青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)案例 1 發(fā)明創(chuàng)造作品2 科學(xué)研究論文 科技創(chuàng)新大賽兩大主題 蚊香盤的發(fā)明 全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng) 發(fā)明創(chuàng)造作品案例1 據(jù)說(shuō) 蚊香盤最初是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)發(fā)明的 夏天 蚊子多 這位同學(xué)坐在院子里寫作業(yè) 少不了要在旁邊點(diǎn)一圈蚊香 但蚊香燃燒后的灰打掃起來(lái)還挺麻煩的 于是這位同學(xué)尋思 如何可以讓打掃蚊香灰的工作變得更輕松些 于是他發(fā)明了蚊香盤 并參加全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲得一等獎(jiǎng) 并申請(qǐng)了專利 一鍋?zhàn)龀鲕?硬兩種口感的飯 全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng) 某三年級(jí)同學(xué) 家在大山里邊 很窮 爸爸媽媽是某工地工人 每天起早貪黑的勞碌著 根本沒(méi)時(shí)間做飯 這個(gè)小同學(xué)每天放學(xué)回到家里還要自己生火燒柴做飯給一家人吃 可是有個(gè)難題 爸爸喜歡吃硬飯 媽媽喜歡吃軟些的飯 這位同學(xué)為了能同時(shí)滿足爸爸媽媽的口味 尋思如何一鍋燒出軟飯和硬飯 結(jié)果他真的成功了 他的辦法就是在鍋的中間用一塊薄木板隔開(kāi) 一邊放多些米 一邊放少些米 米多的一邊飯就硬 米少的一邊飯就軟 他的這一發(fā)明 也獲得了全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng) 發(fā)明創(chuàng)造作品案例2 太陽(yáng)能夜光垃圾桶 廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng) 廣州市體育東路小學(xué)一三年級(jí)同學(xué)看到晚上天黑 在外面想扔垃圾 卻因?yàn)樘谡也坏嚼?于是他就尋思發(fā)明了一個(gè)太陽(yáng)能夜光垃圾桶 白天有陽(yáng)光的時(shí)候 太陽(yáng)能電池板給蓄電池充電 晚上蓄電池給電燈供電照亮垃圾桶 這一發(fā)明獲得了廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng) 發(fā)明創(chuàng)造作品案例3 潔凈剩飯菜回收桶 我校原四年級(jí)某同學(xué) 發(fā)現(xiàn)食堂餐廳剩飯菜回收桶周圍有很多剩飯菜 因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)倒剩飯菜的時(shí)候 都拿餐盤在桶邊緣敲 以便敲掉粘在餐盤上的殘余飯菜 但敲的時(shí)候 餐盤手拿的一邊有一半是露在桶外的 這樣敲 很多飯菜殘?jiān)吐涞酵巴饬?這位同學(xué)尋思如何讓大家敲餐盤的時(shí)候 飯菜不落在桶外 全部落入桶內(nèi) 經(jīng)過(guò)一番嘗試 他最后的辦法是在桶中間橫插一根塑料水管 大家敲餐盤的時(shí)候 就直接在桶內(nèi)的水管上敲 而不必在桶邊緣敲 飯菜也就全部落入桶內(nèi)了 這一發(fā)明獲得了南海區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng) 詳細(xì)如下圖所示 南海區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng) 發(fā)明創(chuàng)造作品案例4 發(fā)明創(chuàng)造作品案例5 創(chuàng)意雨傘 防雨水漏地面 用漏斗往瓶子里灌液體時(shí) 因瓶口和漏斗都是圓形的 瓶里的空氣不易排出 液體流得很慢 所以需要一邊灌 一邊提動(dòng)漏斗 否則灌得稍快一點(diǎn)兒液體就會(huì)溢出 河南的王巖同學(xué)則改變了傳統(tǒng)漏斗的形狀 把漏斗下口的圓形改成方形 使圓瓶口與方形漏斗之間留有較大的空隙 這樣 往瓶里灌液體時(shí) 瓶里的氣體會(huì)沿著瓶口的空隙流出來(lái) 既方便了使用 又節(jié)省了時(shí)間 發(fā)明創(chuàng)造作品案例6 方形漏斗 本實(shí)用新型將羽毛球的圓托上設(shè)置光源 利用光源將光射到羽毛球的羽毛上面 形成光幕 供使用者在光線不好或環(huán)境不看而看不到球的時(shí)候使用 光線好可以關(guān)閉電源 發(fā)明創(chuàng)造作品案例7 夜光羽毛球 1 多做小發(fā)明 科學(xué)小發(fā)明 是指在日常學(xué)習(xí) 生活中 對(duì)那些感覺(jué)到用起來(lái)不稱心 不方便的地方 你想辦法去改善它 選題建議 2 圍繞社會(huì)熱點(diǎn)和生活中的問(wèn)題開(kāi)展研究 科學(xué)研究論文案例