變阻器課 題16.4變阻器（第2課時）課時安排共（ 2 ）課時課程標準 課標22頁：3.4.2知道電阻。學習目標1、通過課本69-70頁實驗，能使用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡的亮度，教學重點練習使用滑動變阻器教學難點認識其它種類的變阻器：變阻箱、插孔式變阻器教學方法講授法、演示法教學準備變阻箱演示器、插孔式變阻器課前作業(yè)教學過程教學環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一練習正確使用變阻器設(shè)計學生實驗，讓學生動手去探究滑動變阻器的正確使用，使學生在動手實踐中去理解變阻器的使用。)提出問題：(多媒體課件展示)要使燈泡和變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？要能控制電流的大小，應(yīng)該使用變阻器上的哪兩個接線柱？要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑片放到什么位置上？實驗探究：學生相互討論，首先，設(shè)計出實驗電路如右圖所示，接著根據(jù)各自制定的計劃進行操作，嘗試控制燈泡的亮度。同時，教師巡視，并指導各實驗小組將變阻器的實物連接、電路圖連接、及電路符號連接進行對照，研究電阻變化的原理和規(guī)律。 用變阻器控制燈泡亮度交流評價：各小組分別結(jié)合各自的實驗結(jié)果相互討論，共同歸納總結(jié)，教師對學生的表現(xiàn)作出評價。為了便于學生進行記憶，可向?qū)W生介紹以下口訣：串入電路，調(diào)流控壓；一上一下，作用最大；同上同下，沒有變化；接入電路，撥到最大。課中作業(yè)環(huán)節(jié)二用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓如圖所示的電路圖，其中R是阻值為5的定值電阻，R是滑動變阻器（1）請根據(jù)電路圖將實物用筆畫線代替導線連接起來，導線不許交叉（2）滑動變阻器上標有“15、2A”字樣，15是指？課中作業(yè)環(huán)節(jié)三認識變阻箱：變阻箱讀書方法：1.將旋紐標記對準的數(shù)字在乘以相對的倍數(shù)得出每個旋紐所接電阻值.2.將各組電阻值相加得總電阻值(讀數(shù)).認識插孔式變阻器使用方法：使用哪個電阻，就把相應(yīng)的鋼塞拔去。（插入時電阻是被短路狀態(tài)）課中作業(yè)課后作業(yè)設(shè)計： （修改人： ）板書設(shè)計：教學反思：