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第四單元　走進法治天地 一、單項選擇題 基礎(chǔ)鞏固 1．(xx廣東模擬)2018年1月11日，習近平在十九屆中央紀委二次全會上發(fā)表重要講話時強調(diào)，要全面貫徹黨的十九大精神，重整行裝再出發(fā)，以永遠在路上的執(zhí)著把全面從嚴治黨引向深入。據(jù)中紀委消息，xx年，全國紀檢監(jiān)察機關(guān)共處分52．7萬人，其中省部級及以上干部58人，鄉(xiāng)科級干部7．8萬人。這說明(　　) A．法律由國家制定或認可 B．法律是公民的最高行為準則 C．法律靠國家強制力保證實施 D．法律對全體社會成員具有普遍約束力 2．(xx中山模擬)2017年9月29日，廣州天河區(qū)法院對e租寶廣州分支機構(gòu)的被告人作出一審公開宣判，李強等九名被告人因犯非法吸收公眾存款罪，分別被判處有期徒刑四年至有期徒刑一年六個月、緩刑兩年，并處罰金十五萬元至一萬元不等。這表明(　　) A．法律靠國家強制力保證實施 B．法律由國家制定和認可 C．法律靠社會輿論保證實施 D．任何違法行為都要受到刑事處罰 3．《民法總則》第191條規(guī)定：“未成年人遭受性侵害的損害賠償請求權(quán)的訴訟時效期間，自受害人年滿十八周歲之日起計算?！币簿褪钦f，如果青少年在未成年時期遭遇了性侵害，即便當時沒有主張自己獲得民事賠償?shù)臋?quán)利，追究侵害方的責任，年滿18周歲后仍可以“秋后算賬”。此規(guī)定體現(xiàn)了法律的(　　) A．推動作用 B．時效作用 C．保護作用 D．規(guī)范作用 4．(xx邵陽)教育部等七部門日前聯(lián)合印發(fā)《青少年體育活動促進計劃》，明確提出要嚴格落實中小學生每天鍛煉1小時的規(guī)定。這體現(xiàn)了對未成年人的(　　) A．家庭保護 B．學校保護 C．社會保護 D．司法保護 5．(xx南京)2017年12月27日，教育部等十一個部門聯(lián)合印發(fā)《加強中小學生欺凌綜合治理方案》。為了有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，下列做法可取的是(　　) A．對實施欺凌行為的學生予以拘役處罰 B．校園欺凌嚴重損害了學生的身心健康 C．人民法院要公開審理校園欺凌事件，以示警戒 D．學校和家庭都要加強對未成年人的教育和保護 6．盧梭曾說過：“一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！边@句話強調(diào)的是(　　) A．法律與人們的生活息息相關(guān) B．公民對法律的認同是法治的力量之源 C．法治是國家治理的有效方式 D．依法治國的關(guān)鍵是全民知法 能力提升 7．(xx廣安)截至xx年8月，近5年來中紀委共立案審查中管干部200多人，打破所謂“刑不上大夫”的猜想； 全國紀檢監(jiān)察機關(guān)給予紀律處分超過119萬人，法律制裁上萬人，打破所謂“法不責眾”的觀念，讓不敢腐的目標初步實現(xiàn)。它讓我們明白了法律是(　　) ①由國家制定或認可?、诳繃覐娭屏ΡＷC實施?、蹖θw成員具有普遍約束力　④具有制裁違法犯罪行為的功能 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．(xx河北)某地執(zhí)勤民警發(fā)現(xiàn)駕駛員沒有隨車攜帶滅火器，依法對其開具處罰決定書。此時，被罰駕駛員發(fā)現(xiàn)并指出警車同樣沒放置滅火器。次日，當?shù)亟痪ш牥l(fā)布“知錯能改”通告，對警車駕駛員也依法進行了處罰。以此事件作為論據(jù)，能夠證明的觀點是(　　) ①公民的財產(chǎn)權(quán)受法律保護?、诜擅媲叭巳似降取、蹐?zhí)法者應(yīng)成為守法的標桿?、芊傻臋?quán)威只能靠警察維護 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 9．修訂后的《中華人民共和國中小企業(yè)促進法》于xx年元旦起施行。該法規(guī)范了財稅支持相關(guān)政策，完善了融資促進相關(guān)措施，特別是規(guī)范行政許可事項、減輕企業(yè)負擔、簡化小微企業(yè)稅收征管和注銷登記程序，為中小企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。