精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上手拉手好朋友教案教學目標：一、知識與技能：學習連續(xù)紋樣的基本知識。二、過程與方法：通過研究探索，啟發(fā)學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續(xù)紋樣。學習正確折疊紙張，運用簡便方法設計紋樣，以及運用正確的制作方法。三、情感態(tài)度與價值觀：通過剪紙制作手拉手的好朋友，使學生感受友情的溫暖，進一步激發(fā)學生熱愛生活的情感。教學重難點：重點：學習連續(xù)紋樣的基本知識，用剪、折、添畫等的方法制作一組手拉手的紙人。難點：能用正確的折疊方法折疊紙張，使剪出的紙人是連在一起。課前準備：（老師）課件、范例、彩色紙、剪刀、彩色水筆、膠水等。（學生）剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水，分成4-6人的小組并選好組長。教學過程：（一）、導入1.教師出示剪紙材料，展示“喜”字，學生仔細觀察。（喜字對折剪紙）2.出示雙喜字、多個喜字，引出折紙方法。（雙喜字對折2次）（多個喜字對折多次）3.說說多個喜字特點連續(xù)紋樣。圖形一樣 連在一起 用多個單個圖形有規(guī)律、連續(xù)地排列起來的圖案叫連續(xù)紋樣。4.出示剪紙拉手紙人，感受并揭題：手拉手，好朋友（二）、展開探究一：如何剪出手拉手的紙人？1.折紙：怎樣才能使圖形左右對稱？對折剪紙 教師折紙（對折一次）出示對稱圖形，看一看，說一說。為什么圖形是一模一樣的？ 重疊剪紙 教師折紙（解決折幾次）2.教師畫稿并完成剪紙。3.小結制作步驟：折紙畫稿剪紙4.學生試剪，發(fā)現(xiàn)問題，成功的學生給予肯定。怎樣才能連在一起（手拉手）？請學生講講成功的秘訣，教師在投影儀下展示。5.欣賞范作，開展小組比賽，鼓勵學生互助，解決問題。要求：用對折剪紙的方法做一組手拉手的人或動物。（三）、分享創(chuàng)設情境，唱兒歌找朋友，找朋友。（四）、延伸1.出示課件，朗讀兒歌好朋友。學生手拉手齊朗讀，加強情感教育。2.探究二：如何讓手拉手的紙人變得更加有趣、漂亮？欣賞添畫美化的手拉手的紙人。（五）、整理專心-專注-專業(yè)