第15課兩漢的科技和文化練習題李仕才第15課兩漢的科技和文化訓練題一、選擇題1. 北魏太武帝討滅北涼后，將北涼的3萬戶佛教信徒遷徙到平城。由于鮮卑人在中原建立政權后亟需安撫漢人，所以具有麻痹作用的佛教在北魏境內興盛起來。唐朝時，山西佛教進入極盛時期，以五臺山為中心的山西佛教社會地位也越來越高。下列表述不能從材料中提取到的是（A）A. 佛教在北魏時期傳入中國B. 對統(tǒng)治者來說佛教能緩解社會矛盾C. 北魏政權是鮮卑族人建立D. 山西佛教在唐朝時發(fā)展到極盛時期2. 寫成傷寒雜病論一書，提出“治末病”理論，被后世稱為“醫(yī)圣”的是（A）A. 張仲景B. 華佗C. 扁鵲D. 霍去病3. 下列著名的旅游景點，與佛教息息相關的是（D）秦兵馬俑白馬寺青城山云岡石窟。A. B. C. D. 4. 四大發(fā)明是中國帶給世界的最大貢獻。其中對世界文化的傳播有重要影響的是（A）A. 造紙術、印刷術B. 火藥、指南針C. 造紙術、指南針D. 印刷術、火藥5. 被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記，記述了我國古代（B）A. 從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史B. 從夏朝到三國時期的歷史C. 從商朝到唐朝時期的歷史D. 從戰(zhàn)國到五代時期的歷史6. 下列內容搭配不當?shù)氖牵˙）A. 祖沖之-圓周率B. 傷寒雜病論-華佗C. 史記-司馬遷D. 賈思勰-齊民要術7. 西漢末年，佛教傳入我國很快受到封建統(tǒng)治者的提倡和扶持，其根本原因是（ B ）A. 眾多的封建貴族信奉佛教B. 佛教有利于維護統(tǒng)治C. 佛教對我國文化的發(fā)展影響深遠D. 虔誠地信佛，來世可以得到幸福8. 下列關于我國古代科技成就的搭配，不正確的是（D）A. 華佗麻沸散B. 張仲景傷寒雜病論C. 賈思勰齊民要術D. 祖沖之造紙術9. 古代中國科技文化成就燦爛輝煌。下列選項中表述均正確的是？（C）李冰主持修筑都江堰東漢蔡倫造出第一張紙隋唐開鑿敦煌莫高窟 宋應星編寫齊民要術畢升發(fā)明活字印刷術A. B. C. D. 10. 下列古代書寫材料中，出現(xiàn)最晚的是CA. B. C. D. 11. 經國際天文學聯(lián)合會（IAU)批準，月球上共計以l4個中國人的名稱命名了l9個月球地理實體。這14個中國人名和地名包括：李白、祖沖之、傳說中的嫦娥、瓷都景德鎮(zhèn)等。其中，祖沖之入選的理由是（ D ）A. 改進了造紙術，推動了世界文化的發(fā)展B. 撰寫了齊民要術，在世界農學史上占有重要地位C. 代表作蘭亭集序被稱為“天下第一行書”D. 精確推算圓周率，領先世界近一千年12. “夔門天下雄，峨眉天下秀，劍門天下險，青城天下幽?！毕鄠鳎谒拇ㄇ喑巧秸Q生了一種土生土長的宗教，這是（A）A. 道教B. 伊斯蘭教C. 佛教D. 基督教13. 下列史實在史記中沒有記載的歷史事件是（ D ）A. 劉邦建立漢朝B. 項羽自刎C. 陳勝起義D. 劉備建蜀國二、材料分析題14、材料一：舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。 北宋萍州可談材料二：培根說：“這三種東西曾改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種在文學方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。由此又產生了無數(shù)的變化，這種變化是如此之大，以至沒有一個帝國。沒有一個教派，一個赫赫有名的人物比這三種機械發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更大的力量和影響?！?（1）材料中的說：“三種東西”分別是什么？ （2）這“三種東西”再加上西漢發(fā)明的什么合稱“四大發(fā)明”？ （3）“這三種東西”對世界面貌的改變有何影響？ （4）四大發(fā)明在什么時期廣泛應用？ （5）四大發(fā)明的出現(xiàn)和傳播有何重大意義？15.“絲綢之路經濟帶”“21世紀海上絲綢之路”的戰(zhàn)略連接中國與世界，溝通歷史與未來。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 然騫鑿空，諸后使王者皆稱博望候，“以為質于外國，外國由是信之?！睗h書材料二絲綢之路示意圖材料三沿著這條道路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來?！敖z綢之路”成為東西方經濟文化交流的橋梁。摘自北師大版中國歷史七年級上冊材料四 進入21世紀，在以和平、發(fā)展、合作、共贏為主題的新時代，面對復蘇乏力的全球經濟形勢，紛繁復雜的國際和地區(qū)局面，傳承和弘揚絲綢之路精神更顯得重要和珍貴。推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景和行動（1）材料一反映的是哪一歷史事件?其“鑿空”是奉誰之令?（2）根據(jù)材料二可知，漢代絲綢最遠可以運到A國，寫出該國的名稱。（3）材料三體現(xiàn)了絲綢之路的雙向交流，其中佛教傳人我國是在何時?（4）綜上所述絲綢之路的開辟有何歷史意義?（5）談談今天建設“一帶一路”的現(xiàn)實意義?！敬鸢浮浚?）張騫出使西域；漢武帝。（2）大秦（羅馬）。（3）西漢末年。（4） 促進了中（東）西經濟文化的交流、發(fā)展。16.閱讀下列材料，回答問題： 材料一蔡倫字敬仲，桂陽人也自古書契多編以竹簡，其用縑帛（jin b絲織品）者謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意（設想）,用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙。元興元年奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱蔡侯紙。后漢書.蔡倫傳材料二俗以為紙始于蔡倫，非也。 （宋）毛晃（1）根據(jù)材料一，紙發(fā)明以前，人們書寫的材料有哪些？與紙相比，有哪些缺點？ （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，判斷毛晃對造紙術發(fā)明所持的觀點正確嗎？請說明你的理由?！敬鸢浮浚?）馬可波羅。馬可波羅行紀。（2）和平交往、交流；戰(zhàn)爭、征服等暴力沖突。（3）絲綢之路、遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行、鄭和下西洋、阿拉伯數(shù)字的傳播、佛教傳入中國、造紙術和印刷術的傳播等。古印度人創(chuàng)造了從0到9十個數(shù)字的計數(shù)法，阿拉伯人對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數(shù)法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數(shù)字”。