第4課 古代寓言二則（第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、利用課本注釋、工具書疏通文字，理解基本內(nèi)容，并嘗試用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。 2、能說出寓言蘊(yùn)含的道理。3、能記住重點(diǎn)詞語(yǔ)：履、度、操、反、遂、寧，能熟練地背誦課文。4、懂得做事迷信教條而不顧客觀實(shí)際，是不會(huì)成功的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：利用課本注釋、工具書疏通文意。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解有關(guān)古籍的常識(shí)和寓言的特點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)習(xí)古文，要從讀、譯、悟、記四個(gè)方面做起。首先要讀準(zhǔn)字音，注意停頓；翻譯要看課文注釋，查工具書。與同學(xué)合作，疏通文意；再者要理解文章的思想、情感，感悟作者的寫作用意；最后，要加強(qiáng)積累，會(huì)背誦會(huì)默寫。一、自主學(xué)習(xí)先把課文認(rèn)真的讀一讀，然后再用正楷字答題。詞語(yǔ)卡片1、給下列加點(diǎn)字注音。不亦惑乎 鄭人買履 自度其足 寧信度 遂不得履2、利用工具書或?qū)φ兆⑨?，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。買履（）自度其足（）置之其坐（）至之市（）操之（）吾忘持度（）及反（ ）（ ）寧信度（）知識(shí)鏈接：寓言“寓”寄物，“言”講道理，寓言是一種具有深厚群眾基礎(chǔ)和悠久歷史的文學(xué)樣式，它通常是通過短小精悍而又富于風(fēng)趣的動(dòng)物故事或人物故事，采用象征、擬人等修辭手法寄寓一種思想、哲理或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，優(yōu)秀的寓言故事往往在給人美的享受的同時(shí)發(fā)揮其深刻的思想教育作用，增長(zhǎng)人們的智慧和才干。二、合作探究1、自由朗讀課文（要求：需要正確停頓、突出重音外，還應(yīng)注 意語(yǔ)氣和節(jié)奏）小組內(nèi)個(gè)體展示讀（在個(gè)體展示讀的過程中，組內(nèi)成員互相點(diǎn)評(píng)）各小組推舉一名選手參加全班朗讀競(jìng)賽（在其他同學(xué)朗讀的過程中，要注意傾聽，聽他讀的和你讀的有什么不同）點(diǎn)評(píng)他人的朗讀并記錄下容易讀錯(cuò)的句子全班齊讀課文。2、對(duì)照注釋，疏通文意。要求做到逐字逐句的翻譯。把翻譯時(shí)遇到的問題先用雙色筆做一標(biāo)注，最后再和小組同學(xué)交流探討。3、記住重點(diǎn)的文言詞：履、度、坐、之、操、反、及、遂、寧、無(wú)、其、以的解釋。4、鄭人買履中那個(gè)買鞋者是一個(gè)什么樣的形象，寓言是怎樣刻畫這一形象的。5、說說寓言故事的寓意，并談?wù)勥@個(gè)故事對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有什么啟示？三、盤點(diǎn)收獲四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、默寫鄭人買履2、翻譯下列句子。（1）寧信度，無(wú)自信也。（2）先自度其足，而置之其坐。3、找出文中的通假字。學(xué)后反思：教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)教學(xué)思路學(xué)生糾錯(cuò)