第4章植物與土壤第二十講植物的葉與蒸騰作用一、選擇題1如圖4207所示為葉片的橫切面，下列說法不正確的是(C)圖4207A表示的是葉脈，含有導(dǎo)管與篩管B、表示的是上下表皮，起保護(hù)作用C葉片中含葉綠體的細(xì)胞全部集中在處D與蒸騰作用有關(guān)的是2多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是(C)A上表皮細(xì)胞含葉綠體多 B下表皮細(xì)胞含葉綠體多C柵欄組織里含葉綠體多 D海綿組織里含葉綠體多3如圖4208表示向日葵在24小時內(nèi)水分吸收和蒸騰的速度。如果該植物處于正常生長狀態(tài)，則曲線A所包含的面積與曲線B所包含的面積之間的關(guān)系是(A)圖4208AAB BAB CAB D不能確定4取四支基本相同的楊樹枝條，它們的葉片數(shù)目、大小都相同，在陽光的照射下，均插入盛有適宜營養(yǎng)液的四支試管中，并做如下處理：葉片不作處理；葉片的上下表面均涂上凡士林；葉片下表面涂上凡士林；剪去葉片并在切口處涂上凡士林實驗開始時，先將四個裝置的重量調(diào)整到一致，然后每隔3個小時記錄每個裝置重量的變化情況與時間的關(guān)系(如圖4209所示)。直線I代表哪兩個裝置的變化情況(B)圖4209A和 B和 C和 D和圖420105如圖42010所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的(C)A光合作用 B呼吸作用C蒸騰作用 D分解作用6下面幾種植物中，宜選作植物蒸騰作用實驗材料的是(C)A雪松 B仙人掌 C天竺葵 D睡蓮圖420117如圖42011表示兩類不同植物在一天中的氣孔張開面積大小變化情況。據(jù)圖進(jìn)行了下列判斷，其中錯誤的是(A)A水生植物的光合速率比較符合曲線B植物白天吸收水分遠(yuǎn)多于夜間C極度干旱環(huán)境下的植物氣孔生理比較符合曲線D植物主要在夜間利用CO28如圖42012表示植物蒸騰作用時，氣孔和保衛(wèi)細(xì)胞的變化示意圖，則氣孔和保衛(wèi)細(xì)胞的狀態(tài)分別是(B)圖42012A張開、失水 B張開、吸水C閉合、失水 D閉合、吸水9晴朗的白天進(jìn)入植物體，葉片氣孔和從葉片中通過氣孔散失的氣體依次是(C)A二氧化碳；氧氣 B水蒸氣；二氧化碳C二氧化碳；氧氣和水蒸氣 D氧氣；二氧化碳和水蒸氣10某自然風(fēng)景區(qū)近年來森林茂密，植被保護(hù)好，這里空氣清新，氧含量高，空氣濕度大，這主要是由于植物能夠進(jìn)行(C)A光合作用和呼吸作用 B呼吸作用和蒸騰作用C光合作用和蒸騰作用 D呼吸作用和吸收作用11溫帶地區(qū)冬季寒冷，大部分樹木葉片要脫落，落葉的原因是(A)A減少蒸騰 B植物體內(nèi)水分的吸收和運輸增強(qiáng)C光合作用減弱 D呼吸作用加強(qiáng)12將同樣的帶葉樹枝分成A、B、C、D四組，A組用凡士林涂滿上表皮，B組用凡士林涂滿下表皮，C組用凡士林涂滿上、下表皮，D組不涂凡士林，散失水分由多到少的順序是(B)AA、B、C、D BD、A、B、C CD、B、A、C DC、A、B、D13下列曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態(tài)下，綠色植物蒸騰作用強(qiáng)度變化的是(D)圖4201314植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示。如圖42014表示某植物在恒溫28 時，處于不同光照強(qiáng)度下在單位時間內(nèi)對二氧化碳的吸收或釋放量。下列說法正確的是(D)圖42014A植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉脈中的導(dǎo)管B已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和28 。那么，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25 時，圖中曲線上的A點將向下移動C在C點時起，植物只有光合作用D環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會產(chǎn)生影響，原因是溫度會影響活細(xì)胞中的酶的活性圖4201515小亮制作了一個葉片氣孔演示器(如圖42015所示)，當(dāng)用手緩緩擠壓充氣球時，氣球膨脹，此時相當(dāng)于保衛(wèi)細(xì)胞的(A)A吸水膨脹、氣孔張開 B吸水膨脹、氣孔閉合C失水萎縮、氣孔張開 D失水萎縮、氣孔閉合16如圖42016是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過程，請根據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是(C)圖42016A圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率B圖中a到b時間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率C有光照時，蒸騰速率有可能會大于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率D有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率二、解答題17如圖42017是綠色開花植物的多個生理過程示意圖。請據(jù)圖回答：圖42017(1)圖中表示植物的根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)通過導(dǎo)管運輸?shù)角o和葉。(2)圖中表示葉片通過氣孔吸收空氣中的二氧化碳，用于進(jìn)行光合作用。(3)圖中表示在葉片合成的有機(jī)物，它們通過莖和葉的篩管運輸?shù)礁?4)圖中表示植物的蒸騰作用。(5)植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從氣孔散失，這種生理過程叫蒸騰作用。能力提升一、選擇題1科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(表示的是氣孔張開的程度，影響光合作用，呼吸作用及蒸騰作用)進(jìn)行了測定，結(jié)果如圖42018所示。下列有關(guān)敘述不正確的是(C)圖42018A陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致B晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)C兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無關(guān)D實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中2植物的氣孔是由兩個保衛(wèi)細(xì)胞圍成的孔隙，它是植物與外界進(jìn)行氣體交換的大門。圖42019是科學(xué)家研究保衛(wèi)細(xì)胞中蔗糖濃度與K濃度與氣孔張開和關(guān)閉調(diào)節(jié)關(guān)系的一項實驗研究。下列分析錯誤的是(C)圖42019AK通過保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞膜的方式是主動轉(zhuǎn)運B氣孔的開閉是保衛(wèi)細(xì)胞中細(xì)胞液滲透壓改變引起的C如果細(xì)胞中缺K，則氣孔在一天中就不能張開D蔗糖濃度在一天中的變化應(yīng)與光合作用強(qiáng)度有關(guān)二、解答題3把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封閉容器中，并把它們暴露在不同顏色的光照下，8小時后，對容器中的氧氣進(jìn)行測量，得到如表所示的數(shù)據(jù)，請分析回答：容器器官光的顏色溫度()O2增加量(mL)甲葉紅22120乙葉綠2215丙根紅220(1)分析可知，容器甲中的光合作用速率最快，實驗中發(fā)現(xiàn)，容器壁上附著有一些水珠，這些水珠的出現(xiàn)主要與葉片的蒸騰作用這一生理過程有關(guān)。(2)對比容器甲、乙可發(fā)現(xiàn)，光的顏色是影響光合作用速率的重要因素，容器丙中O2增加量為0 mL，導(dǎo)致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。(3)將容器甲或乙中的葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，向處理后的葉片上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)，說明光合作用能制造淀粉。(4)如圖42020所示：裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米植株之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放置一只盛有某種液體的小燒杯。若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置置于黑暗的環(huán)境中。若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)，欲用來探究二氧化碳是光合作用的原料，需設(shè)置對照實驗裝置，與實驗組不同的是對照組需將燒杯中的氫氧化鈉溶液換為等量的清水。圖42020