生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課題生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課時安排共（ 1 ）課時課程標準14學習目標1.說明生物圈的范圍。2.舉例說出生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。3.說明多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)是個統(tǒng)一的整體。4.闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。5.嘗試分析各個生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系。6.認同生物圈是人類與其他生物的共同家園教學重點1生物圈的范圍。2生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。教學難點生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。教學方法講授法 教學準備幻燈片、視頻片段課前作業(yè)課前準備收集星球及生物圈等方面的資料，準備地球儀。教學過程教學環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一情境導入出示課件，展示地球的壯麗景觀，用激情豪邁的語言引起學生注意并欣賞。課中作業(yè)提出問題：地球的所有地方都有生物嗎？生物究竟生活在一個什么樣的環(huán)境中呢？環(huán)節(jié)二一、生物圈的概念通過展示“地球在宇宙中懸垂狀態(tài)”的課件，引出生物圈的概念后組織學生結合地球儀討論分析總結生物圈的概念。1生物圈的范圍出示課件：生物圈的范圍，指導學生結合教材歸納總結。2生物圈的結構組織學生角色扮演大氣圈后臺監(jiān)控，前臺導演，把學生分成三個小組，分別扮演某個角色。水圈提出“角色扮演”的目的意義和要求。巖石圈傾聽各組意見。引導學生說出生物圈是一個不可分割的統(tǒng)一整體。環(huán)節(jié)三二、生物圈為生物生存提供基本條件組織 監(jiān)控。出示資料。引導分析。參與學習。課中作業(yè)想象平臺（技能訓練）假如你什么都不攜帶，到其它星球上去做客，會有什么樣的遭遇呢？課后作業(yè)設計： 請同學們課下注意搜集宇航員楊力偉飛向太空時必須從生物圈中攜帶哪些維持生命所必需的物質(zhì)。（修改人： ）板書設計：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈的范圍氣圈水圈巖石圈2、各種生態(tài)系統(tǒng)構成了生物圈，生物圈是地球上最大的生態(tài)系教學反思： 內(nèi)容比較簡單，注意區(qū)分生態(tài)系統(tǒng)的組成。海平面上下10千米