怎樣學習化學班級_ 姓名_ 學號_1 推理是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論以下類推正確的是（）A在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價BMnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率C含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素D原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子2 下列家庭小實驗不能成功的是（）A用食鹽水除水垢B用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口C用鉛筆芯代替石墨試驗導電性D用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線3 學習是不斷總結(jié)的過程，下列小軍同學的總結(jié)中錯誤的是（）A水銀不是銀 B干冰不是冰 C純堿不是堿 D食鹽不是鹽4 “化學是把雙刃劍”，這說明化學工業(yè)的發(fā)展既能造福人類，同時也給人類帶來了諸多問題下列問題不屬于這類情況的是（）A汽車與空氣污染 B造船與伏季休漁C洗滌劑與水體污染 D防腐劑與食品安全5 請你判斷下列敘述中，不屬于化學學科研究的問題是（）A煤炭是由什么組成的B鐵礦石是如何冶煉成鐵的C地球是怎樣圍繞太陽運動的D用糧食為什么能釀造白酒6 化學是研究物質(zhì)的 以及 規(guī)律的科學。參考答案：1 答案： 解析： 解：A、在同一化合物中，金屬元素顯正價，非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如NaNO3中鈉元素顯+1價，氧元素顯2價，氮元素顯+5價，故選項說法錯誤B、MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2不一定能作其它物質(zhì)分解的催化劑，不一定能加快其他物質(zhì)分解的速率，故選項說法錯誤C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后元素質(zhì)量不變，含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，故選項說法正確D、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，并不是所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子，如氫原子原子核內(nèi)沒有中子，故選項說法錯誤故選C2 答案： 解析： 解：A、水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，它們都不和氯化鈉反應，故此實驗不能成功B聚乙烯塑料遇熱能融合，冷卻后能粘合在一起，能夠成功C鉛筆芯的主要成分是石墨，故可以用鉛筆芯代替石墨實驗導電性D羊毛線是由羊毛織成的，羊毛屬于蛋白質(zhì)，灼燒時有燒焦羊毛味，棉線灼燒時沒有這種氣味故選A3 答案： D解析： 解：A、水銀不是銀，因為水銀化學式為Hg，銀的化學式為Ag，所以總結(jié)正確，故A正確；B干冰不是冰，干冰化學式為CO2，冰的化學式為H2O，所以總結(jié)正確，故B正確；C純堿不是堿，純堿的化學式為Na2CO3，它電離時生成金屬陽離子和酸根離子；所以總結(jié)正確，故C正確；D食鹽不是鹽，食鹽化學式為NaCl，由金屬陽離子和酸根離子構(gòu)成，為鹽；所以總結(jié)不正確，故D錯誤故選D4 答案： B解析： 解：A、汽車給人們的生活帶來了便利，但同時排放的尾氣也造成了環(huán)境污染；B造船與伏季休漁是為了生態(tài)平衡；C洗滌劑為人們的生活帶來了方便，但進入水體會引起污染；D防腐劑可延長食品的保質(zhì)期，但過量使用對人體會產(chǎn)生傷害造船和伏季休漁沒有必然的因果關(guān)系故選B5 答案： C解析： 解：A、煤炭是由什么組成的，屬于研究物質(zhì)的組成，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤B鐵礦石是如何冶煉成鐵的，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤C地球是怎樣圍繞太陽運動的，屬于天文學研究的內(nèi)容，不屬于化學研究的范疇，故選項正確D用糧食為什么能釀造白酒，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于化學研究的范疇，故選項錯誤故選C6 答案： 組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，變化規(guī)律。