電磁波的海洋教案課 題21.1電磁波的海洋課時安排共（ 1 ）課時課程標(biāo)準(zhǔn) 課標(biāo)19頁：2.4.6 知道電磁波。知道電磁波在真空的傳播速度。了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。例5 舉例說明電磁波的存在。知道光是電磁波。例6 了解廣播電臺的發(fā)射頻率和波長。例7 知道手機(jī)和衛(wèi)星通信等都是電磁波的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過動畫演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播。2.知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度及波長、頻率和波速的關(guān)系；4.閱讀課本，能說出電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響教學(xué)重點(diǎn)了解電磁波的產(chǎn)生與傳播；教學(xué)難點(diǎn)知道波長、頻率和波速的關(guān)系教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備課前作業(yè)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一課前活動討論：你們是怎樣聽到老師說話的？導(dǎo)入新課打開收音機(jī)，收聽中央電臺，并提出問題：(1)播音員在北京說話，我們在廣東為什么能聽到？(2)打電話時，能聽到對方的聲音，對方的聲音又是如何傳過來的？新課教學(xué)一、電磁波的產(chǎn)生提出問題：關(guān)于電磁波，你想知道什么？演示教材插圖21.22.看到什么？聽到什么？播放水波、聲波、電磁波的課件，對比學(xué)習(xí)電磁波課中作業(yè)環(huán)節(jié)二電磁波的傳播與速度提出問題：聲波的傳播有什么條件？請你猜想：電磁波的傳播有什么條件？用兩臺手機(jī)演示教材中的“演示”，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材【演示實(shí)驗(yàn)】把一個移動電話放在真空罩中，并給這個移動電話打電話，觀察這個移動電話能否收到此信號。電磁波的傳播跟光一樣，不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，且向各個方向傳播。波速、波長、頻率的關(guān)系.放映電磁波的特征圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)波長、振幅、頻率、波速，推導(dǎo)出公cf.【自學(xué)指導(dǎo)】 1.當(dāng)水波產(chǎn)生時我們可以看到看到一圈一圈凸凹相間的、明暗相間的狀態(tài)向外傳播。凸凹相間說明有凸起部分和凹下部分，這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做 ；向下部分就形成凹谷，叫做 。每上、下振動一次就形成一個波峰和波谷，若上、下振動若干次，那么這列水波就以波峰波谷波峰波谷向外傳播出去。課中作業(yè)環(huán)節(jié)三電磁波的應(yīng)用提出問題：電磁波是一個大家族，它里面分成多少類？每一類有什么應(yīng)用？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖21.24，并進(jìn)行討論，邊討論邊歸納“電磁波的家族”動手動腦學(xué)物理課堂重點(diǎn)解決第3小題提出問題：雷達(dá)的工作原理放映有關(guān)雷達(dá)小知識要破除“隱形”，我們應(yīng)從哪些方面去考慮？在學(xué)生充分討論后，上網(wǎng)輸入“隱形飛機(jī)”，放大后請學(xué)生觀看閱讀“科學(xué)世界”，到商場進(jìn)一步了解微波的特點(diǎn)，把你了解到的信息記錄在成長檔案本上課中作業(yè)1.以下說法中正確的是（ ）A頻率越大的電磁波，它的傳播速度越大。B電磁波和聲波一樣不能在真空中傳播。C不同頻率、不同波長的電磁波，它們的傳播速度相同。D以上說法都正確。2.關(guān)于電磁波的說法中正確的（ ）A電磁波只能在真空中傳播。B波長不同的電磁波的速度不同。C電磁波是沿某一特定方向向空間遠(yuǎn)處傳播的。D變化的電流在周圍的空間產(chǎn)生電磁波。課后作業(yè)設(shè)計： （修改人： ）板書設(shè)計： 教學(xué)反思：