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2017-2018學年高中語文 第二單元 置身詩境緣景明情 課下能力提升四 春江花月夜 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

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2017-2018學年高中語文 第二單元 置身詩境緣景明情 課下能力提升四 春江花月夜 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.doc

課下能力提升(四)春江花月夜 (時間:40分鐘分值:52分)一、基礎鞏固(15分,選擇題每小題3分)1下列詞語中加點字的注音,全都正確的一組是()A霰雪(xin)發(fā)酵(xio) 參與(y) 同仇敵愾(ki)B滟滟(yn) 內訌(n) 恪守(k) 垂涎三尺(xin)C碣石(ji) 諂媚(chn) 懦弱(nu) 莘莘學子(shn)D扁舟(pin) 創(chuàng)傷(chun) 聯(lián)袂(mi) 戛然而止()2對下列句子中加點詞語的解釋有誤的一項是()A人生代代無窮已(動詞,盡,完)窮山惡水(形容詞,偏僻,荒涼)B人生代代無窮已(動詞,止,息)公等遇雨,度已失期(副詞,已經)C但見長江送流水(連詞,表轉折,但是)卿但暫還家,吾今且報府(副詞,只管,盡管)D青楓浦上不勝愁(動詞,能承受)刑人如恐不勝(形容詞,盡)3下列句子中沒有倒裝現象的一句是()A昨夜閑潭夢落花B不知乘月幾人歸C白云一片去悠悠 D春江潮水連海平4名句默寫。(6分)(1)滟滟隨波千萬里,_!空里流霜不覺飛,_。(2)_,皎皎空中孤月輪。_?何處相思明月樓?(3)可憐樓上月徘徊,_。鴻雁長飛光不度,_。(4)_,江潭落月復西斜。_,落月?lián)u情滿江樹。二、閱讀鑒賞(27分)5閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(11分)月夜杜甫今夜鄜州月,閨中只獨看。遙憐小兒女,未解憶長安。香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。何時倚虛幌,雙照淚痕干?注天寶十五年(756)六月,安史叛軍破潼關,杜甫攜眷北行,至鄜州暫住。七月,肅宗即位靈武,杜甫只身前去投奔,途中被叛軍擄至長安。這首詩就是身陷賊營的杜甫八月在長安所作。鄜州:今陜西富縣。虛幌:潔白透明的帳子。(1)“獨看”一詞是本詩的詩眼,請簡要賞析。(5分)答:(2)杜甫的詩為什么被稱為“詩史”?請結合本詩簡要闡釋。(6分)答:6閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(8分)望 月 懷 遠張九齡海上生明月,天涯共此時。情人怨遙夜,竟夕起相思。滅燭憐光滿,披衣覺露滋。不堪盈手贈,還寢夢佳期。(1)“海上生明月”之“生”字,歷來為煉字經典,你認為“生”字妙在何處?(4分)答:(2)詩中的“生”字與張若虛春江花月夜里的“海上明月共潮生”之“生”字,有什么相似之處?(4分)答:7閱讀下面這首詩,然后回答問題。(8分)閑居遣懷十首(其一)姚合注身外無徭役,開門百事閑。倚松聽唳鶴,策杖望秋山。萍 任連池綠,苔從匝地斑。料無車馬客,何必掃柴關。注姚合:玄宗時宰相姚崇的曾孫。歷官武功主簿、富平尉、萬年尉。寶應中,除監(jiān)察御史,遷戶部員外郎。出為金州刺史,改杭州刺史。后拜刑部郎中,遷戶部郎中、諫議大夫、給事中。(1)詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景有何特點?(4分)答:(2)這首詩表達了作者怎樣的思想感情?請結合內容分析。(4分)答:三、語言運用(10分)8根據上文內容,在文末橫線處填上恰當的四個字。(4分)春江花月夜,中國唐代詩人張若虛僅存的兩首名詩之一,描繪春天夜晚江畔的景色,詞句優(yōu)美,被稱為“孤篇蓋全唐”的杰作,聞一多稱之為“這是詩中的詩,頂峰上的頂峰”。該詩曾被中國當代著名音樂家彭修文改編為民族管弦樂曲,并因此_。9閱讀下面一則漫畫,按要求完成題目。(6分)(1)描述畫面主要內容。(要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過90個字)(4分)答:(2)用一句話概括這幅漫畫的寓意。(不超過20字)(2分)答:1解析:選CA項,“酵”應讀jio;B項,“訌”應讀hn;D項,“戛”應讀ji。2解析:選C“但見長江送流水”的“但”,副詞,只,只是。3解析:選DA項,應為“昨夜夢花落閑潭”;B項,應為“不知幾人乘月歸”;C項,應為“一片白云悠悠去”。4答案:(1)何處春江無月明汀上白沙看不見(2)江天一色無纖塵誰家今夜扁舟子(3)應照離人妝鏡臺魚龍潛躍水成文(4)江水流春去欲盡不知乘月幾人歸5答案:(1)“獨看”一詞寫出了妻子在鄜州望月思念自己的情景。作者借用想象,委婉含蓄地表達了自己在長安“獨看”明月對妻兒的深切思念。(2)杜甫生活在一個戰(zhàn)禍橫飛的年代,一生經歷無窮的災難,而他與人民患難與共,以現實主義的精神和創(chuàng)作方法,用詩歌反映了那段苦難的歷史。在這首詩中,“獨看”的悲苦浸透了天下離亂的悲苦,“雙照”的期盼中寄寓了人民對戰(zhàn)亂平息的渴望。(聯(lián)系詩歌的頷聯(lián)、頸聯(lián)來闡釋也可)6答案:(1)形象生動地寫出了月亮從無到有的動態(tài)過程。(2)春江花月夜中,一個“生”字,賦予了明月與潮水活潑的生命,使整個畫面呈現出動態(tài)的景象。兩個“生”字實有異曲同工之妙。7答案:(1)主要運用了以動襯靜、動靜結合的表現手法。頷聯(lián)的“鶴唳”,襯托出松林的幽靜;詩中的秋山、萍綠、青苔,寫靜態(tài)的景物,更是環(huán)境幽靜的體現。(2)這首詩表達了作者對黑暗現實的不滿、對官場生活的厭惡和對隱逸生活的向往之情。首聯(lián)寫沒有徭役的煩擾,實則突出表達作者對統(tǒng)治者盤剝百姓的厭惡之情。尾聯(lián)“料無車馬客”寫沒有人事官場往來,其實是對官場生活的憎惡。同時也寫出了作者對隱居生活的喜愛。8答案:廣為流傳9答案:(1)畫面上是一位身材高大壯實、器宇軒昂的男子站在一道比他低了許多的打開的門前,門外展現的是藍天白云,陽光普照的美景。畫的兩邊寫了一句話:有些時候,你須彎下腰來,才能邁過一道門坎。(2)人生的某些時候需要妥協(xié)。(意思對即可)

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