《小字體：2018秋電大《管理學(xué)基礎(chǔ)》形考任務(wù)三(問題及答案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小字體：2018秋電大《管理學(xué)基礎(chǔ)》形考任務(wù)三(問題及答案)（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1一、單項選擇（每小題 2 分，共 30 分）題目 1領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來源包括職位權(quán)力和（ ）兩個方面。a. 自身影響力 正確b. 權(quán)力影響力c. 文化影響力d. 組織影響力正確答案：自身影響力題目 2管理方格理論提出了五種最具代表性的領(lǐng)導(dǎo)類型，其中，（ ）又稱俱樂部式領(lǐng)導(dǎo)者，這種領(lǐng)導(dǎo)方式對業(yè)績關(guān)心少，對人關(guān)心多，努力營造一種人人放松的環(huán)境。a. 5-5 型b. 1-9 型 正確c. 1-1 型d. 9-1 型正確答案：1-9 型題目 3當領(lǐng)導(dǎo)者面對一個非處理不可的事情時，不直接處理，而是先擱一擱，去處理其他問題。這種調(diào)適人際關(guān)系的方法就是（ ）。a. 緩沖法b. 糊涂法c. 不為法d. 轉(zhuǎn)移法 正確2正確答案：轉(zhuǎn)移法題目 4（ ）認為人的需要由低級向高級分為五個層次，即生理的需要、保障或安全的需要、歸屬或承認的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。a. 成就需要理論b. 公平理論c. 需要層次理論 正確d. 雙因素理論正確答案：需要層次理論題目 5根據(jù)強化理論，職工努力工作是為了避免不希望得到的結(jié)果，這就是（ ）。a. 正強化b. 消極強化 正確c. 自然消退d. 懲罰正確答案：消極強化題目 6溝通的深層次目的是( ) 。a. 將工作布置下去3b. 激勵或影響人的行為 正確c. 將信息傳遞給別人d. 展示才能和影響力正確答案：激勵或影響人的行為題目 7( ) 的最大的 優(yōu)點在于它持久、有形、可以核 實。a. 非語言溝通b. 口頭溝通c. 電子媒介溝通d. 書面溝通 正確正確答案：書面溝通題目 8下級不愿意向上級傳遞壞消息，怕被上級認為自己無能；而上級也可能沒有注意到下級的貢獻，把下級的貢獻歸到自己頭上，引起下級不滿。這種引起溝通組織障礙的原因是（ ）。a. 目標差異b. 缺乏正式溝通渠道c. 地位差異 正確d. 協(xié)調(diào)不夠正確答案：地位差異題目 94人們只記憶經(jīng)過自己的選擇愿意記憶的信息，這種認知過程產(chǎn)生的溝通障礙是由于個體障礙中的（ ）原因造成的。a. 信息操控b. 非語言提示c. 情緒d. 選擇性知覺 正確正確答案：選擇性知覺題目 10控制是一種動態(tài)的、適時的信息（ ）過程。a. 下達b. 上報c. 通報d. 反饋 正確正確答案：反饋題目 11管理人員在事故發(fā)生之前就采取有效的預(yù)防措施，防患于未然，這樣的控制活動，是控制的最高境界，即（ ）。a. 前饋控制 正確b. 局部控制c. 反饋控制d. 現(xiàn)場控制正確答案：前饋控制5題目 12在控制標準中，諸如單位產(chǎn)品產(chǎn)出所需工時數(shù)、耗電量、原材料消耗量，及單位機器臺時產(chǎn)量、貨運噸公里油耗等標準屬于（ ）。a. 收益標準b. 成本標準c. 實物標準 正確d. 價值標準正確答案：實物標準題目 13某銷售人員去年銷售額為 300 萬元，今年初，企業(yè)為其制定了本年度的銷售額指標為 1600萬，在今年市場情況沒有特別大的變化的情況下，這樣的標準顯然不符合控制標準的（ ）要求。a. 協(xié)調(diào)一致性b. 可行性 正確c. 目的性d. 可檢驗性正確答案：可行性題目 14基層管理者常用的控制方法是（ ）。a. 培訓(xùn)b. 股票期權(quán)6c. 人事調(diào)整d. 直接監(jiān)督或巡查 正確正確答案：直接監(jiān)督或巡查題目 15（ ）控制能夠反映企業(yè)的資金周轉(zhuǎn)情況，進而使管理者了解企業(yè)的經(jīng)營管理水平。a. 流動性b. 運營能力 正確c. 損益d. 成本正確答案：運營能力二、多項選擇（每小題 2 分，共 30 分。）題目 16領(lǐng)導(dǎo)者基于職位的權(quán)力在其權(quán)力構(gòu)成中居主導(dǎo)地位，主要包括（ ）。a. 處罰權(quán)力 正確b. 獎勵權(quán)力 正確c. 組織權(quán)力d. 法定權(quán)力 正確正確答案：法定權(quán)力 獎勵權(quán)力 處罰權(quán)力題目 177美國管理學(xué)家菲德勒認為，（ ）是決定領(lǐng)導(dǎo)有效性的主要環(huán)境因素。