《2019中考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 重點(diǎn)題型探究 題型三 材料題 第一類 生態(tài)系統(tǒng)及物質(zhì)循環(huán)習(xí)題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 重點(diǎn)題型探究 題型三 材料題 第一類 生態(tài)系統(tǒng)及物質(zhì)循環(huán)習(xí)題.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

材料題 第一類 生態(tài)系統(tǒng)及物質(zhì)循環(huán)習(xí)題 1.(xx福建)閱讀資料，回答問(wèn)題。 資料一:我省推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，推廣農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)技術(shù)。例如利用微生物技術(shù)處理秸稈、畜禽糞便和垃圾等“農(nóng)村三廢”；改造水塘或洼地，利用生態(tài)組合凈化污水，生態(tài)組合中有綠藻、浮萍等植物，浮游動(dòng)物，以及細(xì)菌、真菌等生物。 資料二:農(nóng)村土壤重金屬污染是影響水稻品質(zhì)的因素之一。袁隆平團(tuán)隊(duì)利用基因編輯技術(shù)，修改水稻細(xì)胞中調(diào)控重金屬鎘吸收的基因，篩選出抗鎘超級(jí)稻。 (1)細(xì)菌、真菌能分解秸稈、糞便和垃圾中的 ，在處理“農(nóng)村三廢”中發(fā)揮作用。 (2)污水中的氮、磷是生態(tài)組合中的 生活需要的無(wú)機(jī)鹽；浮游動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)的 ，有利于水塘中的物質(zhì)循環(huán)。 (3)抗鎘超級(jí)稻的抗鎘性狀能否遺傳？ ，判斷的理由是 。 2.(xx內(nèi)蒙古古赤峰)閱讀分析下列材料，回答問(wèn)題。 資料一:上古時(shí)期，山西森林廣袤，氣候宜人，在這里有鳥類上百種，獸類幾十種之多。后來(lái)，由于人們?yōu)E伐森林、過(guò)度開采煤礦資源，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞，大量動(dòng)、植物減少甚至滅絕。 資料二:呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地，過(guò)去那里有許多狼，經(jīng)常襲擊牛羊，對(duì)牧業(yè)發(fā)展構(gòu)成威脅，為了保護(hù)人畜安全，當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)，但隨后野兔卻以驚人的速度發(fā)展起來(lái)，野兔和牛羊爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化。 （1）森林中鳥獸繁多，這體現(xiàn)了生物多樣性中的 。 （2）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼與兔的關(guān)系是 關(guān)系，兔與牛羊的關(guān)系是 關(guān)系。 （3）利用上述資料二中出現(xiàn)的生物，寫出一條完整的食物鏈： 。 （4）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作 。 （5）人們?yōu)E伐森林、過(guò)度開采煤礦資源等活動(dòng)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致動(dòng)、植物減少甚至滅絕。要采取多種措施保護(hù)生物的多樣性，其中最有效的措施是 。 參考答案 1.(1)有機(jī)物 (2)植物 消費(fèi)者 (3)能 遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 2.（1）生物種類的多樣性 （2）捕食 競(jìng)爭(zhēng) （3）草→兔→狼（或草→羊→狼，或草→牛→狼） （4）生態(tài)平衡 （5）建立自然保護(hù)區(qū) 【解析】生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。（1）森林中鳥獸種類繁多，體現(xiàn)了生物種類的多樣性。（2）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼以兔為食，二者是捕食關(guān)系；兔和牛羊都是食草性動(dòng)物，都為爭(zhēng)奪草而形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（3）題中資料二中出現(xiàn)的生物，構(gòu)成的食物鏈有：草→羊→狼；草→兔→狼；草→?！?。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫作生態(tài)平衡。（5）生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，我們要采取不同的措施加以保護(hù)，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。