第2課時測量機械效率1通過實驗了解滑輪組機械效率的高低與物體重力的大小有關，知道提高機械效率的方法。2理解提高機械效率的意義。1通過探究實驗，培養(yǎng)學生擬定簡單的科學探究計劃和實施實驗方案的能力。2從生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學生探究物理學的有關知識，深入認識事物的能力。1關注生產(chǎn)、生活中各種機械的機械效率，具有用機械效率來評價機械的意識。2在實驗中進行充分的交流與合作，培養(yǎng)學生嚴謹求實、實事求是、尊重實驗結果的科學態(tài)度和團結協(xié)作的科學精神。1在實例中有用功、額外功、總功的確定，對影響機械效率的因素的理解。2分析得出提高滑輪組機械效率的方法?？潭瘸摺^碼、彈簧秤、滑輪組兩個、鐵架臺、長約2m的細繩、斜面、小木塊、棉布、毛巾、彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺等。一、問題引入復習回顧上節(jié)課所學的知識。老師提出問題：滑輪組的機械效率總是一定的嗎？機械效率與哪些因素有關？如何才能提高滑輪的機械效率？讓學生們思考、討論，提出各自的猜想。現(xiàn)在通過實驗來驗證一下同學們的猜想是否正確。二、新課教學探究點：測量機械效率1如何測量滑輪組的機械效率：(1)實驗原理：100%100%(2)器材：刻度尺、鉤碼、彈簧測力計、鐵架臺、甲、乙兩個滑輪組、長約2m的細繩。(3)步驟：用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G并填入表格。分別記下鉤碼和彈簧測力計的位置。緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，讀出拉力F的值，用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s，將這三個量填入表格。算出有用功W有用、總功W總、機械效率并填入表格。實驗次數(shù)G(N)h(m)W有用(J)F(N)s(m)W總(J)1234(4)結論：動滑輪重一定，物重越大，機械效率越高。物重一定，動滑輪越重，機械效率越低。討論：如何提高滑輪組的機械效率？學生討論后得出：提高滑輪組的機械效率的主要方法有：盡可能地增加物重；減小動滑輪重；減輕繩重和滑輪轉(zhuǎn)軸處的摩擦。2如何測量斜面的機械效率：(1)猜想：斜面的機械效率可能和斜面的傾斜程度有關；斜面的機械效率可能和斜面的粗糙程度有關。(2)實驗器材：斜面、小木塊、棉布、毛巾、彈簧測力計、刻度尺、鐵架臺。(3)實驗步驟：測量小木塊的重量，記錄數(shù)據(jù)；把小木塊用彈簧秤沿斜面勻速向上拉，分別記錄拉力F、木塊沿斜面移動的距離s、木塊上升的高度h；改變斜面的傾斜程度，重復步驟；改變斜面的粗糙程度，分別鋪上棉布、毛巾，重復步驟。注意事項：要勻速拉動物體；拉力要與斜面平行；及時記錄數(shù)據(jù)。(4)將實驗數(shù)據(jù)填入下表：結論：斜面越陡，越不省力，機械效率越高。斜面的傾斜程度相同斜面越光滑，機械效率越高。斜面的機械效率：。三、板書設計第3節(jié)機械效率第2課時測量機械效率