第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化題組一聚焦河南中考一、選擇題1.(xx河南,15,1分)1908年,美國人亨利福特開始在汽車生產(chǎn)中引入流水線,把裝配一輛汽車所需的時間由12個小時降低為一個半小時,使生產(chǎn)成本大幅度降低,產(chǎn)量很快占到了全世界汽車產(chǎn)量的一半。據(jù)此,下面結(jié)論正確的是() A.科學(xué)理論推動技術(shù)進(jìn)步B.新技術(shù)提升企業(yè)競爭力C.壟斷組織促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展D.新技術(shù)保證了產(chǎn)品質(zhì)量2.(xx河南,16,1分)下圖反映的情景主要表明第二次工業(yè)革命()電話女士 A.提高了生產(chǎn)效率B.拉大了貧富差距C.改變了生活方式D.加速了戰(zhàn)爭爆發(fā)3.(xx河南,20,1分)“當(dāng)?shù)厍蛟诳臻g運(yùn)動的時候,為何重物還總會落向地面?什么力量驅(qū)使地球轉(zhuǎn)動?什么驅(qū)使行星在它們自己的軌道內(nèi)轉(zhuǎn)動?”針對這些問題,牛頓發(fā)現(xiàn)了() A.萬有引力定律B.微積分C.進(jìn)化論 D.相對論4.(xx河南,15,1分)紐約一家報(bào)紙贊嘆某一發(fā)明:“這是一個陽光球,是真正的阿拉丁神燈?！边@一贊嘆出現(xiàn)在()A.文藝復(fù)興時期 B.第一次工業(yè)革命時期C.第二次工業(yè)革命時期 D.第三次科技革命時期5.(xx河南,20,1分)它的畫面像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗、華美,同時又是那樣的和諧、優(yōu)雅而細(xì)膩是那種帶有原始沖動和熱情的生命體。這里描述的美術(shù)作品是()A.蒙娜麗莎B.最后的晚餐C.向日葵 D.和平鴿二、非選擇題卡爾本茨6.(xx河南,24,5分)19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初,一大批發(fā)明家在前人科學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上,致力于發(fā)明創(chuàng)造,帶來了生產(chǎn)和生活方式的變化,推動了人類社會的進(jìn)步。請以右圖人物為例寫一篇短文,敘述他的貢獻(xiàn)。(提示:內(nèi)容應(yīng)包括所屬國家、時期、成就、影響等)題組二模擬創(chuàng)新預(yù)測一、選擇題1.(xx三門峽一模)亨利福特的創(chuàng)新是用于生產(chǎn)的流水線。流水作業(yè)法的普遍采用推動了汽車時代的到來,從而引起了居住方面的革命推動了一場社會革命,遏制了人口進(jìn)一步向城市集中,從而使人口得以從飽和的城市向郊區(qū)擴(kuò)散。以上情況最有可能發(fā)生在() A.手工工場時期B.第一次工業(yè)革命時期C.第二次工業(yè)革命時期D.第三次科技革命時期2.(xx鶴壁一模)科技史專家丹皮爾認(rèn)為,以前的發(fā)明主要是“實(shí)際生活的需要推動技術(shù)家取得進(jìn)一步的成就”,后來“為了追求純粹的知識”而進(jìn)行研究“開始走到實(shí)際的應(yīng)用與發(fā)明的前面,并且啟發(fā)了實(shí)際的應(yīng)用與發(fā)明”。下圖中所示上述兩類發(fā)明,屬于后者的是()A.B.C.D.3.(xx開封一模)劉宗緒世界近代史中指出,據(jù)統(tǒng)計(jì),美國在1900年,每1萬人口中平均有大學(xué)生31.4人,而在當(dāng)時的英國,每1萬人口中,大學(xué)生只有6人。第一次工業(yè)革命中,重要的新機(jī)器和新生產(chǎn)方法都是英國發(fā)明的。第二次工業(yè)革命中,英國雖然也有一些重要的發(fā)明,但環(huán)錠紡織機(jī)、縫紉機(jī)、打字機(jī)、白熱絲燈和電話以及“泰羅制”的科學(xué)化生產(chǎn)管理方法,則是由美國發(fā)明的。上述材料主要揭示的是()A.英國和美國都重視教育和科技B.