江蘇省徐州市新沂市踢球山鄉(xiāng)八年級數(shù)學下冊 第十一章 反比例函數(shù)小結(jié)與思考（2）教案 （新版）蘇科版.doc
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第十一章 教學 目標 1.知識與技能:梳理本章知識點,通過對知識點與相應(yīng)問題的剖析,進一步鞏固知識點 2.過程與方法:選取與本章知識相應(yīng)的中考題，讓學生在學習中感受中考 3.情感態(tài)度與價值觀:通過師生探究與交流，增強學生的解決問題的能力 重點 反比例函數(shù)的定義和會求反比例函數(shù)的解析式 難點 利用反比例函數(shù)圖象的性質(zhì)解決實際應(yīng)用問題 教法教具 指導學生 解疑釋惑 檢測應(yīng)用 教具：多媒體、課件等 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 過 程 教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整 教師主導活動 學生主體活動 一、情境引入 這節(jié)課我們來復(fù)習第九章的內(nèi)容 二、復(fù)習目標 1.體會反比例函數(shù)的意義，會根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達式； 2.會畫反比例函數(shù)的圖象，理解反比例函數(shù)的性 3.能用反比例函數(shù)解決某些實際問題。 三、復(fù)習指導 對照復(fù)習提綱回顧并理解本章知識點，遇有不理解的請快速看課本中對應(yīng)的內(nèi)容或同桌交流討論。 3分鐘后，比誰能正確完成復(fù)習檢測。 四、復(fù)習提綱 1.反比例函數(shù)及其圖象； 2.反比例函數(shù)的性質(zhì)，用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)表達式； 3.用反比例函數(shù)解決某些實際問題。 五、復(fù)習檢測 檢測（一） 1.若點M（2，2）和N（b，－1－n2）是反比例函數(shù)的圖象上的兩個點，則一次函數(shù)的圖象經(jīng)過 （ ） A．第一、二、三象限 B．第一、二、四象限 C．第一、三、四象限 D．第二、三、四象限 2.已知反比例函數(shù)， 當m 時，其圖象的兩個分支在第一、三象限內(nèi)；當m 時，其圖象在每個象限內(nèi)隨的增大而增大。 3.已知點A（）、B（）是反比例函數(shù)（）圖象上的兩點，若則有（ ?。? A． B． C. D． 4.已知點A是反比例函數(shù)圖象上的一點．若垂直于軸，垂足為，則的面積_________． 5.反比例函數(shù) 的圖象經(jīng)過點（2，1），則的值是 ________． 6.若y與－2x成反比例函數(shù)關(guān)系，x與成正比例，則y與z的關(guān)系（ ） A．成正比例函數(shù) B．成反比例函數(shù) C．成一次函數(shù) D．不能確定 7.當m取什么值時，函數(shù)是反比例函數(shù)？ 檢測（二） 1.下列函數(shù)，，，中，隨的增大而減小的有（ ） A.個 B. 個 C. 個 D. 個 2.已知函數(shù)，又對應(yīng)的函數(shù)值分別是，若,則有（ ） A. y1>y2>0 B. y2>y1>0 C. y1下載提示(請認真閱讀)
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