串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律課 題串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律課時安排共（ 1 ）課時課程標準 課標22頁：了解串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律學習目標通過復習電壓概念，能復述電壓表的使用方法。經歷小組合作探究的過程，能設計出實驗所需電路圖，并正確測量出串、并聯(lián)電路中各部分的電壓，總結出電壓規(guī)律。教學重點小組實驗探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教學難點設計探究實驗電路圖教學方法實驗探究法、歸納總結法教學準備PPT、演示電學器材課前作業(yè)教學過程教學環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一探究點一 串聯(lián)電路中電壓的測量1提出問題：讓學生結合導課時的問題，猜想串聯(lián)電路中電壓到底有什么樣的關系？2猜想或假設：學生紛紛提出自己的猜想，教師將各種猜想分類板書到黑板上。一般學生會根據自己的知識基礎提出下列猜想：串聯(lián)電路中電壓的關系應該和電流的關系相同，也是處處相等。電壓應該從電源正極出發(fā)，沿著電流的方向越來越小。因為電壓是使電路中形成電流的某種“力量”，力量會越用越小。燈泡大的地方電壓大，燈泡小的地方電壓就小。串聯(lián)電池組的電壓等于各個電池的電壓之和，串聯(lián)電路各點的電壓之和也應該等于首尾兩點間的總電壓。學生們作出了各種猜想，真實的結果到底是什么？我們應該用實驗來求證。3設計實驗：(學生分組討論，并將自己組設計的方案寫出來)教師巡視，了解學生討論的情況，學生討論基本完成后，教師挑選幾組典型的方案進行展示交流。學生展示交流時教師可作如下提示：各組可以簡單說明各自的設計方案。簡單評價各組的方案，設計一定要有書面的內容，你想要測量哪些數(shù)據？你計劃如何進行測量(按電路圖測量)？你得出了什么樣的結果(要有實驗記錄)，最后還要與別人交流做更好的改進，各組同學補充設計實驗電路和實驗數(shù)據表格。同學們進一步完善自己的設計方案后，可以進行實驗。建議大家在實驗中更換不同的小燈泡，進行重復測量，以保證結論的正確性。實驗方案參考： 方案1：用學生電源提供電壓，選擇兩只完全相同的小燈泡，用同一塊電壓表，分別測出每只燈泡兩端的電壓和兩只燈泡兩端的總電壓進行比較。實驗原理電路如右圖，具體測量電路如下圖。(這種方案可以調節(jié)電源電壓進行多次測量，以通過測量串聯(lián)電路兩端總電壓不同時，各用電器兩端電壓和電路兩端總電壓的關系是否一致。) 測量AB兩端的電壓 測量BC兩端的電壓 測量AC兩端的電壓 課中作業(yè)環(huán)節(jié)二 并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律問題情景：我們已經知道探究問題的一般方法：提出問題猜想或假設設計實驗進行實驗分析和論證評估與交流。而且得出了在串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。那么在并聯(lián)電路中電壓存在什么規(guī)律呢？按照探究問題的一般方法，寫出探究報告。(學生根據課本上的提示，進行實驗并填寫探究報告，教師巡視指導，指導有困難的小組進行規(guī)范操作) 1提出問題：并聯(lián)電路兩端的總電壓與各個支路兩端的電壓有什么關系？2猜想或假設 （1）_。 （2）_。3設計實驗：各組可以簡單說明你們的設計方案。簡單評價各組的方案。(1)你是怎么做的？(要按電路圖測量，電路圖見圖)(2)你得出了什么樣的結果？(要有實驗記錄)4進行實驗：學生分組實驗，教師巡視指導。兩個燈泡并聯(lián)的實驗記錄：L1兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V總電壓U/V第一次測量第二次測量5分析和論證同學們認真分析你們測量出的數(shù)據。測量結果說明了什么？你得出了什么樣的結論？和你原來的猜想一致嗎？讓學生用自己的語言描述得出實驗結論。并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：并聯(lián)電路總電壓等于各支路電壓，表達式為U= U1=U2。6評估與交流：讓學生反思自己的探索過程，尋找問題。剛才提到的問題，請同學們互相討論，看能不能找出問題的原因?，F(xiàn)在需要同學們根據你們的探究過程寫一份科學探究的小報告。學生完成探究報告，教師巡視，選擇完成較好的，利用投影和同學們交流、小結。課中作業(yè)環(huán)節(jié)三串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律的應用如圖所示的電路中，閉合開關S，已知電源電壓為6V，L1兩端的電壓為2V，則下列說法正確的是（） A電壓表的示數(shù)為2V B電壓表的示數(shù)為4V C電壓表的示數(shù)為6V D電壓表的示數(shù)為10V【點撥】兩燈泡串聯(lián)，電壓表測L1兩端的電壓，已知L1兩端的電壓為2V，則電壓表的示數(shù)為2V。在如圖所示的電路中，開關閉合后，三個燈泡的電壓一定相等的電路是（） 【點撥】先根據電路圖確定燈泡的連接方式，然后根據串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律對每個選項進行分析。課中作業(yè)課后作業(yè)設計： （修改人： ）板書設計：第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 教學反思：