a. 任務(wù)結(jié)構(gòu) 正確b. 員工素質(zhì)c. 上下級關(guān)系 正確d. 職位權(quán)力 正確正確答案：職位權(quán)力 任務(wù)結(jié)構(gòu) 上下級關(guān)系題目 18領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中需要具備多種能力，它們是：（ ）。a. 情感能力 正確b. 認知能力 正確c. 行為能力 正確d. 意志能力 正確正確答案：情感能力 行為能力 意志能力 認知能力題目 19當一個人的需要得不到滿足，會產(chǎn)生挫折感，受挫后的防范措施一般有（ ）。a. 緊張不安的措施b. 積極進取的措施 正確c. 消極防范的措施 正確d. 尋求激勵的措施正確答案：積極進取的措施 消極防范的措施題目 208需要層次理論中，下列選項屬于安全需要的有（ ）。a. 生活要得到基本保障 正確b. 維持生命的衣食住行c. 避免人身傷害，失業(yè)保障 正確d. 年老時有所依靠 正確正確答案：生活要得到基本保障 避免人身傷害，失業(yè)保障 年老時有所依靠題目 21在雙因素理論中，（ ）體現(xiàn)的是保健因素。a. 要改善他們的工作環(huán)境和條件 正確b. 工作得到認可和賞識c. 對職工的監(jiān)督要能為他們所接受 正確d. 要給職工提供適當?shù)墓べY和安全保障 正確正確答案：要給職工提供適當?shù)墓べY和安全保障 要改善他們的工作環(huán)境和條件 對職工的監(jiān)督要能為他們所接受題目 22強化理論中的強化類型有（ ）。a. 消極強化 正確b. 懲罰 正確c. 自然消退 正確d. 積極強化 正確正確答案：積極強化 消極強化 懲罰 自然消退9題目 23通過溝通的含義可以看出溝通最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（ ）。a. 信息發(fā)布渠道b. 信息的傳遞 正確c. 信息的編碼d. 對信息的理解正確正確答案：信息的傳遞 對信息的理解題目 24按照溝通方式不同，溝通可以劃分為（ ）等類型。a. 非語言方式溝通和電子媒介溝通 正確b. 口頭溝通和書面溝通正確c. 工具式溝通和情感式溝通d. 正式溝通和非正式溝通正確答案：口頭溝通和書面溝通 非語言方式溝通和電子媒介溝通題目 25按照組織系統(tǒng)劃分，溝通方式分為（ ）。a. 工具式溝通b. 情感式溝通c. 非正式溝通 正確d. 正式溝通 正確正確答案：正式溝通 非正式溝通10題目 26企業(yè)中應(yīng)當承擔控制職責的人員包括（ ）。a. 企業(yè)基層管理人員 正確b. 行業(yè)主管人員c. 企業(yè)高層管理人員 正確d. 企業(yè)中層管理人員 正確正確答案：企業(yè)高層管理人員 企業(yè)中層管理人員 企業(yè)基層管理人員題目 27有效的現(xiàn)場控制，需要具備一定的條件，如下列（ ）。a. 很強的預(yù)測能力b. 適當?shù)氖跈?quán) 正確c. 下屬人員的積極參與和配合 正確d. 較高素質(zhì)的管理者 正確正確答案：較高素質(zhì)的管理者 下屬人員的積極參與和配合 適當?shù)氖跈?quán)題目 28下列選項，（ ）屬于沒有確定的實物單位而只以一定的金額予以表示的控制標準類型。a. 耗電量b. 工資總額 正確c. 銷售額 正確d. 成本總額 正確11正確答案：銷售額 成本總額 工資總額題目 29為了保證對組織工作進行有效的控制，管理者應(yīng)遵循以下基本原則（ ）。a. 控制關(guān)鍵點原則 正確b. 剛性原則c. 及時性、經(jīng)濟性原則 正確d. 目標明確原則 正確正確答案：目標明確原則 控制關(guān)鍵點原則 及時性、經(jīng)濟性原則題目 30一般來說，對作業(yè)系統(tǒng)的控制主要圍繞（ ）等問題展開。a. 質(zhì)量 正確b. 成本 正確c. 利潤d. 采購 正確正確答案：質(zhì)量 成本 采購三、判斷正誤（每小題 2 分，共 20 分）題目 31領(lǐng)導(dǎo)效率的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的高低。（錯 ）對錯 正確題目 3212在一個領(lǐng)導(dǎo)班子里，帥才應(yīng)該多一些，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體領(lǐng)導(dǎo)能力。（錯）對錯 正確題目 33成就需要理論認為主管人員的成就需要是可以培養(yǎng)的。（對 ）對 正確錯題目 34合理化建議是職工參與管理的一種形式，據(jù)美國一家公司估計，生產(chǎn)率的提高有 20%得益于工人提出的建議，其余 80%來自技術(shù)的進步。管理人員應(yīng)該把主要精力放在那 20%上。（對 ） 對 正確錯題目 35人們常常會說：“那不是我的意思！”