材料表明該法律(　　) ①具有保護中小企業(yè)合法權(quán)益的作用　②為公民的行為提供了一種模式、標準或方向?、塾欣谕苿又行∑髽I(yè)的發(fā)展　④能夠解決企業(yè)之間的糾紛，制裁違法犯罪 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．聯(lián)合國頒布的《兒童權(quán)利公約》規(guī)定了世界各地所有兒童應(yīng)該享有的數(shù)十種權(quán)利，其中包括最基本的生存權(quán)、全面發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)和全面參與家庭、文化和社會生活的權(quán)利。當前世界各國也紛紛立法保護未成年人的合法權(quán)益，這是因為(　　) ①未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來 ②對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識 ③保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義 ④青少年肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 11．(xx杭州A卷)據(jù)統(tǒng)計，在我國吸毒人群中，初次吸毒的平均年齡不到20歲，吸毒人群低齡化正在成為令人憂慮的社會問題。這警示我們應(yīng)該(　　) ①樹立禁毒防毒風尚，實施社會保護 ②認清毒品危害，學會自我保護 ③開展校園禁毒教育，加強學校保護 ④加強警校合作，實施司法保護 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．(xx濱州)下列做法與“對未成年人實施特殊保護”的要求對應(yīng)一致的是(　　) ① 家庭保護 媽媽發(fā)現(xiàn)小剛偷偷吸煙，對他進行嚴厲的批評教育 ② 學校保護 濱州市各中小學校對學生進行消防安全逃生演練 ③ 社會保護 教育部印發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》 ④ 司法保護 法律規(guī)定，營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、辨析題 13．背景材料：在學習了《走進法治天地》的相關(guān)內(nèi)容后，某校九年級(3)班針對道德與法律的關(guān)系問題展開討論。徐明同學認為：法律是一種特殊的行為規(guī)范，而道德則是社會生活中約定俗成或自發(fā)形成的，二者并無多大聯(lián)系。請你辨析徐明的觀點。 三、分析說明題 14．(xx永定區(qū)期末)材料一：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大精神，認真貫徹落實“七五”普法規(guī)劃和全國人大常委會決議，通過開展系列憲法宣傳活動，普及憲法知識，弘揚憲法精神，維護憲法權(quán)威。 材料二：2018年3月17日上午，十三屆全國人大一次會議憲法宣誓儀式舉行。新當選的國家主席、中央軍委主席習近平進行憲法宣誓。 (1)開展系列憲法宣傳活動和宣誓制度有利于維護法律權(quán)威和樹立法律信仰，那么，法律的權(quán)威源自哪里？樹立法律信仰對我們有什么要求？ (2)法律保障我們的生活，為我們護航。那么，法律在社會生活中有什么作用？ (3)建設(shè)法治中國，需要我們與法律同行，我們青少年應(yīng)該如何做？(要求從法律的角度作答) 15．(xx廣東模擬)材料一：辱罵毆打、拍攝半裸照片、持刀威脅、捆綁燙傷、械斗傷人……一系列校園欺凌事件令輿論嘩然。校園欺凌事件頻發(fā)，已經(jīng)成為一個無法忽視的社會問題。近年來校園欺凌事件出現(xiàn)了一些新的變化，呈現(xiàn)出參與人群低齡化，女生和留守、流動兒童屢成“主角”，嚴重暴力傾向，借助互聯(lián)網(wǎng)炫耀等新特點，亟待引起關(guān)注。 材料二：近年來，校園暴力、校園欺凌事件頻繁發(fā)生，嚴重性、頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢。中國青少年研究中心一項針對10個省市中小學生的抽樣調(diào)查顯示，32．