《湖北省武漢市八年級(jí)物理上冊(cè) 4.2 光的反射教案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市八年級(jí)物理上冊(cè) 4.2 光的反射教案 （新版）新人教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

光的反射 課題名稱 4-2 光的反射 授課時(shí)間 教師姓名 學(xué)生年級(jí) 八年級(jí) 課時(shí) 1 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解光的反射定律。 考試大綱描述 1 知道光的反射定律 2 知道鏡面反射 漫反射。 教材內(nèi)容分析 光的反射定律是光學(xué)中的重要定律。它是學(xué)習(xí)了光的直線傳播的延伸，又是后面理解平面鏡、球面鏡的基礎(chǔ)。同時(shí)也是學(xué)習(xí)光的折射定律的基礎(chǔ)。在光學(xué)中起到了承上啟下的作用。本知識(shí)點(diǎn)也是引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 初二學(xué)生正處于發(fā)育、成長階段,他們思維活躍，求知欲旺盛，具有強(qiáng)烈的操作興趣，處于從形象思維向抽象思維過渡時(shí)期。但是剛接觸物理，對(duì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)掌握欠缺，且在他們的邏輯思維還需要經(jīng)驗(yàn)支持。因此應(yīng)以學(xué)生身邊現(xiàn)象引入知識(shí)，逐步讓學(xué)生理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1道光的反射現(xiàn)象 2理解光的反射定律，并用來解決一些簡單問題。 3知道鏡面反射和漫反射，都遵循光的反射定律 重點(diǎn) 通過實(shí)驗(yàn)探究光的反射定律，并且能夠區(qū)分鏡面反射和漫反射 難點(diǎn) 理解光的反射定律。 評(píng)價(jià)任務(wù) 遷移運(yùn)用5個(gè)題 導(dǎo)學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果及問題預(yù)設(shè) 導(dǎo) 我們能看見光源，是因?yàn)楣庠窗l(fā)出的光進(jìn)入了我們的眼睛。我們能看見本身不發(fā)光的物體（比如：地面上的課本）是什么原因呢？ 學(xué)生聽講 思考 思 學(xué)生預(yù)習(xí)課本第７３－－７５頁，看書完成： 　　 議 分組實(shí)驗(yàn)，合作討論： １.豎直放置的紙板應(yīng)與水平放置的平面鏡　　　　　（填“垂直”或“不垂直”）。兩塊紙板應(yīng)　　　　　　　?。ㄌ睢霸谕黄矫妗被颉安辉谕黄矫妗保?。 ２.在反射現(xiàn)向中，入射光線、反射光線和法線的位置關(guān)系如何？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 多次改變光入射的角度，觀察光對(duì)應(yīng)的反射角度變化，記錄在下表中： 思考：在反射現(xiàn)象中，反射角始終　　　　入射角（填“=”、“>”或“<”） 以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　 當(dāng)你在平面鏡中看到一位同學(xué)的眼睛，這位同學(xué)在平面鏡中能看到你的眼睛嗎？這個(gè)現(xiàn)象說明了什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?。?我們?yōu)槭裁茨軓牟煌嵌瓤吹奖旧聿话l(fā)光的物體？漫反射遵行光的反射定律嗎？ 展 　作圖：圖（a）中作鏡面的法線和反射光線；圖（b）中作鏡面的法線和入射光線；圖（c）中作鏡面和法線。 評(píng) 檢 堂測(cè)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思