第二十四單元 冷戰(zhàn)、美蘇對峙及冷戰(zhàn)結束后的世界濰坊真題演練考點一 冷戰(zhàn)命題角度冷戰(zhàn)在政治、經濟、軍事上的表現(xiàn)1(xx濰坊中考)走向全球主義一書作者安布魯斯指出，“盡管國家在全世界保持著優(yōu)勢地位，但美國領導人在1945年夏對未來有三怕。一是政治上的，怕斯大林，也就是怕社會主義”為此，美國在政治方面提出( )A杜魯門主義 B馬歇爾計劃C建立北約 D成立聯(lián)合國2(xx濰坊中考)丘吉爾描述了參加雅爾塔會議時的心情：“我的一邊坐著巨大的俄國熊，另一邊坐著巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢?！边@預示著第二次世界大戰(zhàn)后的國際格局是( )A全球化趨勢加強 B兩極對峙格局C多極化格局形成 D一超多強格局3(xx濰坊中考節(jié)選)和平、合作是歷史永恒的主題，閱讀材料，回答問題。材料二杜魯門宣稱：“美國在世界上處于領導地位。”“不論在什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國的安全有關?！崩鋺?zhàn)結束后，沃爾弗斯稱：“單極是持久的，也是和平的。最大的危險是美國的行動太少因為這一系統(tǒng)是圍繞美國建立起來的，這就要求美國進行約束和管理?！闭幾酝譅柛ニ狗€(wěn)定的單極世界(2)據(jù)材料二，歸納杜魯門和沃爾弗斯的共同主張。此類主張給世界和平帶來了哪些威脅？考點二 戰(zhàn)后資本主義的新變化命題角度歐洲聯(lián)合，美、日經濟發(fā)展的原因4(xx濰坊中考)下表內容說明第二次世界大戰(zhàn)后日本經濟迅速崛起的原因是( )時間經濟計劃評價1955年經濟自立五年計劃以充分就業(yè)和經濟自立為基本目標1957年新長期經濟計劃出現(xiàn)經濟高速增長時期的第一個高峰1960年國民收入倍增計劃經濟進入有計劃的高速發(fā)展時期A.社會改革 B適當?shù)慕洕l(fā)展戰(zhàn)略C美國扶持 D政府重視科技與教育5(xx濰坊中考)從查理曼帝國到哈布斯王朝，從拿破侖到希特勒，都企圖通過軍事和戰(zhàn)爭手段實現(xiàn)統(tǒng)一歐洲的夢想，到頭來他們都失敗了。這證明歐洲一體化必須堅持( )A繼續(xù)奉行杜魯門主義 B實行貿易保護手段C建立統(tǒng)一的宗教信仰 D和平與發(fā)展的道路考點三 聯(lián)合國與經濟全球化命題角度聯(lián)合國、經濟全球化的含義與表現(xiàn)、對全球化的認識與應對策略6(xx濰坊中考)下圖為漫畫平衡的世界經濟。它反映出經濟全球化( )A推動了區(qū)域經濟發(fā)展 B消除了貿易保護主義C促進了跨國公司發(fā)展 D平衡中隱藏巨大危機7(xx濰坊中考)下列大事年表反映出世界的發(fā)展趨勢是( )A單極化 B信息化C政治多極化 D經濟全球化考點四 冷戰(zhàn)后的世界格局命題角度多極化趨勢8(xx濰坊中考節(jié)選)和平、合作是歷史永恒的主題，閱讀材料，回答問題。材料三讓不同制度的國家互相敞開大門，以此增進彼此間的尊重與了解。彼此相信一種制度會吸收另一種制度的長處，在相互的合作與和平中共存。也許我們每個國家，在持有適當?shù)淖孕l(wèi)能力的同時能夠與其他國家簽訂互不侵略與互不顛覆的公約，重建世界秩序，在其中的每個國家都會保持主權獨立。摘編自威爾杜蘭特、阿里爾杜蘭特歷史的教訓(3)據(jù)材料三，作者認為不同制度的國家間應該如何相處？