第一次工業(yè)革命中英國“一枝獨(dú)秀”,第二次工業(yè)革命中各國“遍地開花”C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,美國和英國在世界格局中的不同地位D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,世界科技與經(jīng)濟(jì)中心從英國轉(zhuǎn)移到美國的原因4.(xx許昌一模)霍布斯鮑姆在帝國的年代中對歐洲某強(qiáng)國做了如下記載:最驚人的變化首推出現(xiàn)了許多以女性為主要從業(yè)人員的職業(yè):商店和辦公室中的職業(yè)。女性店員由1882年的約3.2萬人(大約是總數(shù)的20%)增加到1907年的17.4萬人(大約是總數(shù)的40%)。當(dāng)時女性解放的原因有()第二次工業(yè)革命的發(fā)展民主政治的進(jìn)步實(shí)行了“新經(jīng)濟(jì)政策”女性自主意識的增強(qiáng)A.B.C.D.5.(xx洛陽二模)小余準(zhǔn)備編寫一個反映第二次工業(yè)革命時期的科技成果的小作品,他設(shè)計(jì)了劇中主人公美國人杰克一天的生活,下列有可能發(fā)生的是()早上打電話約生意伙伴詹姆斯談生意中午搭乘飛機(jī)去洛杉磯與詹姆斯面談下午杰克改乘汽車回家晚上在微信上抒發(fā)一天感慨A. B.C. D.6.(xx三門峽一模)西方文明史認(rèn)為:“經(jīng)過長時期的分離,科學(xué)革命和工業(yè)革命終于攜手并進(jìn)了。”這一現(xiàn)象開始于()A.工業(yè)革命 B.第二次工業(yè)革命C.第三次科技革命 D.力學(xué)理論體系的建立7.下面是英國城鎮(zhèn)人口比重變化圖,出現(xiàn)這種變化的主要原因是()A.就業(yè)機(jī)會的變化B.外來人口的增加C.工業(yè)革命的影響D.大規(guī)模資本輸出8.下列圖片反映了1519世紀(jì)歐洲教育方面發(fā)生的重大變化,導(dǎo)致這種變化發(fā)生的最主要原因是()A.城市人口增加的需求B.列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的推動C.世界市場形成的促進(jìn)D.工業(yè)革命開展的需要9.1831年至1832年,英國爆發(fā)霍亂,造成約2.2萬人死亡。1848年霍亂再次發(fā)生,死亡人數(shù)超過7.2萬新工業(yè)帶來新的污水,而城市卻為工業(yè)利益集團(tuán)所支配,這個集團(tuán)既不懂得如何處理污水在工廠中也不安裝任何保護(hù)環(huán)境的設(shè)備,形成的污水不經(jīng)處理就直接排放到河里。英國出現(xiàn)這種歷史現(xiàn)象的根本原因是()A.工業(yè)革命的開展B.資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)C.海外殖民地的擴(kuò)張D.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)10.(xx開封一模)奧地利哲學(xué)家弗洛伊德曾說:“人類的自我觀念在科學(xué)發(fā)展的沖擊下,受到兩次重大打擊。第二次是生物學(xué)研究,把人類貶到我們都是動物界的子民,打破了人類一向自以為是萬物之靈的固有觀念。”弗洛伊德所說的這一科學(xué)理論是()A.相對論 B.電磁感應(yīng)定律C.進(jìn)化論 D.萬有引力定律11.(xx平頂山一模)下列科學(xué)家都為科學(xué)的發(fā)展和人類社會的進(jìn)步做出過重大貢獻(xiàn),其理論對中國的維新變法運(yùn)動產(chǎn)生重大影響的科學(xué)家是()12.(xx新鄉(xiāng)一模)下列中外人物的搭配是以他們的身份來分類的,其中搭配錯誤的一項(xiàng)是()A.梵高徐悲鴻B.達(dá)爾文嚴(yán)復(fù)C.伏爾泰陳獨(dú)秀D.貝多芬聶耳13.(xx信陽一模)“他曾用抖顫、飛動的筆觸和歡快的色彩來描繪心愛的花朵,那令人目眩神迷的色彩和粗獷的旋博、放射著的筆觸,使畫面上的花朵像有生命的熱情和燃燒的火焰。觀眾感受到一個追求真理、渴望生活的痛苦靈魂?！彼?)A.梵高B.達(dá)芬奇C.畢加索D.達(dá)利14.