，略讀課文9篇。二、教學(xué)目標（一）總目標1有較強的獨立識字能力。本冊要求會寫180個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。2能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 4積累語言，鼓勵運用。5把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法。6抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會表達效果。7學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。8誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇。9能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。10學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。（二）具體目標第一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；二是引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。第三組：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。三是鼓勵學(xué)生積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。第四組：一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。第五組：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達的感情；二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。三是通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學(xué)寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。四是能寫簡單的活動總結(jié)。第七組：一是欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操；二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達感受的方法；三是積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。第八組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。三、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。  2聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達。3在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出判斷。   4誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。5學(xué)會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。6能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。     7能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。  8對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（二）教學(xué)難點1加強閱讀基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。2加強平時練筆的指導(dǎo)；讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。      3把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。  四、教學(xué)措施1認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作。鉆研新課標、教材，精心備課、上課，認真、及時批改，及時反饋，單元過關(guān)。2實行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課內(nèi)閱讀，課外閱讀）、課后習(xí)題、習(xí)作；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如聽寫，基礎(chǔ)，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。3以“雙主題閱讀”為重點，繼續(xù)開展自主閱讀（講讀課文重點片段、略讀課文寫作技巧片段）。4讓優(yōu)秀小組長為我分憂解難。5加強對后進生的輪流輔導(dǎo)工作。課后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識；認真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)。 6.注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。五、教學(xué)進度周次時間教學(xué)內(nèi)容課時安排19.29.6開學(xué)教育 講評暑假作業(yè)1 草原 2丁香結(jié)32229.99.123 古詩三首4花之歌語文園地習(xí)作一21339.169.20回顧拓展一第一單元測試5七律·長征2 2249.239.276狼牙山五壯士7開國大典8燈光口語交際習(xí)作二 語文園地221459.3010.7回顧拓展二第二單元單元測試國慶長假22610.810.129竹節(jié)人10 宇宙生命之謎11故宮博物院221710.1410.18語文園地習(xí)作三回顧拓展三第三單元測試322810.2110.2512橋13窮人14在柏林221910.2811.1口語交際習(xí)作四語文園地 快樂讀書吧回顧拓展四第四單元測試32221011.411.815夏天里的成長16盼習(xí)作2221111.1111.15第五單元測試機動期中考試61211.1811.2217古詩三首18只有一個地球19青山不老2211311.2511.2920三黑和土地口語交際習(xí)作五 語文園地第六單元測試71412.212.621文言文二則22月光曲421512.912.1323京劇趣談口語交際習(xí)作七語文園地回顧拓展七第七單元測試131221612.1612.2024少年閏土25好的故事26我的伯父魯迅先生2221712.2312.2727有的人習(xí)作八 語文園地回顧拓展八第八單元測試23221812.30期末復(fù)習(xí)期末檢測 2019年8月專心-專注-專業(yè)