考點五 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會命題角度第三次科技革命9(xx濰坊中考)19641965年在紐約舉行的世界展覽會上，出現(xiàn)了沃特迪斯尼公司的一句廣告語：世界太小了。導致“世界太小”的原因是( )A兩極格局的結束 B第二次工業(yè)革命C第三次科技革命 D工業(yè)革命的影響10(xx濰坊中考節(jié)選)伴隨著蒸汽機的一聲鳴響，人類社會進入了工業(yè)文明的新時代。閱讀下面材料：材料三人類文明演進坐標摘編自世界現(xiàn)代化進程請回答：(3)據(jù)材料三，從社會發(fā)展的角度看，第二次現(xiàn)代化使人類進入了什么社會階段？以美國新經濟時代為參照，歸納第二次現(xiàn)代化的主要特征。參考答案【濰坊真題演練】1A【解析】 本題考查“冷戰(zhàn)”政策。第二次世界大戰(zhàn)后，美國帶領西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了“冷戰(zhàn)”政策。這種政策在政治方面的表現(xiàn)是杜魯門主義，在經濟方面的表現(xiàn)是馬歇爾計劃，在軍事方面的表現(xiàn)是建立北約。據(jù)此分析，A項與題意相符。2B【解析】 本題考查對第二次世界大戰(zhàn)后國際格局的理解。依據(jù)題干中的關鍵信息“俄國熊”“北美野?！薄靶∶H”并結合所學知識可知，第二次世界大戰(zhàn)后美蘇力量勢均力敵，英國地位下降，兩極對峙格局逐漸形成。答案選B項。3(2)共同主張：美國干預世界事務；推行霸權主義。威脅：冷戰(zhàn)，局部戰(zhàn)爭，地區(qū)沖突，核戰(zhàn)爭?！窘馕觥?第(2)問，共同主張結合材料聯(lián)系戰(zhàn)后世界的形勢可知，美國企圖主宰世界；給世界帶來的威脅聯(lián)系所學知識回答即可。4B【解析】 本題考查第二次世界大戰(zhàn)后日本經濟迅速崛起的原因。由題干圖表可知，19551960年，日本制定了一系列經濟發(fā)展計劃，促進了經濟的發(fā)展，故B項符合題意。5D【解析】 本題考查歐洲一體化的相關知識。歷史上歐洲人曾用各種方式進行過歐洲一體化的嘗試，最常用的方式是通過戰(zhàn)爭手段，但他們都失敗了。歷史證明，離開了和平發(fā)展的歐洲一體化，不可能取得成功，故選D項。6D【解析】 本題考查經濟全球化。漫畫中地球立于金字塔的塔尖，隨時都有墜落的危險，形象地說明了經濟全球化隱藏的危機。故選D項。7D【解析】 本題考查經濟全球化。題干材料反映了世界貿易組織的前身和發(fā)展，以及東南亞國家聯(lián)盟和北美自由貿易區(qū)等區(qū)域性組織，這些都與經濟全球化的發(fā)展密切相關，故D項正確。8(3)增進相互尊重與了解；相互合作，和平共處；簽訂和平公約；保持國家主權獨立?！窘馕觥?第(3)問，抓住材料中的關鍵信息“尊重與了解”“合作與和平”“互不侵略”“互不顛覆”“主權獨立”，聯(lián)系所學知識回答。9C【解析】 本題考查第三次科技革命的影響。A、B、D三項與題干時間“19641965年”不符，排除。第二次世界大戰(zhàn)后，第三次科技革命逐漸興起，第三次科技革命中的計算機網絡等成就密切了人們之間的聯(lián)系，使“世界變小了”。10(3)知識和信息時代。網絡化、全球化、創(chuàng)新化、個性化、生態(tài)化、信息化等。(任答兩點即可)【解析】 本題主要考查對科技革命的認識。結合材料三中的圖表可知，第二次現(xiàn)代化是從1970年左右開始的，這一時期正處于第三次科技革命時期，它使人類社會進入了知識和信息時代，據(jù)此回答第一小問；第二小問“主要特征”結合所學知識回答即可。