貝多芬創(chuàng)作的英雄交響曲,在扉頁上寫有“題獻(xiàn)給拿破侖”字樣,可當(dāng)他得知拿破侖稱帝時,憤然將題字改為“為紀(jì)念一個偉大的人物而作”,此舉充分體現(xiàn)了貝多芬的()A.愛國主義精神B.英雄主義精神C.民主主義精神D.浪漫主義精神15.如果你想了解19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初期俄國社會的情況,可以閱讀下列哪些文學(xué)作品()戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復(fù)活 荷馬史詩A. B.C. D.二、非選擇題16.閱讀材料,回答問題。材料一16世紀(jì),一些教師、教育思想家和出版家還發(fā)表許多探討“新教育”的論著,他們要求以培養(yǎng)身心健康、知識廣博、多才多藝的新人的教育理想進(jìn)行教育革新。在此影響下,一些學(xué)校新增了文學(xué)、歷史、地理、力學(xué)等學(xué)科。宗教課程雖未取消,但已不像中世紀(jì)前期那樣成為各學(xué)科中的“王冠”。他們強(qiáng)調(diào)在教學(xué)工作中發(fā)展兒童的智力、積極性和主動性,注意兒童的興趣。建議利用實(shí)地觀察或直觀手段(包括旅行)進(jìn)行教學(xué),他們所要培養(yǎng)的已不再是僧侶和神職人員,而主要是社會、政治、文藝、商業(yè)方面的活動家和冒險(xiǎn)家。摘編自李穆文世界教育史等材料二隨著工業(yè)化程度的不斷擴(kuò)大,教育影響與日俱增。1802年,英國議會通過第一個涉及教育的法案童工健康和道德法案。該法案規(guī)定,在童工工作的頭四年中,雇主必須根據(jù)其年齡和能力,安排教師和教學(xué)場地,為其提供讀、寫、算三方面教育。1833年,議會通過第一個教育撥款法,要求政府給予2萬英鎊的財(cái)政撥款用于建造和修繕小學(xué),改善初等教育的辦學(xué)條件。在學(xué)校課程體系的設(shè)置上,增加了一些實(shí)踐性的課程,為男孩提供簡單的修理、裁剪、園藝、農(nóng)藝等課程,而為女孩開設(shè)紡紗、縫紉、針織、烘焙等課程。摘編自錢乘旦英國通史等(1)結(jié)合所學(xué)知識,指出材料一所述史實(shí)是哪一歷史事件在教育領(lǐng)域的表現(xiàn)。(2分)(2)根據(jù)材料二,概括工業(yè)革命對教育產(chǎn)生的重要影響。(4分)(3)結(jié)合所學(xué)知識,概括上述教育改革在世界近代史上的共同作用。(3分)17.(xx焦作一模)(節(jié)選)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一材料二近年來城市的汽車越來越多,汽車排放的尾氣是導(dǎo)致霧霾天氣的因素之一。(2)結(jié)合所學(xué)知識,在第二次工業(yè)革命影響下出現(xiàn)了以什么為動力裝置的火車?(1分)(3)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,火車、輪船、汽車、飛機(jī)等交通工具的發(fā)明對人類生活和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響?(2分)18.(xx周口一模)(節(jié)選)科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的重要推動力。閱讀下列材料,回答問題。材料一19世紀(jì)上半期,世界資本主義迅猛發(fā)展,英國成為世界頭號工業(yè)強(qiáng)國。材料二英、德在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重1870年1913年英國31.8%14%德國13.2%15.7%材料三曾任馬來西亞總理的馬哈蒂爾說過:“世界變得越來越小,因?yàn)橥ㄓ嵑徒煌ㄔ絹碓椒奖?沒有國家可以孤立存在?！?1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識,英國在19世紀(jì)上半期成為世界頭號工業(yè)強(qiáng)國的主要原因是什么?(1分)(3)請舉出第二次工業(yè)革命、第三次科技革命的成果各一例,證明材料三所表達(dá)的觀點(diǎn)。(2分)(4)綜合以上材料,談?wù)効茖W(xué)技術(shù)在社會發(fā)展進(jìn)程中的作用。