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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 人音版音樂六上第4課《你待同志親如一家》教案 教學(xué)內(nèi)容 聆聽《你待同志親如一家》，學(xué)唱《校園小戲迷》 課時 第二課時 授課時間 教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽傳統(tǒng)京劇唱腔片段《包龍圖打坐開封府》和現(xiàn)代京劇唱腔片段《你待同志親如一家》，體會其中的聲腔特點和京腔。 2、能背唱歌曲《校園小戲迷》，并唱出歌中的韻味。 3、在聆聽、學(xué)唱活動中，能說出幾個京劇人物，模仿幾個亮相動作和背唱一段唱腔。 教學(xué)重點： 能背唱歌曲《校園小戲迷》，并唱出歌中的韻味 教學(xué)難點： 在聆聽、學(xué)唱活動中，能說出幾個京劇人物，模仿幾個亮相動作和背唱一段唱腔。

2、 教具、 學(xué)具準(zhǔn)備： 電子琴、多媒體設(shè)備、教學(xué)光盤等 教學(xué)過程 復(fù)備課 一、聆聽《你待同志親如一家》。 1、回顧以前學(xué)過的現(xiàn)代京劇唱腔片段。 聽《都有一顆紅亮的心》、《迎來春色滿人間》，請學(xué)生唱一唱、聽一聽、分辨唱腔。 2、回顧京劇《沙家浜》劇情，指導(dǎo)唱段中的幾個主要角色。 先讓學(xué)生談?wù)劊處熃o予補充：《沙家浜》是根據(jù)滬劇《蘆蕩火種》改編而成的現(xiàn)代京劇。兩劇均于1964年完成創(chuàng)編任務(wù)。其劇情是：1939年秋，新四軍某部轉(zhuǎn)移，在陽澄湖畔的沙家浜留下了18名傷病員。黨組織為保證傷病員的安全，把掩護(hù)傷員的任務(wù)交給了地下聯(lián)絡(luò)員阿慶嫂。與此同時，與日寇暗中勾結(jié)的“忠義救國軍”頭子

3、---胡傳魁、刁德一進(jìn)駐沙家浜。他們企圖搜捕傷病員，一場不可避免的斗爭展開了。阿慶嫂利用胡傳魁與刁德一之間的矛盾，機(jī)智靈活地與敵人展開斗爭。最終在群眾的支持下，配合主力部隊消滅了“忠義救國軍”這股漢奸武裝。 《你待同志親如一家》是沙奶奶與指導(dǎo)員郭建光的一段充滿魚水之情的對唱。 3、觀看《你待同志親如一家》視頻，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)京劇與現(xiàn)代京劇的不同。 4、再聽、看、唱、演，請學(xué)生隨著音樂哼唱，體會京劇的韻味。讓學(xué)生根據(jù)劇情創(chuàng)設(shè)情境，表演其中的角色。哼唱時，教師帶著學(xué)生按節(jié)奏以“一板一眼”的形式拍擊，幫助學(xué)生更好地體會。 二、演唱《校園小戲迷》。 1、復(fù)唱歌曲《說唱臉譜》，復(fù)習(xí)京劇臉譜

4、、行當(dāng)導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。 2、請學(xué)生談?wù)劇堵v騰咿咿呀呀哼上老半天“、《怎么能跟上時代趕上潮流”有什么看法？ 3、復(fù)習(xí)京劇行當(dāng)?shù)膭澐?、唱腔特點，請學(xué)生模仿其中行當(dāng)角色的動作、造型。 4、用聽唱法學(xué)唱歌曲《校園小戲迷》： （1）朗讀歌詞，了解京劇的表演形式：唱、念、坐、打。 （2）初聽翻唱，邊聽邊打節(jié)奏跟讀歌詞，感受歌詞的節(jié)奏特點。 （3）再聽翻唱，分角色模唱其中男、女生演唱的片段。按音色要求模唱。模唱學(xué)習(xí)中，教師引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生盡量把握老生剛進(jìn)挺拔、青衣細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的演唱風(fēng)格，體驗京劇唱腔的字正腔圓和行腔圓潤的要領(lǐng)。要唱出味道來。 （4）跟著老師學(xué)唱歌曲最后一句，學(xué)習(xí)京劇手位動作“拉山膀

5、”，邊唱邊做，注意音準(zhǔn)，并唱足尾音的時值。 5、完整演唱歌曲，邊唱邊演。請學(xué)生設(shè)計幾個亮相動作，在歌曲中合適的地方表演。 三、課堂小結(jié)。讓學(xué)生談?wù)勥@兩節(jié)課初步接觸國粹的感受。 板書設(shè)計： 教學(xué)反思： 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)吹奏 《瑤族舞曲》 課時 第三課時 授課時間 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)歌曲，能有感情的演唱歌曲。 2、通過學(xué)習(xí)《勇敢的鄂倫春》進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力。 教學(xué)重點： 選擇不同的節(jié)奏來表現(xiàn)樂曲不同的場景，體驗不同的節(jié)奏給樂曲帶來的情緒變化， 教學(xué)難點： 用雙吐的吹奏方法吹好xxxx 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 電子琴、多媒體

6、設(shè)備、教學(xué)光盤等 教學(xué)過程 復(fù)備課 一、組織教學(xué) 1、 師生問好 2、 音節(jié)練習(xí) 二、豎笛教學(xué) 1、 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的音，用長音來吹奏。 2、 聽豎笛曲《瑤族舞曲》。 要求：A：聽出樂曲的拍子。 B：能輕輕跟著哼唱旋律。 3、 老師進(jìn)行范奏，分樂句練習(xí)吹奏。。 5、 學(xué)習(xí)吹奏樂曲。 A：唱一唱：學(xué)唱樂曲旋律。要求能基本唱準(zhǔn)音名和節(jié)奏。 B：找一找：讓學(xué)生自己按照樂曲的旋律在豎笛上找一找每個音的位置。 C：練一練：先跟著老師一起來練習(xí)吹奏樂句；再自己練習(xí)；把高、低兩個聲部的旋律吹奏熟練。 D：聽辨出歌曲中十六分音符。 教師重點教吹奏XXXX節(jié)奏的音。（雙吐吹奏） E：教師重點樂句教唱樂譜。 F、學(xué)生分小組按樂句自由練習(xí)。 三、練習(xí)整曲吹奏。 1、學(xué)生隨教師電子琴伴奏練習(xí)吹奏整曲。 四、反饋檢查。 學(xué)生自己來吹奏豎笛?？梢允且痪?；可以是一段。（每個學(xué)生根據(jù)自己的能力和水平進(jìn)行表演。） 五、家庭作業(yè)：繼續(xù)練習(xí)吹奏《瑤族舞曲》。 六、課堂小結(jié)。今天我們學(xué)會了如何豐富一首曲子，希望我們的同學(xué)在下一節(jié)課能把這首曲子吹的更棒，并能把這種豐富曲子的方法運用到其他歌曲中去。感謝同學(xué)們的合作！我們這一節(jié)課上到這里！同學(xué)們再見！ 板書設(shè)計： 教學(xué)反思： 專心---專注---專業(yè)