4 古典詩歌兩首（觀滄海/曹操、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄/李白）【學(xué)習(xí)目標】 1、 讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出韻侓，背誦詩文。2、 感受詩歌的聲侓美，體會詩人的情感。3、 熱愛中華傳統(tǒng)文化?！局攸c】讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出韻侓，背誦詩文?！倦y點】 感受詩歌的聲侓美，體會詩人的情感?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】1、閱讀時結(jié)合文中注釋，查閱有關(guān)工具書讀準字音。 2、誦讀時想象文章描繪的情景，領(lǐng)略景物之美。3、把握好重音和停連。4、揣摩和品味語言。5、多查閱資料，做好摘要，擴大視野?！局R鏈接】李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白有李太白集傳世，詩作中多以醉時寫成。曹操，字孟德，小字阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家，三國中曹魏政權(quán)的奠基人。曹操精兵法，善詩歌，抒發(fā)自己的政治抱負，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。預(yù) 習(xí) 案一、 預(yù)習(xí)自學(xué)1、反復(fù)朗讀文本，并默寫這兩首詩歌。用“/”標出韻律節(jié)奏。 2、繪出知識樹。3、請根據(jù)課文，完成下列空格。從格律詩分類來看，聞王昌齡左遷龍標遙有此寄屬于 。其中 ， 。表達了詩人對友人的思念與牽掛之情，成為流傳至今的名句。二我的疑惑 探 究 案探究點一：觀滄海這首四言古詩質(zhì)樸剛健，音調(diào)鏗鏘，讀起熱血沸騰，想象詩人登山臨海的情景，體會這種感覺。 探究點二：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄從描寫“楊花”“子規(guī)”兩樣景物起筆，從全詩看，有何用意？ 拓展提升登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。登飛來峰觀滄海相比較，二者在寫法、結(jié)構(gòu)上有何相似之處? 登飛來峰中的“浮云”暗指什么？聯(lián)系作者生平與歷史知識，談?wù)勊o你怎樣的人生啟示？