(1分)19.(xx開封一模)閱讀材料,回答問題。材料一材料二主要資本主義國家在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重材料三(美國)僅1865年至1900年,被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利就達(dá)到了64萬多種“為促進(jìn)科學(xué)和實(shí)用技藝的普及,對作家和發(fā)明家的著作和發(fā)明,在一定期限內(nèi)給予專利權(quán)的保障?！泵绹说谝淮伟褜＠麢?quán)寫入了憲法,用國家的根本大法來保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造。摘編自大國崛起解說詞請回答:(1)材料一中的兩幅圖片分別是哪一次工業(yè)革命的成果?(2分)(2)根據(jù)材料二,觀察1870年與1913年英美兩國在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重,說明美國經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了什么變化?結(jié)合材料三及所學(xué)知識,分析發(fā)生這種變化的主要原因。(3分)(3)從美英兩國經(jīng)濟(jì)地位興衰的對比中,你能得到什么啟示?(1分)答案精解精析題組一聚焦河南中考一、選擇題1.B由關(guān)鍵信息“流水線”“生產(chǎn)成本大幅度降低”“產(chǎn)量的一半”,即可判斷出由于采用了新技術(shù),提升了企業(yè)的競爭力。生產(chǎn)流水線屬于技術(shù)發(fā)明,而非科學(xué)理論。材料信息強(qiáng)調(diào)的是由于技術(shù)革新而擴(kuò)大了市場的占有率,而非依靠壟斷組織控制市場。材料強(qiáng)調(diào)的是產(chǎn)量迅速增加,并未強(qiáng)調(diào)質(zhì)量提升。故選B。2.C第二次工業(yè)革命中電話的發(fā)明使人類遠(yuǎn)距離語音信息的傳遞成功實(shí)現(xiàn),為人們的生活、生產(chǎn)提供了便利。提高了生產(chǎn)效率、拉大了貧富差距、加速了戰(zhàn)爭爆發(fā)從圖中并不能看出。故只有C符合題意。3.A萬有引力定律是牛頓在物理學(xué)方面的主要貢獻(xiàn)。B是牛頓在數(shù)學(xué)方面的主要貢獻(xiàn);C是達(dá)爾文的貢獻(xiàn);D是愛因斯坦提出的。故A正確。4.C據(jù)材料中“紐約”“發(fā)明”“陽光球”“神燈”,可知這贊嘆的是美國科學(xué)家愛迪生在1879年研制成功的為世界帶來光明的耐用碳絲燈泡。這是在第二次工業(yè)革命時期。故選C。5.C結(jié)合所學(xué)可知,題干材料是對荷蘭杰出畫家梵高的代表作品向日葵的描述。故選C。二、非選擇題6.答案關(guān)鍵詞:國家:德國。(1分)時期:第二次工業(yè)革命(或電氣時代)。(1分)成就:汽車(或內(nèi)燃機(jī))。(1分)影響:交通工具的革新,改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)和生活方式,發(fā)展了社會生產(chǎn)力,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,推動了人類社會的進(jìn)步。(2分。每點(diǎn)1分,答出任意兩點(diǎn)即得2分)評分說明:如果出現(xiàn)與關(guān)鍵詞不相同的答案,只要符合題意,亦可酌情給分。題組二模擬創(chuàng)新預(yù)測一、選擇題1.C依據(jù)材料中“亨利福特的創(chuàng)新是用于生產(chǎn)的流水線。流水作業(yè)法的普遍采用推動了汽車時代的到來”并結(jié)合所學(xué)知識可知,第二次工業(yè)革命期間,本茨發(fā)明了汽車。1913年,美國企業(yè)家福特使用流水線生產(chǎn)汽車,故選C。