或者“ 我還以為是這樣！” 這說明錯誤地發(fā)出和接收信息在溝通中經(jīng)常出現(xiàn)。（對 ）對 正確錯題目 36在組織管理中，沖突是不可避免的，管理者需要運用管理技巧有效地解決沖突。千萬不能激發(fā)沖突。（錯）對錯 正確題目 37溝通過程中有了反饋，表明信息接受者收到并完全理解了信息發(fā)出者的信息。（錯）對錯 正確題目 38控制工作只是上級主管人員或主要是中層主管人員的職責。（錯）對13錯 正確題目 39一般來說，高層管理人員主要從事例外性的、非程序性和重大的程序性控制活動，而中層和基層管理人員集中從事例行的、程序性的控制活動。（對）對 正確錯題目 40產(chǎn)品質(zhì)量是工作質(zhì)量的體現(xiàn)，也是工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。（錯 ）對錯 正確四、案例分析（20 分）題目 41讓班組做主前進通用機器廠金屬加工車間主任史濤，不久前被廠里派到市經(jīng)委辦的第三期基層管理短訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽到了不少專家、學(xué)者所做的關(guān)于現(xiàn)代化管理理論與方法的報告，覺得很受啟發(fā)。給他印象最深的，是一位姓孟的老教授關(guān)于群體決策的講演。孟教授強調(diào)說，根據(jù)大量國內(nèi)外研究結(jié)果及實踐表明，只要給廣大職工機會，他們就會集體想出高明的主意，領(lǐng)導(dǎo)也會樂于采納。就是說，應(yīng)當充分發(fā)揚民主，讓各班組去做主，制定有關(guān)他們工作的決策。老史覺得這個觀點很有道理。短訓(xùn)班結(jié)束回到車間后，老史決定在實踐中試一試他所學(xué)的某些原理。于是他把本車間第二工段的 25 名職工全都召集起來，對他們說，因為他們工段新近添置了高效率的、自動化程度相當高的新設(shè)備，幾年前制定的老生產(chǎn)定額看來已過時，顯然已不適應(yīng)新情況?，F(xiàn)在想讓他們自己來討論一下，集體決定新的生產(chǎn)定額。布置完了，老史就回車間辦公室去了。他覺得自己不該參加討論，領(lǐng)導(dǎo)在場，大家不易暢所欲言，而且顯得對大家不夠信任。但他堅信，群眾準會定出連他本人都不敢提出的先進標準來。14一個小時之后，老史回到那個工段。工人們說，他們都覺得原來的定額不夠合理，定得過高；現(xiàn)在既然授權(quán)他們自己來設(shè)置定額，經(jīng)集體討論決定，新定額應(yīng)比原來的降低 10％。這使老史大吃一驚，跟他本來的如意算盤截然相反，完全出乎他的意料，使他一時不知所措。該怎么辦呢?接受大家的決定吧，又實在太低，肯定要 賠錢，對廠里怎么交代得過去? 拒絕吧，失信于民，下回誰還聽你的? 老史實在進退兩難，只好去登門拜訪孟教授，請教他的高見。而且心里老大不高興：這老書呆子，光出傻主意坑人，說的那套根本不靈嘛!問題：（本答案要點，僅供參考，請勿直接復(fù)制）1．孟教授講的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)發(fā)揚民主，給員工決策權(quán)的說法對嗎?為什么?答案：孟教授講的發(fā)揚民主，讓員工有群體決策權(quán)說法本身沒錯，因為員工有群體決策權(quán)，一方面能指集思廣益提高決策的準確性：另一方面，能提高員工實施決策的主動性，積極性。老史的實踐不成功，主要是忽略了被管理者和實施背景這兩個關(guān)鍵因素。從被管理者來說，工廠車間的班組工人的素質(zhì)、需求層次和成熟度相對于管理人員來說比較低。所以對他們來說，只適合在有關(guān)他們物質(zhì)利益：工資，獎金，福利等等方面征求意見而已。而與工作任務(wù)相關(guān)的事，如定額等業(yè)務(wù)集中管理，有利于提高效率；從環(huán)境因素看，企業(yè)的性質(zhì)決定了生產(chǎn)的連續(xù)性，分工協(xié)作的嚴密性，從而要求在生產(chǎn)任務(wù)方面實施統(tǒng)一高效的集中管理和決策。2．真正的民主管理應(yīng)具備哪些條件?該工段具備這些條件 嗎?答：真正的民主應(yīng)具備以下條件：1、員工素質(zhì)高、有能力、有抱負，自我管理意識強，能夠具備討論和解決策問題的能力。2、決策問題的性質(zhì)，特點和時間的方面適合民主討論的問題。3、把民族討論與集中決策有機結(jié)合起來。4、班組可以討論定額問題，但老史要提出先進要求和因勢利導(dǎo)，并最后有集中決策權(quán)。該工段目前不完全具備這些條件，所以老史應(yīng)該：1、重新召集班組組長開會，講原則、講要求，確定先進定額水平，并進行引導(dǎo)。2、對員工講清楚先進定額與大家收入、待遇等是密切相關(guān)的關(guān)系。3、對目前定額的不合理，要加以分析說明，提高員工的認識水平。15