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溫度 教師 年級 學科 物理 第1課時 課題 第一節(jié) 溫度 課型 預習展示課 學 習 目 標 溫度計原理及其使用 熱脹冷縮現(xiàn)象 重點 熱脹冷縮現(xiàn)象 難點 溫度計原理及其使用 環(huán)節(jié) 學的設(shè)計 導的設(shè)計 。一、自主學習我能行 1、（查找） （1）溫度： 。 （2）攝氏溫度：在一個大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為____℃；沸水（即開水）的溫度規(guī)定為____℃；將兩者中間平分100等分，每一格就是____℃。 （3）溫度計的原理： ；涉及到的物理科學方法： 。[控制變量？轉(zhuǎn)化法？] 2、（思考）你會讀這些溫度嗎：1℃、0.1℃、-5℃？其中的“℃”或“C”表示什么含義？ 3、（記憶）溫度計的使用方法、注意事項和常見生活溫度值。 二、目標完成有障礙： 1、我有幾個目標沒有達到： 。 2、我發(fā)現(xiàn)的新問題： 。 三、我是老師（20分鐘）： （一）我是小老師（小組互助學習）： 我明白了 。 我有新問題： 。 *（二）我是大老師（跨組互助學習）： （各組進行問題展示） 勇當大老師：這個班級性的問題由我來講…… 四、不懼考驗(10分鐘)： （將“自主學習我能行”部分遮蓋起來，完成下面任務） 1、溫度是表示物體_______程度的物理量。 2、常用的溫度計是利用_______________的性質(zhì)制成的。 3、攝氏溫度以___________為 0℃，在一個標準大氣壓下，沸水的溫度為______。 4、每種溫度計都有自己的零刻度、量程和_______。 6、人體正常體溫是 左右，超過 為高燒。 7、分工合作（操作）： 用溫度計測量你桌子上兩個燒杯中水的溫度是多少，并記錄下來。 觀察：溫度計量程 ，分度值 ； 測量：熱水溫度 ，冷水溫度 五、必有所得（5分鐘）： 。