2.C依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,第一次工業(yè)革命中的發(fā)明主要是手工業(yè)者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),第二次工業(yè)革命中,科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合,科技成為技術(shù)進(jìn)步的最重要的推動力,即“為了追求純粹的知識”而進(jìn)行的研究“開始走到實(shí)際的應(yīng)用與發(fā)明的前面,并且啟發(fā)了實(shí)際的應(yīng)用與發(fā)明”。蒸汽機(jī)、火車是第一次工業(yè)革命的成果,不符合題意。電燈、飛機(jī)是第二次工業(yè)革命的成果。故選C。3.D依據(jù)材料中“美國在1900年,每1萬人口中平均有大學(xué)生31.4人,而在當(dāng)時的英國,每1萬人口中,大學(xué)生只有6人”,可知“英國和美國都重視教育和科技”說法錯誤;B、C兩項(xiàng)材料中沒體現(xiàn),排除A、B、C。由材料中“第二次工業(yè)革命中環(huán)錠紡織機(jī)、縫紉機(jī)由美國發(fā)明的”,可知19世紀(jì)末20世紀(jì)初,世界科技與經(jīng)濟(jì)中心從英國轉(zhuǎn)移到美國,D符合題意。4.A依據(jù)材料可知,女性解放的時間是19世紀(jì)末20世紀(jì)初,主要西方國家基本完成了第二次工業(yè)革命,社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使婦女從家庭中解放出來,更多地參與到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,教育的普及,婦女運(yùn)動的興起,民主化進(jìn)程的進(jìn)一步發(fā)展,女性自主意識的增強(qiáng),因此正確,新經(jīng)濟(jì)政策是1921年蘇俄為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)實(shí)行的政策,與材料中時間不符,排除。故選A。5.A依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,“電話”“飛機(jī)”“汽車”是第二次工業(yè)革命的成果,故符合題意,微信不屬于第二次工業(yè)革命的成果,不符合題意,排除。故選A。6.B在第二次工業(yè)革命期間,自然科學(xué)的新發(fā)展,開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合,科學(xué)在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮了更為重要的作用,結(jié)合材料中“科學(xué)革命和工業(yè)革命終于攜手并進(jìn)了”可知,第二次工業(yè)革命與題意相符。故選B。7.C讀圖可知,美國在19世紀(jì)城鎮(zhèn)人口所占的比重迅速增加,這主要受到工業(yè)革命的影響。故選C。8.D本題考查工業(yè)革命對近代歐洲教育的影響。圖1反映了15世紀(jì)巴黎大學(xué)下設(shè)的四個系文科、法科、醫(yī)學(xué)科、神學(xué),這主要是受當(dāng)時人文主義思想的影響。圖2 反映了19世紀(jì)柏林工業(yè)大學(xué)下設(shè)的四個系機(jī)械、冶金、化學(xué)、造船,這主要是由于當(dāng)時工業(yè)革命開展需要近代科學(xué)知識。故本題選D。9.A本題主要考查工業(yè)革命給人類社會生活帶來的影響。解答本題注意題干中的時間信息,可以判斷是工業(yè)革命的開展給人類環(huán)境帶來了危害。故選A。10.C1859年,達(dá)爾文的物種起源出版。他提出了進(jìn)化論思想,指出一切物種都經(jīng)歷了由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的演變過程,故選C。11.B中國近代啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)翻譯了天演論,主張人類社會同樣受“物競天擇,適者生存”法則的支配,不能及時進(jìn)步的民族會被別的民族滅絕。嚴(yán)復(fù)所宣傳、提倡的進(jìn)化論思想對中國維新變法產(chǎn)生了重大影響。故選B。12.B達(dá)爾文是科學(xué)家,嚴(yán)復(fù)是資產(chǎn)階級維新派啟蒙思想家。