5%的人偶爾被欺負，6．1%的人經(jīng)常被高年級同學欺負。由此可見，近年來校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，且頻次密集。 (1)校園暴力行為侵害了受害者的哪些權(quán)利？ (2)請分析校園欺凌事件頻發(fā)的原因有哪些。 (3)為避免校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，我們未成年人應(yīng)該怎樣做？ 素養(yǎng)提升 16．材料一：每年3月份的最后一個周一是全國中小學生安全教育日，xx年的主題是“做自己的首席安全官”。全國各地舉辦了豐富多彩的安全教育活動。 材料二：據(jù)《中國青年報》報道：近年來，我國每年都有1．6萬左右的中小學生非正常死亡，死因包括溺水、交通事故、食物中毒、校園房屋倒塌或?qū)W生擁擠踩踏、自殺、暴力侵害等。有關(guān)專家認為，通過預(yù)防教育，80%的意外傷害事故是可以避免的。 (1)上述材料共同說明什么？ (2)學校開展安全主題教育活動有什么意義？ (3)請你為學校開展“珍愛生命健康，共創(chuàng)平安校園”安全主題教育活動設(shè)計幾個活動方案。 參考答案 一、1.D　2.A　3.C　4.C　5.D　6.B　7.B　8.B　9.B　10.C　11.A　12.A　 二、13.(1)我不贊同徐明的觀點。 (2)法律與道德存在區(qū)別。法律是國家制定或認可、由國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊的行為規(guī)范。而道德不是由國家制定的，它主要依靠社會輿論、信念、習俗等力量保證實施。 (3)法律與道德存在聯(lián)系。法律、道德都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束著人們的行為，調(diào)整著社會關(guān)系，維護著社會秩序。 (4)法律和道德相輔相成、相互補充、相互保障。我國的法律體現(xiàn)并維護著社會主義道德；社會主義道德補充、支持、促進著我國的法律。道德解決不了的問題，更適合法律去規(guī)范；法律管不到的范圍，必須由道德去規(guī)范。 三、14.(1)①人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。②要求：發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。 (2)①法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為給予制裁。②法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民合法權(quán)益，保障社會生活的有序與和諧。 (3)①依法辦事，遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。②養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。③樹立法律信仰，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。 15．(1)①生命健康權(quán)。②人格尊嚴權(quán)。 (2)①受欺凌者缺乏必要的社交能力、內(nèi)心自卑或性格不合群。②欺凌者受家庭、社會、網(wǎng)絡(luò)等不良文化及環(huán)境的影響，缺少成就感、同情心。③家庭教育中的專制、放任等現(xiàn)象。④學校教育中的成績最重要，其他無所謂的唯分思想。⑤社會上相關(guān)的法律法規(guī)還不健全等。 (3)①提高道德修養(yǎng)和法律意識。②做到知禮儀、明是非、守規(guī)矩，珍愛生命，尊重他人，團結(jié)友善，不恃強凌弱。③弘揚公序良俗，傳承中華美德。④與人發(fā)生矛盾時，懂得控制情緒，寬容他人。⑤遇到欺凌和暴力時，及時請老師、家長等幫助解決，必要時依法維權(quán)等。 16．(1)社會重視保護未成年人的生命安全。 (2)①有利于增強學生的安全防范意識，樹立珍愛生命、敬畏生命的觀念。②有利于幫助未成年人掌握自救自護知識，提高自我保護能力。③有利于促進青少年健康成長，減少校園事故的發(fā)生。 (3)交通安全圖片展；安全教育知識講座；校園安全黑板報；校園安全主題班會；校園安全征文等。