故選B。13.A材料中“心愛的花朵”“生命的熱情和燃燒的火焰”表明了這幅畫的對象是花,聯(lián)系所學(xué)知識可知,梵高的向日葵畫面艷麗而又和諧、優(yōu)雅,每朵葵花都好似燃燒的火焰,花瓣和葵花葉則像跳躍的火苗,故選A。14.C依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,貝多芬創(chuàng)作的英雄交響曲是為拿破侖所寫的,當(dāng)貝多芬創(chuàng)作此曲時,拿破侖是他理想中的民族領(lǐng)袖和杰出革命家,但當(dāng)貝多芬聽到拿破侖稱帝的消息時,改成了“為紀(jì)念一個偉大的人物而作”,這體現(xiàn)了貝多芬追求民主的精神,故選C。15.A依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,俄國偉大的作家列夫托爾斯泰的代表作戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復(fù)活描繪了俄國社會各階層的生活場景,故符合題意;荷馬史詩是古希臘盲詩人荷馬所作,排除。故選A。二、選擇題16.答案(1)文藝復(fù)興。(2分)(2)國家介入(或管理)教育使政府作用加強(qiáng);加強(qiáng)了教育立法;增加了實(shí)踐課程;等。(答出其中兩點(diǎn)且大意相符即可,每點(diǎn)2分,共4分)(3)適應(yīng)了資產(chǎn)階級的需要,推動了資本主義的發(fā)展。(大意相符即可,3分)17.答案(2)以內(nèi)燃機(jī)為動力裝置的火車。(1分)(3)對人類生活:極大地改善了人們的交通和出行條件;改變了人們的生活方式;為人們的生產(chǎn)、生活帶來了極大便利;擴(kuò)大了人與人之間的交流。(1分,答出其中任意一點(diǎn)即可,其他答案符合題意亦可)對生態(tài)環(huán)境:帶來了空氣污染問題,嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境;引發(fā)能源問題,影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展;威脅人類的身體健康,帶來了許多社會問題。(1分,答出其中任意一點(diǎn)即可,其他答案符合題意亦可)18.答案(1)英國率先完成工業(yè)革命。(1分)(3)第二次工業(yè)革命:電話、汽車、飛機(jī)等。(1分,答出其中任意一點(diǎn)即可)第三次科技革命:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用。(1分)(4)科技發(fā)展促進(jìn)了生產(chǎn)工具的變革;科技的發(fā)展推動了生活方式的變化;科技的發(fā)展促進(jìn)了勞動者科學(xué)文化素質(zhì)的提高;等。(1分,答出其中任意一點(diǎn)即可,其他答案符合題意亦可)19.答案(1)圖1:第一次工業(yè)革命的成果;(1分)圖2:第二次工業(yè)革命的成果。(1分)(2)變化:世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重美國超過英國。(或美國經(jīng)濟(jì)地位迅速上升)(1分)原因:美國重視和保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造,鼓勵創(chuàng)新。(或第二次工業(yè)革命中,美國重視并采用最新技術(shù),促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展)(1分)美國內(nèi)戰(zhàn)(南北戰(zhàn)爭)廢除了奴隸制度,掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。(1分)(3)啟示:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力;科學(xué)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步;要重視和保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造;要加大對科技的投入;等。(答出任意一點(diǎn),言之有理即可)(1分)